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卓越安全管理工具培訓(xùn)

課程目標(biāo)：
明確新的安全理念——一切事故均能預(yù)防(BBS追求目標(biāo))
了解BBS是跨國公司安全管理體系2大部分之一
理解五層次安全文化-承諾、理念、要素、程序、標(biāo)準(zhǔn)含義(BBS管理點(diǎn))
如何實(shí)現(xiàn)安全職責(zé)的轉(zhuǎn)變—安全管理人員不允許進(jìn)行現(xiàn)場BBS觀察
重新界定厘清企業(yè)安全職責(zé)—高級管理人員、中層管理人員、基層管理人員、安全管理人員及員工(安全文化需要全員參與)
如何實(shí)現(xiàn)“要我安全—我會安全、我能安全、我要安全”的主動管理策略
理解 “零”事故實(shí)現(xiàn)路徑
行為控制---所有傷害和職業(yè)病都是可以控制的(安全文化創(chuàng)建最終在實(shí)施層面需要控制人的行為)
如何校正易松懈思想模式、錯(cuò)誤的個(gè)人行為
如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理向過程控制轉(zhuǎn)變
如何進(jìn)行安全績效測評---BBS安全表現(xiàn)率
培訓(xùn)對象：制造業(yè)企業(yè)總經(jīng)理、 副總經(jīng)理、 生產(chǎn)總監(jiān)、安全/生產(chǎn)經(jīng)理
課程計(jì)劃：2天

課程大綱：
第一章 “零”事故實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)-----BBS需要全員參與
一、BBS在卓越安全管理體系位置(BBS目標(biāo)達(dá)成)
二、認(rèn)識*安全文化四階段(BBS如何實(shí)現(xiàn)員工從被動管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃庸芾?
三、BBS實(shí)現(xiàn)需要高級管理層支持---形成領(lǐng)導(dǎo)安全文化轉(zhuǎn)變組織
討論：編制企業(yè)5年安全發(fā)展規(guī)劃
第二章 各級管理層需要關(guān)注安全文化搭建的系統(tǒng)性 (全面提升中上層領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干的安全管理技能)
一、認(rèn)識跨國公司五層次安全管理體系(各級主動管理規(guī)劃)
討論：理解其真實(shí)含義
二、跨國公司安全管理體系—承諾、理念、要素、程序、標(biāo)準(zhǔn)解讀(首先我們必須知道如何做)安全管理理念及方法等
三、跨國公司安全管理體系對比管理—差距分析(有差距才能主動管理)

第三章 安全領(lǐng)導(dǎo)力-有效地展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)層的安全承諾，落實(shí)“安全領(lǐng)導(dǎo)力”和“行為安全觀察和溝通”引領(lǐng)業(yè)務(wù)的持續(xù)發(fā)展
一、跨國公司安全組織架構(gòu)與職責(zé)&我們安全組織架構(gòu)與職責(zé)(界定責(zé)權(quán)利)
討論：跨國公司組織架構(gòu)與職責(zé)有什么特色
討論：我們組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)與*差異
討論：那些表現(xiàn)值得我們借鑒，為什么
二、卓越的組織架構(gòu)與職責(zé)有助于企業(yè)安全文化實(shí)現(xiàn)
討論：你認(rèn)可跨國公司的觀念嗎
三、什么是安全領(lǐng)導(dǎo)力(高級管理人員如何實(shí)現(xiàn)主動管理)
四、安全領(lǐng)導(dǎo)力涵蓋層面(個(gè)人安全行動計(jì)劃—責(zé)任系統(tǒng)具體體現(xiàn))
五、如何實(shí)施安全領(lǐng)導(dǎo)力(責(zé)任系統(tǒng))
討論：安全領(lǐng)導(dǎo)力與安全管理責(zé)任系統(tǒng)因果關(guān)系
六、什么是直線管理層(各級管理者如何實(shí)現(xiàn)主動管理)
七、管生產(chǎn)必須管安全具體體現(xiàn)—所有業(yè)務(wù)部門參與
八、如何實(shí)施直線管理層
九、直線管理層安全管理的中堅(jiān)(責(zé)任系統(tǒng))
討論：安全管理的核心工作是誰的責(zé)任
十、什么是屬地管理
十一、深入落實(shí)安全管理理念——實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變(核心)
討論: 如何實(shí)現(xiàn)從全員參與向全員負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變
討論：在責(zé)任系統(tǒng)方面那些值得我們借鑒

第四章 行為安全觀察與溝通BBS----安全執(zhí)行力-提升安全管理主要執(zhí)行人-即直線領(lǐng)導(dǎo)的安全管理技能-使“預(yù)防為主”的安全管理理念和方法瀑布式地向基層領(lǐng)導(dǎo)延伸。
一、認(rèn)識行為安全觀察與溝通在傷害管理過程中作用(所有傷害都是由于人的不安全行為造成的)
1、世界上有哪些控制人行為的工具
討論：面對員工不安全行為時(shí)我們采取的措施
視頻：
2、為什么只是糾正員工不安全行為還不能做好安全
二、行為安全觀察與溝通與傳統(tǒng)的安全管理區(qū)別
三、如何利用行為安全觀察與溝通來實(shí)現(xiàn)對安全績效的測評
四、行為安全觀察與溝通的原理
五、實(shí)施行為安全觀察與溝通前
1、建立關(guān)鍵行為清單---清單如何獲取
2、建立關(guān)鍵行為識別表
3、認(rèn)識行為安全觀察與溝通實(shí)施的四大工具

六、如何實(shí)施行為安全觀察與溝通
1、行為安全觀察與溝通的四個(gè)步驟：工作準(zhǔn)備—觀察—溝通—分析與反饋
2、由誰參與觀察
3、觀察與溝通工作計(jì)劃如何獲取
4、如何建立參與程序
討論：高級管理人員如何推進(jìn)BBS?
討論：中層、基層及員工如何推進(jìn)BBS?
5、如何建立反饋程序
6、如何界定觀察區(qū)域
7、如何建立里程碑目標(biāo)
討論：獎勵(lì)和表彰的使用和濫用

8、如何訓(xùn)練成為一名優(yōu)秀的觀察者
9、財(cái)務(wù)人員參與行為安全觀察與溝通可能嗎
10、行為安全觀察與溝通的五個(gè)方面：表揚(yáng)—討論—溝通—啟發(fā)—感謝(案例：違章帶電作業(yè))
11、行為安全觀察與溝通的要點(diǎn)
12、行為安全觀察與溝通四個(gè)強(qiáng)調(diào)
13、開展行為安全觀察與溝通的成功關(guān)鍵因素
14、開展行為安全觀察與溝通的優(yōu)點(diǎn)
15、請你扮演觀察者與被觀察者就行為安全觀察與溝通開展課堂練習(xí)
16、行為安全觀察與溝通實(shí)施方案設(shè)計(jì)
17、行為安全觀察激勵(lì)卡設(shè)計(jì)與運(yùn)用
18、行為安全觀察與溝通實(shí)施過程中的一些建議
19、行為安全觀察與溝通的管理應(yīng)用
20、行為安全觀察與溝通在安全管理體系中的位置

第五章 組織的安全決策力-為結(jié)合安全文化所產(chǎn)生的變革正確地導(dǎo)航和鋪路，以達(dá)到卓越的安全業(yè)績及目標(biāo)。
一、預(yù)防為主──一切事故都是可以預(yù)防的
二、管理優(yōu)先──各級管理層對各自的安全負(fù)責(zé)
三、行為控制──不能容忍任何偏離安全制度和規(guī)范的行為
四、安全價(jià)值──安全生產(chǎn)將提高企業(yè)的競爭地位
五、文化模型──安全文化建設(shè)的四個(gè)階段

卓越安全管理工具培訓(xùn)