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中層管理者管理能力提升課程課程大綱第一講：管理者的角色認(rèn)知一、管理的定義和意義活動(dòng)：人體字母組合1、管理的含義—找正確答案2、管理的兩個(gè)誤區(qū)3、管理的基本職能4、管理的本質(zhì)—方
戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略規(guī)劃課程 課程大綱第一講：什么是戰(zhàn)略和戰(zhàn)略思維一、究竟什么是戰(zhàn)略？二、正確的提出問(wèn)題有時(shí)候勝過(guò)正確的回答問(wèn)題三、戰(zhàn)略思維的出發(fā)點(diǎn)四、什么是真正的戰(zhàn)略性成功1、一切與市場(chǎng)規(guī)律相違
碳減排與碳達(dá)峰課程 課程大綱第一講：什么是“碳達(dá)峰”與“碳中和”一、“碳中和”與“碳達(dá)峰”概念
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企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)課 課程背景：我國(guó)進(jìn)入從高速增長(zhǎng)到高質(zhì)量發(fā)展的新階段，對(duì)于企業(yè)而言，借助數(shù)字化轉(zhuǎn)型將加速新舊動(dòng)能的轉(zhuǎn)換，數(shù)字化轉(zhuǎn)型也將成為推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力，所以數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)不是一
企業(yè)經(jīng)營(yíng)核心邏輯課程 課程背景： 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的放緩，各行各業(yè)就總體而言勢(shì)必也會(huì)進(jìn)入一個(gè)微利的“新常態(tài)”。而價(jià)值，則成了新常態(tài)下企業(yè)經(jīng)營(yíng)的必然選擇。
計(jì)劃實(shí)施與運(yùn)營(yíng)課程課程大綱R1－經(jīng)營(yíng)預(yù)算計(jì)劃系統(tǒng)的操作方案與實(shí)施模板有的企業(yè)都要做計(jì)劃和預(yù)算，但多數(shù)沒(méi)有制定計(jì)劃的流程和模板，R1指導(dǎo)企業(yè)正確地將戰(zhàn)略規(guī)劃變成可執(zhí)行的年度計(jì)劃并層層分解，落實(shí)到部門(mén)與行
國(guó)企改革解讀課程 課程大綱一、國(guó)資國(guó)企混合所有制改革總體方略1、國(guó)資改革的國(guó)企功能分類2、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革及改革試點(diǎn)3、《關(guān)于國(guó)有控股混合所有制企業(yè)展開(kāi)員工持股試點(diǎn)的意見(jiàn)》。 二、