儒家智慧在企業(yè)文化和管理中的應(yīng)用
講師：張?jiān)葡? 瀏覽次數(shù)：2546
課程描述INTRODUCTION
儒家管理智慧課程
培訓(xùn)講師：張?jiān)葡?/span>
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
儒家管理智慧課程
課程背景
和諧的人際關(guān)系如何打造？
如何建立和擴(kuò)展自己的朋友圈？
以儒家文化為代表的國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化，給出了答案。
眾所周知，“和”是儒家思想的重要內(nèi)涵之一，孔子曾提出“禮之用和為貴”，“君子和而不同”，孟子更是提出了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，由此可見(jiàn)，在一個(gè)家庭、社會(huì)或者國(guó)家中，和諧排在第一位，沒(méi)有和諧，一個(gè)家庭、一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)國(guó)家都將面臨危機(jī)。
在群居的社會(huì)之中，人際和諧的思想對(duì)于處理人際關(guān)系同樣行之有效，從古到今，很多人之所以能夠取得很大的成就，其中的一個(gè)秘訣，就在于他掌握了與人和諧相處的方法。
本課程的宗旨就是幫助更多的人了解儒家的和文化，以及將和文化用于日常的生活和企業(yè)管理之中。
課程收益
1.幫助培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)儒家文化
2.了解儒家和諧思想在人際中的運(yùn)用
3.幫助培訓(xùn)對(duì)象將儒家智慧用于當(dāng)代企業(yè)管理以及企業(yè)文化傳承與建設(shè)之中
課程對(duì)象
1.企業(yè)各級(jí)管理者
2.企業(yè)家、高管人群、中層管理者等
課程特色
1.【案例分享】結(jié)合大量案例講透儒家智慧在企業(yè)文化與管理中的應(yīng)用
2.【國(guó)學(xué)經(jīng)典解讀】用現(xiàn)代的方式解讀經(jīng)典，古為今用
課程大綱
第一部分 儒家文化-人際和諧之道
第一模塊 儒家之和文化
一、儒家文化
1.儒家的仁：人與人之間的合作
2.儒家的君子之道：成人達(dá)己
二、儒家文化的最高境界——“和”
1.仁與和
2.義與和
3.智與和
4.禮與和
5.信與和
【國(guó)學(xué)智慧】和文化的內(nèi)涵：君子和而不同
第二模塊 儒家文化的核心：天地人和
一、人與天
1.天人合一思想的由來(lái)
2.和是宇宙萬(wàn)物變化發(fā)展的基礎(chǔ)
【國(guó)學(xué)智慧】“天人合一”的思想，是儒家的，還是道家的
二、人與地：人與自然和諧
1.農(nóng)耕社會(huì)中人與自然的關(guān)系
2.敬天地以成人事
三、人與人：人際和諧
1.修身齊家：家庭關(guān)系
2.治國(guó)平天下：官場(chǎng)和職場(chǎng)
【國(guó)學(xué)智慧】一個(gè)“和諧的社會(huì)”能帶給我們什么
第三模塊 人際和諧與商道
一、管理--人和為本
1.上下級(jí)的關(guān)系的和諧之道
2.同事之間的和諧之道
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)--和則一
1.和是團(tuán)隊(duì)凝聚力的保證
2.團(tuán)隊(duì)和諧：分與合的智慧
三、商道--和是王道
1.“和氣生財(cái)”的秘密
2.人脈的基礎(chǔ)--和諧的人際關(guān)系
【國(guó)學(xué)智慧】用國(guó)學(xué)文化營(yíng)造你的朋友圈
第二部分 儒家文化精髓：論語(yǔ)與企業(yè)管理實(shí)踐
第四模塊 《論語(yǔ)管理學(xué)》的四大精髓之一：學(xué)問(wèn)之道的根本——做人的學(xué)問(wèn)
一、尊師重道
1.尊師：站在巨人的肩上前行
2.重道：掌握規(guī)律，事半功倍
【案例分析】理解孔子的話：“吾道一以貫之”
二、學(xué)問(wèn)之道
1.“學(xué)而”篇的思想：學(xué)問(wèn)——做事之前先做人
2.學(xué)貴身體力行：躬身實(shí)踐的意義
【小組討論】一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何培養(yǎng)企業(yè)員工的執(zhí)行力
三、選什么樣的人做女婿
1.公治長(zhǎng)的案例
2.南榮的案例
【小組討論】選人做女婿，就好像為分支機(jī)構(gòu)選領(lǐng)導(dǎo)者，論語(yǔ)之中的案例，對(duì)分公司領(lǐng)導(dǎo)者的選拔有什么借鑒
四、見(jiàn)賢思齊和內(nèi)省
1.先賢思齊的案例
2.內(nèi)省自身的案例
【小組討論】學(xué)習(xí)讀書和內(nèi)省自己，在管理實(shí)踐中，這兩種方法，哪個(gè)更重要
第五模塊 《論語(yǔ)管理學(xué)》的四大精髓之二：為政之道——教化的學(xué)問(wèn)
一、子女如何教化
1.孔子的后人
2.孔子家族的影響
【小組討論】獨(dú)生子女該如何“子承父業(yè)”
二、子貢的教化
1.子貢其人
2.子貢的言行
【小組討論】如果你是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，你的企業(yè)中出現(xiàn)了一個(gè)像子貢這樣全能的商業(yè)天才，你該如何培養(yǎng)他
三、子路的教化
1.子路其人
2.子路的言行
【小組討論】假如你的企業(yè)中出現(xiàn)了一位像子路這樣的勇武有力將才，該如何培養(yǎng)
四、冉雍的教化
1.冉雍其人
2.冉雍的言行
【小組討論】假如你的企業(yè)中出現(xiàn)了像冉雍這樣一位未來(lái)有“帝王之相”的人才，你該如何做
第六模塊 《論語(yǔ)管理學(xué)》的四大精髓之三：禮儀之道——文化建設(shè)的根本
一、禮儀的根本——文化精神
1.“八佾”講的是什么
2.中國(guó)人為什么叫禮儀之邦
【案例分析】季氏的“文化舞”VS現(xiàn)代的“廣場(chǎng)舞”
【小組討論】中國(guó)禮儀為什么能在幾千年中得以傳承？在現(xiàn)今社會(huì)，這種禮儀為什么會(huì)衰落
二、孔子編訂《詩(shī)》《書》為了傳承文化
1.《詩(shī)經(jīng)》的作用
2.《尚書》的作用
【小組討論】一家百年老字號(hào)，企業(yè)的文化如何傳承
三、孔子的言傳身教
1.《論語(yǔ)》對(duì)后世的影響
2.孔子三千弟子的影響
【案例分析】做好企業(yè)的文化傳承，一定要以《論語(yǔ)》為師
【小組討論】孔子只編輯整理古書不著述書，老子也有“知者不言，言者不知”的說(shuō)法，為什么一代圣人孔子和老子都不主張著述自己的著作
四、企業(yè)文化建設(shè)
1.企業(yè)文化的歷史
2.企業(yè)文化的未來(lái)
【案例分析】“孔子+3000弟子+《四書》”的模式對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的啟示
【小組討論】如何做一份本企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)方案
第七模塊 《論語(yǔ)管理學(xué)》的四大精髓之四：自處之道——內(nèi)在的修養(yǎng)
一、仁：內(nèi)在的修養(yǎng)
1.“里仁”：自處之道
2.儒家的核心：孔子的仁
【案例分析】日本很多大企業(yè)，都以儒家思想為企業(yè)的基本倫理，它們無(wú)一例外，都取得了非常大的成功，這給我們什么樣的啟示
二、仁的第二代傳承《大學(xué)》
1.曾子
2.《大學(xué)》：內(nèi)圣外王之道
三、仁的第三代傳承《中庸》
1.子思
2.《中庸》圣人的學(xué)問(wèn)
四、仁的第四代傳承《孟子》
1.孟子的學(xué)術(shù)傳承
2.《孟子》——孔子思想的延伸和創(chuàng)新
【小組討論】一個(gè)有著悠久歷史，如今卻已經(jīng)有些僵化和落伍的企業(yè)，如何在保留既有優(yōu)秀文化基因的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想觀念上創(chuàng)新和突破
儒家管理智慧課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/62101.html
已開課時(shí)間Have start time
- 張?jiān)葡?/a>
[僅限會(huì)員]
國(guó)學(xué)文化內(nèi)訓(xùn)
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典與企業(yè)管理 鄭博遠(yuǎn)
- 談古論今——用傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化 持澄
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng) 馮頌陽(yáng)
- 《國(guó)學(xué)中的“降本增效”理念 趙駒
- 談古論今——傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化在 持澄
- 懸星引?！ふ嵙鞣肌獓?guó)學(xué) 持澄
- 陽(yáng)明心學(xué)——實(shí)踐的哲學(xué) 張智宏
- 《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力 趙駒
- 識(shí)人識(shí)心——國(guó)學(xué)智慧與高客 持澄
- 《陽(yáng)明心學(xué)與工匠精神》 趙駒
- 《儒家智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 《陽(yáng)明心學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒