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股權(quán)激勵(lì)落地培訓(xùn)

【參加對象】 企業(yè)家、股東、董事及高管及對本課程感興趣的人士
【授課方式】 現(xiàn)場演練＋案例教學(xué)＋工具包應(yīng)用＋自己動(dòng)手＋老師指導(dǎo)點(diǎn)評＝可落地執(zhí)行方案
【培訓(xùn)收益】
1、如何優(yōu)化企業(yè)股權(quán)？
2、如何合理設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)方案？
3、如何能讓激勵(lì)達(dá)到長期有效？
4、如何讓公司高管與你不離不去？
5、如何讓新員工入職后就有歸屬感？
6、如何讓老員工永具激情和創(chuàng)造力？
7、如何讓核心員工與企業(yè)同心同德？

【培訓(xùn)背景】
您是否正被以下問題困擾：
關(guān)于為什么做股權(quán)激勵(lì)您已經(jīng)知道太多，但如何做好股權(quán)激勵(lì)您知道的太少！
您也許已經(jīng)有了初步的方案，但在實(shí)施過程中遇到的問題您知道如何系統(tǒng)解決嗎？
您也許知道股權(quán)的重要性，但您知道如何系統(tǒng)的構(gòu)建股權(quán)方案，并有效的去落地實(shí)施嗎？
您也許明白“人聚一定股散”的道理，但“股散未必人聚”的后果，你知道如何去避免嗎？
您是否時(shí)常思考？
如何激發(fā)核心員工或經(jīng)銷商對股權(quán)的渴望，快速把1個(gè)店做成10個(gè)店、100個(gè)店？
如何在“股散人聚”的時(shí)候，長久保持對企業(yè)的控制權(quán)、經(jīng)營權(quán)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的百年傳承？
如何帶人、帶心、帶隊(duì)伍？讓自己的核心團(tuán)隊(duì)永葆激情和創(chuàng)造力，并做到永遠(yuǎn)同心同德、不離不棄？
如何“選、用、育、留”企業(yè)核心人才，避免骨干團(tuán)隊(duì)成員“另立山頭”從而演化成新的行業(yè)競爭對手？
如何避免“股散未必人聚”的后果？如何與投資人對接，做好股權(quán)布局，優(yōu)化股權(quán)結(jié)構(gòu)，提前設(shè)置好“防火墻”？
當(dāng)今世界500強(qiáng)企業(yè)，90%都采用了股權(quán)激勵(lì)方式來激勵(lì)管理層不斷將企業(yè)帶到更高的高度！在中國，越來越多的企業(yè)為了合理激勵(lì)核心人員，紛紛推行了適合自身發(fā)展的股權(quán)激勵(lì)措施，打造人才的“金手銬”，形成“著眼未來、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”的新型激勵(lì)機(jī)制。采用了股權(quán)激勵(lì)的企業(yè)往往煥然一新，局面為之一變。股權(quán)激勵(lì)既重要，又緊急，既要長遠(yuǎn)規(guī)劃，更要系統(tǒng)思考。股權(quán)激勵(lì)方案需要立即行動(dòng)、系統(tǒng)規(guī)劃、盡早發(fā)布。
然而，由于股權(quán)激勵(lì)的復(fù)雜性和專業(yè)性，如何有效發(fā)揮其正面激勵(lì)作用，避免因非專業(yè)設(shè)計(jì)給企業(yè)的發(fā)展帶來傷害，尤其避免不適當(dāng)?shù)募?lì)方案給擬融資上市公司的發(fā)展造成障礙？如何成功運(yùn)用股權(quán)激勵(lì)方案成為了民營企業(yè)家的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。同時(shí)，外來的和尚好念經(jīng)，在股權(quán)激勵(lì)這樣敏感的話題上，企業(yè)也需要外部第三方的介入幫助企業(yè)內(nèi)部人員更好地認(rèn)同與接受股權(quán)方案。

【培訓(xùn)大綱】
一、員工需求與激勵(lì)關(guān)系八大原則
二、股權(quán)激勵(lì)的對象：
三、對什么人進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)？
.基于公司目前組織結(jié)構(gòu)中的重要成員：
.寫下你要激勵(lì)的崗位
.基于公司3年的戰(zhàn)略規(guī)劃而增設(shè)的部門所匹配的人員：
.成為股東的必備素質(zhì)：
.資金股東  
.資源股東   
.管理股東   
四、什么是股權(quán)激勵(lì)：

五、崗位價(jià)值評估系統(tǒng)
.海氏評估法如何操作？
.解決問題的能力
.思維環(huán)境
.思維難度
.承擔(dān)的職務(wù)責(zé)任
.行動(dòng)的自由度
.職務(wù)對后果的影響
.崗位形態(tài)構(gòu)成
.海氏崗位價(jià)值評估系統(tǒng)的計(jì)算

.演練1：
.求某崗位（研發(fā)部）的最后得分：
.專家組成員共7人，他們對研發(fā)部評估的分?jǐn)?shù)分別為
.求研發(fā)崗位的股權(quán)激勵(lì)額度：
.在公司工作兩年和八年的區(qū)別。
.現(xiàn)階段實(shí)際具有的素質(zhì)水平（勝任力）：工作職位
.在崗位上擔(dān)任的是總經(jīng)理還是副總或總監(jiān)的區(qū)別。
.工齡系數(shù)：
.職位系數(shù)：
.案例：已知：
1、姓名：張三  
2、經(jīng)海氏評估應(yīng)激勵(lì)額度:5萬股
3、工齡：8年
4、職務(wù)：部門副總經(jīng)理
求：張三經(jīng)工齡及職務(wù)影響后的應(yīng)激勵(lì)額度

六、確定具體激勵(lì)對象及超額激勵(lì)額度：
.設(shè)定超額利潤激勵(lì)提取比例：
.案例點(diǎn)評：
.超額利潤分紅支付方式：
.超額利潤分紅支付方式按5:3:2原則遞延支付
.分紅試算
.我從老師的分享中學(xué)到的最好的3個(gè)知識點(diǎn)或啟發(fā)是什么：
.我立刻要行動(dòng)的3件事是什么：
.停止行權(quán)情形

七、確定在職分紅激勵(lì)：
.股本
.權(quán)利說明
.定目的
.定模式
.定時(shí)間
.定對象
.定數(shù)量
.定來源
.定性質(zhì)
.定權(quán)利
.定條件

八、績效目標(biāo)
.行為表現(xiàn)
.道德表率
.道德表率
.學(xué)習(xí)成長
.學(xué)習(xí)成長
.人才培育
.定價(jià)格
.定規(guī)則
.定合同
九、晉商的啟示

十、股權(quán)四化建設(shè)
.規(guī)范化的授權(quán)體系
.程序化的決策體系
.股權(quán)化的激勵(lì)體系
.項(xiàng)目化的管理體系
十一、對核心高管如何激勵(lì)? 與其形成命運(yùn)、精神共同體？
十二、如何為核心高管打造金手銬？
十三、對不同部門負(fù)責(zé)人如何激勵(lì)？與其形成榮譽(yù)、事業(yè)共同體？如十四、何解決其不患貧而患不均的問題？
十五、對業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)如何激勵(lì)？ 如何與其形成利益、榮譽(yù)共同體？
十六、對昨日黃花如何激勵(lì)？使其不在其位卻謀其政？
十七、與其形成利益、榮譽(yù)共同體？  （金色降落傘）激勵(lì)整體解內(nèi)

十八、構(gòu)建多重薪酬激勵(lì)體系
十九、死穴一：時(shí)間、對象、維次混亂
二十、死穴二：小富即安
二十一、死穴三：冬季博弈，導(dǎo)向錯(cuò)位
二十二、死穴四：獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，本質(zhì)混淆
二十三、死穴五：股權(quán)授予，標(biāo)準(zhǔn)匱乏
二十四、死穴六：激勵(lì)手法簡單粗糙
二十五、必須把所有人趕到一條絕路上，置之死地而后生。“絕路”就是*的生路

股權(quán)激勵(lì)落地培訓(xùn)