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學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略培訓(xùn)

課程特色與背景：
學(xué)習(xí)型組織管理理論1990年伴隨著*.圣吉博士《第*－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》問世，成為風(fēng)靡世界的信息化時代管理新方法。自94年引人我國以來，得到了廣泛的傳播，引起舉國上下的普遍重視。爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型城市已成為我國進(jìn)入21世紀(jì)的時代追求。本課程依據(jù)《第*－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》內(nèi)容, 圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織策略與方法”，融匯理論與實(shí)踐指導(dǎo)，為企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提供支持與輔導(dǎo)。
課程目的：為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的企事業(yè)單位的決策者，職能部門和企事業(yè)單位內(nèi)部培訓(xùn)師、輔導(dǎo)員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，通過本培訓(xùn)，使參加人員系統(tǒng)的掌握“學(xué)習(xí)型組織?*”的方法及創(chuàng)建策略，以利于本單位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動的推動開展。

課程大綱：
主題一、信息化時代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起
.學(xué)習(xí)型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響
.學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義
.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織對企業(yè)發(fā)展的功能定位

主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心修煉
第一項(xiàng)修煉：自我超越
.自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉
.是企業(yè)組織生命力的源泉
.自我超越修煉方法
.案例分析：李嘉誠的自我學(xué)習(xí)修煉法

第二項(xiàng)修煉：改善心智模式
.心智模式的作用與影響
.心智模式的存在與表現(xiàn)
.心智模式修煉的技巧
.案例分析：新員工培訓(xùn)--魔鬼式訓(xùn)練

第三項(xiàng)修煉：建立共同愿景
.共同愿景孕育無限的創(chuàng)造力
.建立共同愿景的修煉方法
.建立共同愿景的策略、實(shí)施策略的五個階段
.案例分析：三星第一主義、IBM風(fēng)格人

第四項(xiàng)修煉：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
.激發(fā)群體智慧的修煉
.整體搭配的奧秘
.團(tuán)體是學(xué)習(xí)的*單位
.團(tuán)體學(xué)習(xí)的形式之一：深度匯談
.案例分析：通用電氣斯隆會議定律、GE公司魚骨法

第*：系統(tǒng)思考
.見樹又見林的藝術(shù)
.實(shí)現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換
.系統(tǒng)思考的語言
.系統(tǒng)思考修煉的方法
.案例分析：六項(xiàng)思考帽、頭腦風(fēng)暴法

主題三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織十大要務(wù)
第一要務(wù)：建立共同愿景
第二要務(wù)，提升組織學(xué)習(xí)力
第三要務(wù)，提高組織創(chuàng)造力
第四要務(wù)，構(gòu)建信息反饋學(xué)習(xí)系統(tǒng)
第五要務(wù)，建立反思學(xué)習(xí)系統(tǒng)
第六要務(wù)，要建立共享學(xué)習(xí)系統(tǒng)
第七要務(wù)，體制變革——扁平化
第八要務(wù)，環(huán)境變革，建立開放環(huán)境
第九要務(wù)，權(quán)利變革——基層為主，學(xué)會授權(quán)
第十要務(wù)，組織變革，把它組織變成自組織

主題四、課程答疑：企業(yè)在創(chuàng)建過程中遇到的問題交流

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略培訓(xùn)