課程描述INTRODUCTION
情緒壓力管理課程培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：余倩
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
情緒壓力管理課程培訓(xùn)
課程對象
渴望提升自身情緒管理能力、追求高效工作與和諧生活的職場管理人士
課程收益
樹立對情緒及情緒管理重要性的正確認(rèn)知
學(xué)習(xí)自我意識等五個方面的修煉，全面提高情緒的自我管理能力
掌握柔性的心理策略和科學(xué)方法應(yīng)對負(fù)面情緒，有效平衡工作和生活
認(rèn)識不同性格類型應(yīng)對壓力和管理情緒的差異性，制定適合自己和他人的情緒管理策略和方法
改善和強(qiáng)化自身心理素質(zhì)，提升心理健康水平
課程背景
人是企業(yè)中最重要的資源，情緒是人類活動的動力源泉。企業(yè)的發(fā)展前景、領(lǐng)導(dǎo)的信號暗示、同事之間的人際關(guān)系、工作負(fù)荷、職位晉升、崗位和薪酬變化等等，乃至個人家庭生活的和諧與否、父母的身體狀況等，都會給員工帶來不同程度的情緒波動。
一般來說，處于情緒低潮的員工工作效率將會大大下降，暴躁的情緒還會造成企業(yè)員工的內(nèi)耗，抵觸情緒的孳生會導(dǎo)致工作效率降低。情緒問題嚴(yán)重的話，除了造成嚴(yán)重的健康問題，還可能造成企業(yè)大面積的人才流失。這些不良情緒對現(xiàn)代企業(yè)的影響將越來越明顯，也越來越重要。作為管理者，決不能忽略了在營運(yùn)背后諸多與企業(yè)內(nèi)、外部人的情緒、情感相關(guān)聯(lián)的感性部分。
本課程幫助企業(yè)員工正視情緒，及其對個人工作業(yè)績、生活質(zhì)量、職場發(fā)展乃至組織的影響，幫助個人在面對工作和生活事件的時候，從本能的應(yīng)激反應(yīng)模式，上升為理性的思考和行為模式，通過修煉自我意識、自我調(diào)整、自我激勵、社會意識和社交能力五個方面，全面提升自我情緒管理能力，靈活使用認(rèn)知調(diào)節(jié)和行為調(diào)節(jié)等柔性心理管理策略，打造積極心態(tài)。同時，幫助員工認(rèn)識不同性格類型人群存在差異化的情緒管理策略，更有針對性地對自身心理素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化和改善，進(jìn)而提升心理健康水平。
課程大綱
第一單元：正視情緒：情緒沒有對錯
【解決的核心問題】
情緒是行為的調(diào)節(jié)者，也是調(diào)節(jié)的對象，對個體的心理活動和社會功能起到驅(qū)動或干擾的作用。無論是積極的，還是消極的情緒，均需要進(jìn)行調(diào)節(jié)。
1.人是情緒動物
1)人非草木，孰能無情？
2)蘇東坡為何“一屁過江來”？
2.情緒的功能
1)動機(jī)和喚醒功能【案例分析：魔術(shù)師如何水底逃生】
2)對認(rèn)知和決策的影響：情緒-行為循環(huán)模式【案例分析：為何情人眼里出西施】
3)社會功能：情緒的驅(qū)動和干擾作用【案例分析：過橋?qū)嶒?yàn)/史上最牛女秘書事件】
3.五種普遍情緒和壓力的解讀：14種左右人類成功的正性情緒和負(fù)性情緒
1)快樂：為什么快樂總是轉(zhuǎn)瞬即逝？
2)憤怒：你的怒火是怎么來的【案例分析：女乘客為何飛機(jī)上群毆】
3)恐懼【案例分析：無懼死亡，方能幸存】
4)痛苦：如何釋放生命不能承受之重
5)焦慮：人無近憂，必有遠(yuǎn)慮
6）壓力：一般適應(yīng)綜合癥【趣味投射實(shí)驗(yàn)：畫圖測壓力】
a.關(guān)于壓力的四個誤區(qū)
b.90/10法則【案例分析：十只想吃葡萄的狐貍】
c.壓力的產(chǎn)生及反應(yīng)過程：報警反應(yīng)—阻抗—衰竭三階段
d.壓力源分析：積極的壓力和消極的壓力
e.界定你的*壓力水平：辨別壓力過高和壓力過低狀態(tài)的各種癥狀
【PSTRI壓力程度測試問卷】
4.情緒管理不當(dāng)?shù)呢?fù)面影響【案例分析：十只想吃葡萄的狐貍】
1)損害身心健康：現(xiàn)代人多發(fā)心因性疾病【案例分析：死囚實(shí)驗(yàn)/小燕子和林黛玉的情緒管理之道】
2)影響人際關(guān)系：踢貓效應(yīng)——組織內(nèi)情緒的傳染和散播
3)降低組織績效：外部績效和內(nèi)部績效【案例分析：富士康跳樓事件啟示】
第二單元：情緒管理的*：行為應(yīng)有規(guī)范
【解決的核心問題】
良好的情緒管理既能幫助個體實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，又能使個體維持和促進(jìn)情緒的適應(yīng)性，是社會勝任能力和心理健康中不可或缺的過程。從自我意識、自我調(diào)節(jié)、自我激勵、社會意識和社交能力五個方面進(jìn)行修煉，切實(shí)提高自我情緒管理能力。
1.自我意識
1）認(rèn)識自身情緒，勿淪為“感覺的奴隸”
2）*技術(shù)：如何做心情的“天氣預(yù)報”【練習(xí)：找感覺】
2.自我調(diào)節(jié)
1）克制沖動的魔鬼【案例分析：齊達(dá)內(nèi)撞人事件】
2）破解“杏仁核綁架”現(xiàn)象【練習(xí)：記錄大腦蓋子打開的那些情境】
3）如何建立“情緒剎車系統(tǒng)”【案例分析：林則徐高懸“制怒”座右銘】
【練習(xí)：快速情緒平復(fù)法/積極暫?！?br />
3.自我激勵
1）正確理解自信（能力自信，非能力自信，潛能力自信）
2）學(xué)會抽離，避免卷入【案例分析：高情商柜員如何面對負(fù)面情緒】
3）建立積極的觀察系統(tǒng)【練習(xí)：自畫像】
4.社會意識
1）認(rèn)知他人的情緒【案例分析：馬加爵悲劇的啟示】
2）身體不會說謊【視頻案例討論和分享：都是情緒惹的禍？】
5.社交能力
1）管理人際關(guān)系【案例分析：細(xì)數(shù)三國中那些情緒管理高手】
a.組織能力：管理者必備
b.協(xié)商能力：解決沖突必備
c.人際聯(lián)系：團(tuán)隊(duì)合作必備
d.分析能力：達(dá)成共識必備
2）職場人士如何處理好感受情緒和表象情緒，提升人際影響力
a.掌握共情的3A話術(shù)
b.掌握表達(dá)的“我”句式
【情境模擬：當(dāng)遇上奇葩顧客/當(dāng)面對上司批評/當(dāng)面對家人抱怨，你會怎么說/做？】
第三單元：積極正面的壓力調(diào)適策略
【解決的核心問題】
面對負(fù)面情緒的時候，人們本能的反應(yīng)是迎擊，或者逃避。事實(shí)上，在與其針鋒相對的剛性斗爭中，人的身心往往也會受到傷害。因此，在面對問題帶來的困局中，解決問題本身并非*的出路。掌握柔性的心理策略和科學(xué)方法，能夠幫助我們更好地應(yīng)對不良情緒，及早地走出心情低谷，保持積極健康的身心狀態(tài)，從而提升工作效率和生活質(zhì)量。
1.認(rèn)知調(diào)節(jié)：知情互動原理
1）我的情緒我做主：自我決定理論
a.拒絕托付心態(tài)
b.改變思維方式【互動游戲：如何打繩結(jié)】
c.專注你的關(guān)注圈還是影響圈
d.調(diào)整你的痛苦公式
e.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和期望的*匹配
f.視網(wǎng)膜效應(yīng)
g.驅(qū)除黑點(diǎn)思維
2）建立合理的歸因方式：打造積極心態(tài)
a.韋納的歸因理論
b.基本歸因錯誤和自我服務(wù)偏差
c.積極歸因和消極歸因如何影響情緒及行為動機(jī)
3）去除非理性信念：消除負(fù)面困擾
a.理性行為情緒療法（REBT的ABC理論）
b.非理性信念的三個特征：*化，過分概括化，糟糕至極
【分組討論：那些年影響你的不合理信念】
4）經(jīng)常性的自我心理保?。?A法則化自我憎恨為自我疼惜
2.行為調(diào)節(jié)
1）現(xiàn)場練習(xí)：情緒快速平息法
2）建立情緒安全的積極暫停角和特殊時光
3）現(xiàn)場練習(xí)：神經(jīng)肌肉漸進(jìn)性放松訓(xùn)練
4）轉(zhuǎn)移法
5）拖延法
6）合理發(fā)泄法
7）尋求社會支持【互動：打造你的“心理救生圈”】
8）規(guī)律的作息和科學(xué)的飲食
第四單元：因人而異的情緒管理策略
【解決的核心問題】
不同性格類型的人產(chǎn)生壓力感的方式是不同的，解讀和應(yīng)對壓力的方式也不同。我們越是清楚自己和他人的性格偏好，就越能預(yù)防和駕馭壓力。根據(jù)性格類型觀察法對不同人群的思維行為特點(diǎn)及其壓力源做出具體的分析，從而設(shè)計(jì)出更具針對性和見效的處理方式。
前言：性格和性格分析
1)性格分析在情緒管理中的應(yīng)用
a.洞見自我
b.洞察他人
c.影響他人
d.修煉自己
2)榮格的性格類型理論
3)麥爾碧瑞斯母女的性格類型觀察法（*?）
4)*?量表施測及結(jié)果分析
1.外向型VS內(nèi)向型
1）外向型和內(nèi)向型的心理行為特點(diǎn)【分組練習(xí)：沙漠求生】
2）外向型和內(nèi)向型的壓力源分析及情商發(fā)展策略
3）管理策略：如何調(diào)節(jié)表達(dá)情感的節(jié)奏和程度
2.感覺型VS直覺型
1）感覺型和直覺型的心理行為特點(diǎn)【分組練習(xí)：看圖說話】
2）感覺型和直覺型的壓力源分析及情商發(fā)展策略
3）管理策略：如何平衡務(wù)實(shí)與務(wù)虛的關(guān)系
3.思考型VS情感型
1）思考型和情感型的心理行為特點(diǎn)【分組練習(xí)：追求公平還是創(chuàng)造和諧】
2）思考型和情感型的壓力源分析及情商發(fā)展策略
3）管理策略：如何協(xié)調(diào)情緒問題和具體問題
4.判斷型VS感知型
1）判斷型和感知型的心理行為特點(diǎn)【分組練習(xí)：不可能完成的任務(wù)】
2）判斷型和感知型的壓力源分析及情商發(fā)展策略
3）管理策略：如何提升時間管理和變革管理能力
總結(jié)：讓靈魂跟上你的腳步
情緒壓力管理課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/66110.html
已開課時間Have start time
- 余倩