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郭明明老師目前是影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)商學(xué)院顧問(wèn)講師，同時(shí)也是南京師范大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化中心培訓(xùn)導(dǎo)師；無(wú)錫教育局主任晉升特聘內(nèi)訓(xùn)講師，郭老師在行政管理，打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，邏輯思維分析，塑造團(tuán)隊(duì)精神，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)潛能開發(fā)等方面擁有豐富的理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，是多家企業(yè)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的卓越團(tuán)隊(duì)打造，情商訓(xùn)練和人際溝通【點(diǎn)擊詳細(xì)】
普通職場(chǎng)人想撿漏高薪崗位，遇到以下 3 類工作千萬(wàn)別猶豫： 一、離老板近。如總裁助理職位，即便在三五個(gè)人的公司，當(dāng)老板助理也可能拿到高薪，這與所選擇的老板有關(guān)。 二、離業(yè)務(wù)近。不在后臺(tái)做職能職位遠(yuǎn)遠(yuǎn)支撐業(yè)務(wù)，而是在業(yè)務(wù)一線，像很
你的職業(yè)規(guī)劃是什么？這是個(gè)假大空的問(wèn)題，為什么一直都在問(wèn)。對(duì)于沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃的人確實(shí)是假大空了，但是一個(gè)傻瓜式的回答公式，照著講就不會(huì)出大錯(cuò)了。職業(yè)規(guī)劃可以分成短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)，每一段目標(biāo)都要和業(yè)務(wù)相關(guān)并且層層遞進(jìn)。舉個(gè)例子：如果我入職貴
許多人會(huì)對(duì)公司邊裁人邊招人感到焦慮迷茫，原因是公司想裁掉薪酬高的老員工，招聘更便宜且精力充沛的年輕人。比如： 一、一個(gè)人 23 歲大學(xué)畢業(yè)工作 5 年后到 28 歲，能力和薪酬都有所提升，但此后工作開始重復(fù)，能力難以繼續(xù)提升。
規(guī)劃職業(yè)生涯四個(gè)階段的思路： 第一階段（剛畢業(yè) 1 - 3 年） 主題：“我能做什么” 要求：具備探索精神，通過(guò)多種嘗試和體驗(yàn)挖掘職業(yè)興趣，明確未來(lái)方向。 第二階段（工作 3 - 8 年，黃金
找工作是否一定要去熱門行業(yè)的探討。 一、熱門行業(yè)未必適合普通人。趨勢(shì)如天氣預(yù)報(bào)，雖有預(yù)測(cè)但并非絕對(duì)，行業(yè)趨勢(shì)也是如此，站在風(fēng)口豬能飛起來(lái)，但不是每只豬都能飛。如新能源行業(yè)，今年很多光伏和新能源汽車企業(yè)在裁員，老板艱難員工也受影響。對(duì)于
四十五歲以后職場(chǎng)走下坡路，要走好需注意以下幾點(diǎn)。 一、工作穩(wěn)定時(shí)。如果四十來(lái)歲工作穩(wěn)定且無(wú)突出能力，不要輕易跳槽，要求穩(wěn)。 二、失業(yè)時(shí)。如果失業(yè)，不要有病亂投醫(yī)，要重新梳理和定位自己，向內(nèi)求，找到自身優(yōu)勢(shì)?？煽紤]小企業(yè)，尤其是成
如果崗位有以下特點(diǎn)，要考慮看看機(jī)會(huì)找備胎： 一、所在業(yè)務(wù)板塊或部門價(jià)值不明：連續(xù)兩年講不清楚部門價(jià)值和對(duì)公司貢獻(xiàn)，屬于邊緣業(yè)務(wù)板塊或部門，早晚會(huì)被裁。 二、部門業(yè)績(jī)目標(biāo)未完成：即便在核心業(yè)務(wù)板塊和部門，若業(yè)績(jī)目標(biāo)未完成，在公司為
一個(gè)人入職企業(yè)首先應(yīng)思考的問(wèn)題不是公司發(fā)展前途、如何與領(lǐng)導(dǎo)相處或如何做好本職工作，而是有朝一日準(zhǔn)備以何種方式離開這家公司。進(jìn)入職場(chǎng)最終目的是有一天能離開職場(chǎng)做自己的主人，入職時(shí)想象離開場(chǎng)景是以終為始的思考，這種思考才是對(duì)自己真正負(fù)責(zé)的態(tài)度。
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