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能力差的領(lǐng)導(dǎo)都有哪些特征？ 一、總是細(xì)節(jié)抓小事。一開(kāi)始你以為這種領(lǐng)導(dǎo)是有信心有耐心接地氣，時(shí)間久了才意識(shí)到，原來(lái)他只會(huì)做這些事情。 二、什么都問(wèn)，什么都管。這種領(lǐng)導(dǎo)就是沒(méi)有什么工作重點(diǎn)，只是享受當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的感覺(jué)，管理混亂，團(tuán)隊(duì)一團(tuán)糟...
每個(gè)管理者都感覺(jué)自己一天到晚的忙，但結(jié)果卻收效甚微。管理者的時(shí)間都去哪兒了？今天為你分享一個(gè)一招就會(huì)的時(shí)間，管理方法，高效又超脫。小張總是寫(xiě)錯(cuò)表格里的數(shù)字，你是選擇一遍一遍的，教他幫他改正，還是分別設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)懲和校對(duì)機(jī)制，用明確的賞罰以及及...
為什么老板們普遍覺(jué)得現(xiàn)在的員工難管了呢？這是因?yàn)闉蹩〞r(shí)代雖然充滿了復(fù)雜多變和不確定性，但同時(shí)也充斥著各種各樣的機(jī)會(huì)。一個(gè)顯著的變化就是員工的忠誠(chéng)度，從過(guò)去忠誠(chéng)于組織，現(xiàn)在正在向忠誠(chéng)于自己的職業(yè)轉(zhuǎn)變。新時(shí)代的職場(chǎng)人更注重工作的參與度，而不僅僅...
為什么你總是苦口婆心的教你的下屬，可是怎么教都教不會(huì)。為什么你費(fèi)盡心思的帶團(tuán)隊(duì)，他們一次又一次讓你失望？作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，作為一個(gè)老板，到底是應(yīng)該更關(guān)注員工的動(dòng)力，還是更關(guān)注他們的能力，思考一下這三個(gè)問(wèn)題。 1、作為老板，你一定是公司能...
公司里面哪些部門(mén)是難以量化管理的呢？其實(shí)事實(shí)上我們要記住，公司難以量化的部門(mén)，絕大多數(shù)是技術(shù)部門(mén)和運(yùn)營(yíng)部門(mén)。大家熟悉的生產(chǎn)部門(mén)出多少貨，良品率多少，這些東西是很容易算的清楚的。但是事實(shí)上往往技術(shù)部門(mén)、運(yùn)營(yíng)部門(mén)這些，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)很難用什么核心指...
招聘選人的關(guān)鍵點(diǎn)不是評(píng)估候選人是否具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而是評(píng)估候選人是否具備特定崗位的勝任特質(zhì)，這些勝任特質(zhì)就是精準(zhǔn)選人的三大要點(diǎn)。 第一個(gè)要點(diǎn)，天賦。比如有些人天生就適合做銷(xiāo)售，其實(shí)他以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)，但是他們天賦出眾，同樣可以把銷(xiāo)售做的...
各位同學(xué)們，學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)字眼。真正的能產(chǎn)生生產(chǎn)力，叫習(xí)，學(xué)是什么呢？學(xué)是指輸入，習(xí)是指要輸出。那么輸入是什么？輸入是知識(shí)，輸入是什么呢？是思維方式，輸入的是圖像。在現(xiàn)場(chǎng)各位老師給了各位很多的工具表格、圖像，那么輸入體驗(yàn)，但是這種是無(wú)法...
管理能力很重要，但不能一蹴而就。做好這三件事。我們先來(lái)看下面這個(gè)案例。我是一個(gè)工作至上的人，沒(méi)有多少管理經(jīng)驗(yàn)。我已經(jīng)在一家大型外企擔(dān)任管理職位，如何快速提升自己的領(lǐng)導(dǎo)管理能力？不止一個(gè)人問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，很多人用了我的跳槽技巧后，加薪升職了，于...
制定相對(duì)清晰的部門(mén)與崗位職責(zé)，各位同事們，為什么說(shuō)這個(gè)事兒對(duì)干部來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵。你發(fā)現(xiàn)當(dāng)崗位職責(zé)不清楚的時(shí)候，我們都不知道該把人從哪里培養(yǎng)。當(dāng)崗位職責(zé)不清楚的時(shí)候，我們都不知道該訓(xùn)練他應(yīng)該具備什么能力。當(dāng)崗位職責(zé)不清楚的時(shí)候，我們都不知道該讓...
選人的時(shí)候，按我們制定的人才畫(huà)像，育人的時(shí)候要補(bǔ)充他能力的短板。我們會(huì)知道當(dāng)清晰的人才畫(huà)像制定出來(lái)之后，選人一定是按照畫(huà)像，畫(huà)像是按照現(xiàn)在和未來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制定的。那么培育人按照他能力要求的短板來(lái)做優(yōu)秀的員工選人，看的是長(zhǎng)板。但是管理者要系統(tǒng)的...
古人從道德和才能兩個(gè)維度把人分成了四類(lèi)。德才兼?zhèn)涫鞘ト?，有德無(wú)才是君子，有才無(wú)德是小人，無(wú)才無(wú)德是廢人，其實(shí)古代稱(chēng)為愚人。那么到今天，企業(yè)也可以對(duì)應(yīng)的分成四類(lèi)，京東的老板劉強(qiáng)東，有個(gè)比喻，他是這樣說(shuō)的，價(jià)值觀很好，但是能力也強(qiáng)的是鋼，價(jià)值觀...
如何尋找核心員工，都聽(tīng)過(guò)這個(gè)28定律，每年年底做這個(gè)績(jī)效評(píng)估的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)最冒尖的只有20%的員工，他們對(duì)公司整體業(yè)績(jī)就產(chǎn)生非常重要的作用，所以把這個(gè)20%的員工稱(chēng)為核心員工。組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，首先任務(wù)就是要找到這個(gè)核心的員工，那怎么找？無(wú)非就...
數(shù)字時(shí)代，人才是決定性的因素，但是企業(yè)在做人才管理的時(shí)候，容易出現(xiàn)眉毛胡子一把抓，也會(huì)有很多人才南郭先生、濫竽充數(shù)、弄虛作假、以次充好，甚至還會(huì)有一些表演型的人格，在選人的時(shí)候，在評(píng)價(jià)人的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)一些近因效應(yīng)，這些現(xiàn)象都會(huì)導(dǎo)致在開(kāi)展人...