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周自海老師
專家介紹：
培訓(xùn)師 實(shí)戰(zhàn)派職業(yè)生涯規(guī)劃講師
GCDF*NBCC認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)師
浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院 特聘講師
華東理工大學(xué) 金融學(xué)學(xué)士
周自海老師歷經(jīng)國(guó)有、民企、外資多種文化環(huán)境，并經(jīng)歷地產(chǎn)、金融、培訓(xùn)、咨詢、人力【點(diǎn)擊詳細(xì)】
人力外包行業(yè)銷售女生想轉(zhuǎn)行，介行業(yè)內(nèi)轉(zhuǎn)型的兩條路線，不用轉(zhuǎn)行業(yè)也可實(shí)現(xiàn)工作價(jià)值提升。 一、同行業(yè)的財(cái)稅企業(yè)服務(wù)銷售或相關(guān)客服類工作。 1. 人力外包是一種勞動(dòng)關(guān)系，包括勞務(wù)派遣和針對(duì)技術(shù)及智能崗位簽訂勞動(dòng)合同的形式。很
有這五個(gè)特點(diǎn)的單位很有前途。 第一，忙碌。上下班都是行色匆匆的，說(shuō)明這個(gè)單位事情多，受重視。 第二，提拔快。有近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì)，自有職數(shù)多，出路廣。 第三，關(guān)系戶多。關(guān)系戶都想進(jìn)來(lái)的，說(shuō)明這個(gè)單位肯定好。 第四，
阻礙職場(chǎng)發(fā)展的三個(gè)因素如下。 一、缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)。不主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，難以適應(yīng)行業(yè)變化和職位要求，會(huì)錯(cuò)失晉升和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。 二、溝通不暢。無(wú)法有效溝通或避免交流，可能致使團(tuán)隊(duì)合作不順暢，錯(cuò)失協(xié)作和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，影響職業(yè)形象和晉升空
當(dāng)下職場(chǎng)人面臨職業(yè)規(guī)劃、生存發(fā)展等諸多問(wèn)題。如職場(chǎng)內(nèi)卷、學(xué)歷貶值、降薪裁員等，原因包括經(jīng)濟(jì)大環(huán)境和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化等。要做到不怕裁員、任何情況都能生存，關(guān)鍵是認(rèn)清自身能力的本質(zhì)是生存能力，要適應(yīng)商業(yè)環(huán)境需求。如具備企業(yè)運(yùn)營(yíng)、用人管理、專業(yè)技術(shù)等
一個(gè)人入職企業(yè)首先應(yīng)思考的問(wèn)題不是公司發(fā)展前途、如何與領(lǐng)導(dǎo)相處或如何做好本職工作，而是有朝一日準(zhǔn)備以何種方式離開(kāi)這家公司。進(jìn)入職場(chǎng)最終目的是有一天能離開(kāi)職場(chǎng)做自己的主人，入職時(shí)想象離開(kāi)場(chǎng)景是以終為始的思考，這種思考才是對(duì)自己真正負(fù)責(zé)的態(tài)度。
最近很多人都在調(diào)侃退休年限延長(zhǎng)了，自己要多上幾年班，但實(shí)際上你應(yīng)該擔(dān)心的是，你怎么保證等你年齡再大些還有班上，其實(shí)早三年晚三年退休，對(duì)于大家并不是很重要，重要的是在你退休之前，如何保證你的職業(yè)安全，畢竟人總是要吃飯的。現(xiàn)階段到處都在裁員，就
如何找到熱愛(ài)的事業(yè)，核心觀點(diǎn)如下。 一、熱愛(ài)事業(yè)的本質(zhì)。從事讓自己眼里有光的事業(yè)是最有價(jià)值的，它是非理性的，像愛(ài)情一樣是一種親密關(guān)系，不是基于績(jī)效獎(jiǎng)金、級(jí)別、公司名聲等。可能是被招聘的師兄、公司故事或創(chuàng)始人經(jīng)歷等所吸引。 二、熱
職業(yè)生涯通常需要經(jīng)歷四個(gè)階段，每個(gè)階段都在回答不同的問(wèn)題，看看自己處在哪個(gè)階段哦。 第一個(gè)階段，生涯探索期。一般是剛剛畢業(yè)一到三年的時(shí)候，這個(gè)階段你要回答的問(wèn)題是 “我適合做什么”，這時(shí)候需要你的探索思維，通過(guò)
張硯
張輝
高雪寧
彭譯禾
楊旭輝
張媛
路璇
劉芳
高千帆
羅發(fā)源
羅姝
張彥
鄒海龍
楊迪超
黃科洪