《90后新生代管理門路》
講師:黎昌明 瀏覽次數(shù):2549
課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 車間主任· 班組長(zhǎng)
培訓(xùn)講師:黎昌明
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
90后新生代管理課程
【課程背景】
“90后”是一個(gè)新鮮而熟悉的名詞,他們受教育的程度相對(duì)較高,充滿著對(duì)未來的夢(mèng)想,具有較強(qiáng)的好奇心和想象力,容易接受新鮮事物,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,有開拓創(chuàng)新的精神,但他們?nèi)涡?、叛逆,普遍缺乏?zé)任心,缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,他們凡事以自我為中心,對(duì)待工作想留就留,想走就走,這種與眾不同的性格特征和價(jià)值觀,令很多的企業(yè)主和管理者傷透腦筋,一籌莫展,導(dǎo)致員工頻頻跳槽,造成人才巨大流失,影響公司發(fā)展?!肚俺虩o憂》 2016年對(duì)企業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示:中國(guó)企業(yè)平均員工流失率高達(dá)25%,而制造業(yè)員工流失率高達(dá)31.5%;這個(gè)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)大于企業(yè)員工正常流失率的5%-8%,況且這個(gè)數(shù)字在2018年更有上升的趨勢(shì)。在這些流失的員工中90后占大多數(shù)。造成這種狀況的原因,是基于各級(jí)管理者沒有或不愿意了解這個(gè)年齡段人群的心理特點(diǎn),性格特征和價(jià)值觀念導(dǎo)致,那么如何在當(dāng)前形式下管理并留住90后員工成為所有企業(yè)主及管理人員的必須要攻克新的難題。
本次課程,黎老師將運(yùn)用自己所學(xué)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)特長(zhǎng),深度分析這類人群的心理特點(diǎn)、性格特征和價(jià)值觀,向管理者呈現(xiàn)他們的心理真實(shí)需求和想法,并傳授適用他們性格特征和心理需求的管理方法、手段、技巧和藝術(shù),“馴服”這些獨(dú)特有激情的“奔馬”發(fā)揮他們的聰明才智,為企業(yè)和部門創(chuàng)造佳績(jī)。讓你認(rèn)為難以管理的人群,用巧妙的方法去高效管理,實(shí)現(xiàn)實(shí)用化、簡(jiǎn)單化、高效化、工具化和落地化,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,用之有效。
【課程收益】
了解90后的成長(zhǎng)環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)、價(jià)值取向,心理需求,并有效透析
領(lǐng)悟和整合“90后”人力資源、探索現(xiàn)代企業(yè)管理新路子
掌握現(xiàn)代獨(dú)生子女員工心態(tài)的17個(gè)方法
掌握提高培養(yǎng)員工樹立與企業(yè)同舟共濟(jì)的敬業(yè)精神的能力
掌握與90后有效溝通的3大原則、4個(gè)基本事項(xiàng)、6個(gè)溝通步驟、4個(gè)人際溝通風(fēng)格和9個(gè)溝通技巧
掌握贊美下屬3大步驟和批評(píng)下屬的5大方法,學(xué)會(huì)基于5大需求激勵(lì)下屬的25個(gè)技巧
掌握對(duì)90后任務(wù)分配的4個(gè)方法,管理95后群體的19個(gè)方法技術(shù),高效管理團(tuán)隊(duì)的3個(gè)藝術(shù)
更好激勵(lì)90后的敬業(yè)精神,激發(fā)工作潛能,打造卓越的團(tuán)隊(duì)狼性戰(zhàn)斗力
充分挖掘90后的優(yōu)勢(shì)、性格特征、創(chuàng)新精神,為企業(yè)創(chuàng)造不同凡響的卓越業(yè)績(jī)。
現(xiàn)場(chǎng)解答企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過程中遇到的各種問題,真正做到:傳道、授業(yè)、解惑
【課程對(duì)象】各職能部門的基層管理者、中層管理者、產(chǎn)生車間班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、車間主任
【課程大綱】
案例導(dǎo)入:富士康12連跳,引發(fā)現(xiàn)代企業(yè)管理者思考90/95后員工為什么心理承受能力,抗挫折能力弱,離職率居高不下,問題出現(xiàn)在哪里?給企業(yè)各級(jí)管理者什么警示?對(duì)企業(yè)發(fā)展有什么不良影響?
一、90后新生代有哪些與眾不同的性格特質(zhì)與價(jià)值觀?
1、90后性格特質(zhì)
小組討論:請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你心中90后的形象特質(zhì)
2、90后工作價(jià)值觀
3、90后生活價(jià)值觀
4、90后的自我評(píng)價(jià)
5、90后的六高和六低
二、新生代員工的心理需求與想法是什么?
1、90后的心理需求與想法
2、好的管理者首先是一位心理學(xué)大師
案例分析:*戴蒙德國(guó)際紙板箱廠,管理層推出“100分俱樂部”計(jì)劃起到的作用說明了什么?
3、管事先管人,帶人先帶心
小組討論:哈佛商學(xué)院經(jīng)典案例測(cè)試,你認(rèn)為哪家公司最好?
4、對(duì)下屬要講原則更講人情味
情景模擬:?jiǎn)T工上班遲到怎么處理?
5、懂得為下屬著想,贏得下屬尊重
情景模擬:布置工作任務(wù)
6、適度關(guān)心員工個(gè)人問題,他們會(huì)拿你當(dāng)“自己人”
三、如何與90后新生代進(jìn)行高績(jī)效的溝通?
小組討論:如何做到與95后員工有效溝通?
案例分析:經(jīng)理采取這種方式正確嗎?錯(cuò)在哪里?
1、 高效溝通三原則
不談個(gè)性、明確、積極聆聽
2、 溝通失敗的原因
9大溝通失敗因素
3、 與90后溝通四個(gè)基本事項(xiàng)
真誠(chéng)、心態(tài)、關(guān)懷、主動(dòng)
4、 溝通視窗理論
溝通視窗四區(qū)間、視窗區(qū)間運(yùn)用技巧
5、 有效溝通六步驟
事前準(zhǔn)備、確認(rèn)需求、闡述觀點(diǎn)、處理異議、達(dá)成協(xié)議、共同實(shí)施
情景模擬:聆聽上級(jí)布置任務(wù)
角色扮演:向新客戶銷售人壽產(chǎn)品
6、 人際風(fēng)格溝通技巧
表達(dá)型、和藹型、分析型、支配型
測(cè)試:測(cè)試你的人際風(fēng)格
7、 與90后下屬溝通技巧與方法
九大技巧和方法
下達(dá)命令技巧
使下屬積極接受命令技巧
上下溝通意見相左化解技巧
游戲:對(duì)指示的不從與從
情景模擬:要求下屬?gòu)?fù)印資料
8、 贊揚(yáng)90后下屬技巧
贊美下屬作用和意義
贊美下屬的要求和步驟
測(cè)試:你是否會(huì)贊揚(yáng)或批評(píng)下屬
9、 批評(píng)90后下屬方法
肥皂水效應(yīng)批評(píng)法
漢堡原理批評(píng)法
四、如何有效激勵(lì)你的新生代下屬?
1、激勵(lì)原理
2、需求層次論
3、激勵(lì)形式與技巧
基于馬斯洛5大需求理論的25個(gè)激勵(lì)技巧
4、激勵(lì)原則
激勵(lì)的5大關(guān)鍵核心原則
5、受歡迎的激勵(lì)技巧
*的5大激勵(lì)技巧
6、德西效應(yīng):獎(jiǎng)勵(lì)太多反而適得其反
什么是德西效應(yīng)
要避免德西效應(yīng)激勵(lì)的3大誤區(qū)
案例分析:孩子的內(nèi)部和外部動(dòng)機(jī)分別是什么?老人是如何使用德西效應(yīng)的?
7、清楚員工心理需求,方可調(diào)動(dòng)其積極性
參與決策、快樂工作、薪水增長(zhǎng)、被理解
按90后心理需求的激勵(lì)法
8、掌握好獎(jiǎng)懲力度
獎(jiǎng)懲4大力度
賞罰4大原則
9、投桃報(bào)李,不要忽略對(duì)下屬的感情投資
感情投資的7大方法
情投資的3個(gè)作用
五、如何給新生代員工高效的分配任務(wù)?
1、工作分配原則
統(tǒng)一指令原則
2、要不斷地給自己下屬上“發(fā)條”
向員工施加壓力、給予激勵(lì)的有效方法
小組討論:這個(gè)小南國(guó)壓力實(shí)驗(yàn)說明什么?
3、科學(xué)分配任務(wù),把正確的事情交給正確的人
正確分配工作的方法
交辦工作的原則
六、如何高績(jī)效的管理90后新生代下屬?
角色扮演:男女對(duì)話“管”與“理”
1、 管理者是什么角色
管理者的角色定位
管理者的五大職能
管理者具體工作任務(wù)
設(shè)計(jì):你認(rèn)為的管理者角色及角色職責(zé)?
2、 管理者心態(tài)調(diào)整
要調(diào)整四大管理心態(tài)
3、 你要學(xué)會(huì)包容下屬
包容下屬的技巧
4、 管理者如何調(diào)適角色
調(diào)適角色的4大技巧
5、 四種氣質(zhì)員工管理應(yīng)對(duì)方法
脾氣暴躁型員工、平庸型員工、愛找茬型員工、功高蓋主型員工
6、 多指導(dǎo)少打磨
說給你聽,做給你看,讓你做做看
案例分析:這個(gè)上級(jí)犯了什么樣的管理錯(cuò)誤?應(yīng)該怎么做才是合適的?
7、 傳統(tǒng)管理者與企業(yè)教練區(qū)別
二者9大區(qū)別
8、 改良管理風(fēng)格:教練技術(shù)式管理
教練技術(shù)管理的5的方法和技巧
9、 如何有效授權(quán)
為何逐級(jí)授權(quán)
授權(quán)益處
不愿意授權(quán)原因
哪些權(quán)力可授/不可授
授權(quán)的時(shí)機(jī)是什么
如何用授權(quán)激發(fā)工作熱情
小組討論:授權(quán)的好處?為何不愿意授權(quán)?哪些權(quán)可授,哪些權(quán)不可授?
游戲:他的授權(quán)方式
七、如何打造卓越團(tuán)隊(duì)的凝聚力與戰(zhàn)斗力?
1、團(tuán)隊(duì)精神就是向最優(yōu)秀的員工看齊
案例分析:松下幸之助的做法說明了什么?
2、傳遞正能量,讓員工不斷創(chuàng)造新奇跡
傳遞正能量:領(lǐng)導(dǎo)要做什么、如何解決問題、如何找到合適位置、告訴員工什么
3、加強(qiáng)內(nèi)部信任,建立團(tuán)隊(duì)歸屬感
給予有競(jìng)爭(zhēng)力待遇、建立公平公正企業(yè)文化、樹立良好企業(yè)形象
4、有效解決分歧,讓團(tuán)隊(duì)完全擰成一股繩
解決分歧4大方法技巧
化解團(tuán)隊(duì)分歧的4大注意事項(xiàng)
情景模擬:兩個(gè)業(yè)務(wù)員同時(shí)為爭(zhēng)搶一個(gè)客戶發(fā)生糾紛矛盾
總結(jié):了解和理解95后人群的心理特點(diǎn)和性格的特殊性,耐心等待他們成熟,勤于關(guān)注、關(guān)心他們的內(nèi)心世界,創(chuàng)建和諧、健康、快樂的工作環(huán)境氛圍,掌握人性化的管理藝術(shù)。
90后新生代管理課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/50736.html
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