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怎么判斷一個(gè)人的思維能力？通常會(huì)問他一個(gè)問題，一個(gè)是在路邊哭泣的柔弱少女，一個(gè)是在路邊罵街的中年大媽，哪一個(gè)更值得同情？只要她選擇當(dāng)中的一個(gè)，就說明她的思維還不成熟。正確的答案是，沒法判斷誰(shuí)值得同情。我們知道的是少女在表達(dá)悲傷，大媽在表達(dá)憤...
職場(chǎng)上，令人崩潰的三種學(xué)生思維，這三種學(xué)生思維千萬(wàn)不要帶到職場(chǎng)，你以為你自己很對(duì)，實(shí)則很讓人崩潰。 學(xué)生思維一，把老板當(dāng)老師，但職場(chǎng)老板不是老師，你可以跟老師說，我不會(huì)，老師會(huì)教你。但你和老板說，我不會(huì)，老板會(huì)罵人，如果因?yàn)槟悴粫?huì)挨罵...
常常聽人說，人的一生都在為自己的認(rèn)知買單，那什么是認(rèn)知？認(rèn)知就是我們?cè)趺纯创磉叺氖挛铮鯓尤ヅ袛嗄羌略撛趺醋?，就像教父里說的，在一秒鐘之內(nèi)看清本質(zhì)的人，和花半輩子都看不清一件事本質(zhì)的人，自然他們的命運(yùn)可以是截然不同。有沒有這樣的一個(gè)經(jīng)歷...
為什么去參加學(xué)習(xí)，或者為什么讀完一本書，總是感覺自己記不住。為什么參加了許許多多的培訓(xùn)，然而自己在實(shí)際的工作當(dāng)中，卻經(jīng)常感覺自己無(wú)從下手，好像用不出來。這其實(shí)是還不懂得費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，不清楚輸出是學(xué)習(xí)的好處。世界上最經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法，費(fèi)曼學(xué)習(xí)方法...
分享三個(gè)學(xué)校跟家長(zhǎng)都不會(huì)教你，甚至從小書本里面學(xué)到的認(rèn)知相反的核心邏輯，如果認(rèn)真聽完了，還愿意嘗試實(shí)踐，一定能改變你職場(chǎng)老黃牛，只會(huì)拉磨沒機(jī)會(huì)上位的尷尬處境。 第一，別太守規(guī)矩。什么是規(guī)矩？規(guī)矩是少數(shù)人制定的，來讓大多數(shù)人遵守，而少數(shù)...
我們這個(gè)時(shí)代是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，人們都在鼓勵(lì)創(chuàng)新，無(wú)論是公司還是國(guó)家，創(chuàng)新其實(shí)它體現(xiàn)為一個(gè)是新穎，一個(gè)是實(shí)用，但是在創(chuàng)新的過程當(dāng)中，人們往往會(huì)有很多誤區(qū)，許多人認(rèn)為人們的創(chuàng)意隨著時(shí)間的推...