時淑妍老師,全國專業(yè)人才教育專家委員會禮儀委員;廣州市禮儀協(xié)會會長;廣州大學現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院禮儀、語言藝術(shù)培訓中心主任;教育部職業(yè)核心能力禮儀訓練教程編者。具有10年的播音主持經(jīng)驗和8年的專業(yè)禮儀培訓經(jīng)驗,打破傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范課程的授課模式,培訓效果直觀展現(xiàn)、語言生動幽默、通俗易懂;課堂上引導學員根據(jù)實際【點擊詳細】
2023年到底怎么樣做培訓?培訓的目的是什么呢? 1、就是戰(zhàn)略落地。就是你公司有了戰(zhàn)略,也就對這樣的戰(zhàn)略進了分解,你怎么樣讓每一個人都明白這個戰(zhàn)略及相關(guān)聯(lián)的意義在哪里? 2、就是為了讓員工的能力得到提升。其實員工的能力提升,你會
我們在培訓的授課的時候呢,我們會跟老師去溝通。我們說了,我們需要去評估老師的培訓開發(fā)能力課程開發(fā)能力以及授課的能力。那我們到底作為HR我們應該怎么樣去把控老師這兩個維度的結(jié)果,他是有這樣的能力的。 1、就是我們需要根據(jù)一個課程完了過后
班組長如何快速培訓新員工?要解決好這三個問題。 第一,新員工快速融入團隊的問題。 一、要了解這個員工的基本情況。多溝通,跟他表達友好和接納。 二、介紹本部門的情況。比如生產(chǎn)流程、工藝要求、主要人員、團隊風氣、管理風格等等。
某互聯(lián)網(wǎng)公司在新員工入職方面采取了一系列措施。提供詳細入職指引(含公司文化、工作環(huán)境、流程培訓等),設(shè)計個性化職業(yè)發(fā)展計劃。新員工第一周參與團隊建設(shè)活動,根據(jù)崗位和個人能力安排專業(yè)技能培訓與導師制度。定期舉辦新員工交流會促進跨部門溝通,使新
做能體現(xiàn)專業(yè)價值的管理干部培訓,不能盲目跟風安排流行培訓,而要用培訓項目思維設(shè)計培訓項目提升領(lǐng)導能力,具體步驟如下: 一、測評:首先對現(xiàn)有人員進行測評,了解其差距與提升空間。 二、課堂培訓:安排系統(tǒng)的領(lǐng)導力課程培訓。 三、
企業(yè)全套培訓管理制度應該包含哪些具體的內(nèi)容?一般完整的培訓制度體系主要包括了七個部分: 一、培訓責任制度。通過這個制度,要明確公司哪些人要參與到培訓工作當中來,他們的具體職責是什么?又具有哪些權(quán)利?如何對他們的工作進行考核?考核的結(jié)果
想派員工外出培訓,但又怕員工學完就跑怎么辦?那就必須要懂培訓服務(wù)協(xié)議,勞動合同法第二十二條明確規(guī)定,用人單位為勞動者提供專項培訓費用,對其進行專業(yè)技術(shù)培訓的,可以與勞動者訂立協(xié)議,約定服務(wù)期。什么意思?就如果企業(yè)付出了較高的代價,安排員工參
新員工入職培訓是決定新員工是否能夠快速融入團隊形成戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵,但往往被很多企業(yè)所忽略,很多新員工希望了解的內(nèi)容沒有在入職培訓當中得到體現(xiàn),很多應該讓新員工掌握的知識和技能也沒有得到重視,那如何才能設(shè)計好入職培訓?提供一個標準框架: