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合作共贏培訓(xùn)

【課程收益】
1、幫助學(xué)員理解合作的價(jià)值，對(duì)合作前景增強(qiáng)信心；
2、幫助學(xué)員理解“共同目標(biāo)”并掌握促進(jìn)共同目標(biāo)達(dá)成的方法和技巧；
3、幫助學(xué)員梳理合作共贏的心智模式；
4、掌握“走向共贏”的策略和技巧；
5、幫助許愿掌握達(dá)成共贏的人際互動(dòng)以及共贏的思維模式；

【培訓(xùn)時(shí)間】2天
【培訓(xùn)對(duì)象】各層級(jí)管理人員
【培訓(xùn)方式】講授、互動(dòng)、視頻、案例、演練；
【培訓(xùn)所需工具和設(shè)備】無(wú)線話筒、投影儀、音頻線、白板、白板筆

【課程特色】
通過(guò)理論講授、角色扮演、互動(dòng)討論、情景演練、游戲活動(dòng)等培訓(xùn)方法，使學(xué)員能夠從培訓(xùn)中得到深刻的領(lǐng)悟和有效地掌握培訓(xùn)課程的相關(guān)知識(shí)和技能。
1、實(shí)戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容，講述老師屬實(shí)戰(zhàn)派老師；
2、落地性--結(jié)合柯式四級(jí)評(píng)估，幫企業(yè)*限度做到課程內(nèi)容落地于員工工作中；
3、實(shí)操性--打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化；
4、參與性--以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力。

【課程提綱】
第一章、合作共贏——價(jià)值觀建立
1、團(tuán)隊(duì)合作是未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中取勝的*選擇
2、團(tuán)隊(duì)合作可以創(chuàng)造“1+1=11”的飛躍
3、團(tuán)隊(duì)能造就個(gè)人，個(gè)人能成就團(tuán)隊(duì)
4、團(tuán)結(jié)的力量、士氣的合力——威力無(wú)窮
5、成功者善于融入團(tuán)隊(duì)和凝聚團(tuán)隊(duì)，失敗者只會(huì)孤立團(tuán)隊(duì)或脫離團(tuán)隊(duì)
情境演練：如何融入團(tuán)隊(duì)
情境演練：如何凝聚團(tuán)隊(duì)
分享演練：團(tuán)隊(duì)任務(wù)PK——領(lǐng)袖風(fēng)采

第二章、合作共贏——團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、團(tuán)隊(duì)的定義及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義
.看圖說(shuō)話
2、工作團(tuán)隊(duì)與工作群體的區(qū)別
.看圖說(shuō)話
3、工作團(tuán)隊(duì)形成的基本要求
.統(tǒng)一的目標(biāo)
.共同的責(zé)任
.相互的協(xié)作
.互補(bǔ)的技能
.出色的領(lǐng)導(dǎo)
4、工作團(tuán)隊(duì)與*團(tuán)隊(duì)角色理論分析
.角色分享：唐僧師徒
.角色演練：如果你要組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何利用好團(tuán)隊(duì)角色分析？
.情境互動(dòng)：你加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你如何定位自己的團(tuán)隊(duì)角色？
.工具與步驟：團(tuán)隊(duì)九大角色

第三章、合作共贏——團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)
1、完美的團(tuán)隊(duì)精神-狼道精神
視頻分享：完美的團(tuán)隊(duì)精神
2、團(tuán)隊(duì)精神的卓越表現(xiàn)-大雁精神
案例分析：大雁的故事給我們什么啟示？
3、團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)文化
4、團(tuán)隊(duì)精神的核心：負(fù)責(zé)任
5、如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力
現(xiàn)場(chǎng)演練：個(gè)人價(jià)值觀測(cè)試
工具與步驟：團(tuán)隊(duì)文化操作步驟
分享演練：團(tuán)隊(duì)失敗的原因

第四章、合作共贏——策略與技巧
1、如何建立團(tuán)隊(duì)合作自主性
2、如何建立團(tuán)隊(duì)合作思考性
3、如何建立團(tuán)隊(duì)合作協(xié)作性
4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的主要特征.
.案例分析：人力資源的苦衷
.工具與步驟：高效團(tuán)隊(duì)3大屬性、8大特征

第五章、合作共贏——目標(biāo)導(dǎo)航
一、目標(biāo)的意義
1、為什么要目標(biāo)？
案例：費(fèi)羅倫絲橫渡卡塔林納海峽帶給我們的啟示？
2、什么是目標(biāo)？
3、目標(biāo)的邏輯鏈分析
4、目標(biāo)的作用
5、目標(biāo)動(dòng)力條件
工具與應(yīng)用:
.目標(biāo)管理“四力合并”策略
.動(dòng)力關(guān)系等式
.目標(biāo)邏輯鏈
二、目標(biāo)管理的起源
1、現(xiàn)代管理之父*.*1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最早提出
2、先有目標(biāo)，再有工作
3、一切與目標(biāo)無(wú)關(guān)的活動(dòng)都是浪費(fèi)資源
4、先要統(tǒng)一目標(biāo)，才有良好協(xié)作
5、目標(biāo)管理就是鎖定目標(biāo)，力求最小投入創(chuàng)造*產(chǎn)出

三、目標(biāo)管理概述
1、目標(biāo)管理的定義
2、目標(biāo)管理的內(nèi)涵導(dǎo)向
3、目標(biāo)管理的特征
4、目標(biāo)管理的實(shí)施原則
5、工作目標(biāo)的來(lái)源
6、制定工作目標(biāo)需要考慮的因素
7、工作目標(biāo)的類型
工具與應(yīng)用:
.目標(biāo)管理五大導(dǎo)向
.目標(biāo)共識(shí)核心三步
.制定目標(biāo)的思維邏輯

四、目標(biāo)管理的實(shí)施過(guò)程
1、目標(biāo)設(shè)定：要符合SMART原則
2、目標(biāo)分解：
.橫向分解與縱向分解
.直接分解與間接分解
.剝洋蔥法與多杈樹(shù)法
.如何層層分解、層層保證、層層把關(guān)？
3、導(dǎo)入計(jì)劃：核心四步
4、落實(shí)與管控：PDCA循環(huán)
5、檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲：績(jī)效考核
工具與應(yīng)用:
.SMART原則
.目標(biāo)分解的方式與步驟
.PDCA循環(huán)管控

五、目標(biāo)設(shè)定的程序和形態(tài)
1、自上而下的分解
2、自下而上的反饋
3、目標(biāo)的修正及條件
4、目標(biāo)管理的價(jià)值關(guān)系
研討：目標(biāo)設(shè)定三種形態(tài)的優(yōu)劣分析，思考貴公司采用的是哪一種形態(tài)？為什么？
研討：如何制定目標(biāo)（公司目標(biāo)、部門(mén)目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)）？

第六章、合作共贏——人際互動(dòng)
一、如何與上司有效溝通
1、與上司溝通的四大原則：主動(dòng)、尊重、時(shí)機(jī)、維護(hù)權(quán)威
2、懂得服從、懂得禮讓、懂得接受批評(píng)的藝術(shù)
3、請(qǐng)示與匯報(bào)技巧
.請(qǐng)示要帶著方案去請(qǐng)示，不要只帶著問(wèn)題去請(qǐng)示
.匯報(bào)要作陳述性匯報(bào)，不要作評(píng)價(jià)性匯報(bào)
4、與上司相處之道：忠誠(chéng)、配合、信任、友誼、支持
5、有效溝通實(shí)踐鏈接：1）克服心理障礙
2）充分信息交流
3）領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖
4）合理建設(shè)意見(jiàn)

二、如何與下屬有效溝通
1、與下屬溝通的四種模式
2、工作指令要表達(dá)精準(zhǔn)，布置任務(wù)要及時(shí)確定
3、調(diào)動(dòng)積極性要充分授權(quán)——授權(quán)的步驟
4、下達(dá)指令的技巧
5、贊揚(yáng)下屬的技巧
6、批評(píng)下屬的技巧
小組討論：與下級(jí)溝通的常見(jiàn)困惑及應(yīng)對(duì)策略

三、如何進(jìn)行跨部門(mén)有效溝通
1、挖掘跨部門(mén)溝通障礙的根源
2、建立跨部門(mén)溝通保障體系
3、跨部門(mén)溝通應(yīng)遵循的基本原則：組織利益之上；尊重第一，道理第二；換位思考
4、因人而異的溝通：力量型、活潑型、完美型、和平型
5、部門(mén)間不同意見(jiàn)的正確處理
6、如何與較難溝通的人溝通？
7、溝通沖突與沖突處理
討論：1、跨部門(mén)溝通要點(diǎn)2、溝通機(jī)制的應(yīng)用
備注：以上內(nèi)容為講師初步課綱設(shè)計(jì)，具體授課內(nèi)容，將根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行靈活調(diào)整。

合作共贏培訓(xùn)