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【課程目標(biāo)】
1、幫助員工樹立正確的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)職業(yè)的思考模式和行為習(xí)慣；
2、轉(zhuǎn)變員工的工作觀念，以主人翁的心態(tài)面對(duì)工作；
3、改變員工消極被動(dòng)的工作態(tài)度，培養(yǎng)積極、付出的工作精神；
4、樹立對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，凡事不找借口；
5、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升員工執(zhí)行力；
6、發(fā)揮員工強(qiáng)大的精神力量，提高工作效率，提高企業(yè)績(jī)效；
7、培養(yǎng)員工的感恩心態(tài)，感恩父母、感恩公司、感恩客戶，懷著感恩的心態(tài)去工作；
8、增強(qiáng)員工的學(xué)習(xí)意識(shí)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組織；
9、樹立正面的思維觀念，不做職場(chǎng)橡皮人，不做職場(chǎng)老油條，敷衍工作就是砸自己的品牌。

【課程大綱】
一、什么是業(yè)職化？
1、職業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)道德、職業(yè)觀念、職業(yè)心態(tài)
2、職業(yè)行為：職業(yè)形象、職業(yè)語(yǔ)言、職業(yè)動(dòng)作
3、職業(yè)能力：職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)化通用能力
職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)化中最根本的內(nèi)容,如果員工只具備職業(yè)行為、職業(yè)能力，能夠擺平事情，解決問題，但如果職業(yè)操守非常糟糕，沒有人認(rèn)為他是個(gè)職業(yè)化的人。

二、職業(yè)化與個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力成正比，職業(yè)化程度超高，個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力超強(qiáng)
在職場(chǎng)有兩種保障：就業(yè)保障和職業(yè)保障
1、在職場(chǎng)，依靠就業(yè)保障的員工在工作中往往很被動(dòng)，斤斤計(jì)較、不愿付出，很少考慮通過提升自己來獲得競(jìng)爭(zhēng)力，幻想有人可以保護(hù)他們一輩子。
2、在職場(chǎng)，選擇了職業(yè)保障的員工，在工作中往往是全力以赴，即使付出沒有立刻的回報(bào)，他們也毫不在乎，因?yàn)樗麄兦宄簜€(gè)人能力的提升意味著未來的保障。
3、選擇了職業(yè)保障也就選擇了職業(yè)化，一個(gè)職業(yè)化的員工，在任何一個(gè)行業(yè)和企業(yè)中都是主動(dòng)的，進(jìn)取的，不放棄任何提升能力的機(jī)會(huì)，像這樣的員工走到哪里都有競(jìng)爭(zhēng)力，走到哪里都有飯吃，有了職業(yè)化，走遍天下才不怕。
4、問一下自己？就我目前的工作表現(xiàn)而言，我感覺自己選擇的是：就業(yè)保障還是職業(yè)保障？未來的三到五年，我在這個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是提升？還是下降？

三、個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力金字塔
每個(gè)在職場(chǎng)打拼的職業(yè)人靠的是三大職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
1、職業(yè)能力：一個(gè)人從事某種職業(yè)所必須掌握的知識(shí)和技術(shù)，如果不及時(shí)更新就會(huì)
貶值。
2、職業(yè)結(jié)果：職業(yè)者在職業(yè)生涯中所取得的業(yè)績(jī)或成果。
在NBA，一個(gè)球員的合約第二年就要到期了，但是在賽場(chǎng)上他還是全力以赴，他不是在為球隊(duì)打球，他是在為自己的職業(yè)結(jié)果打球，力求每一場(chǎng)比賽都留下最棒的結(jié)果。如果今天我們的員工都有這種職業(yè)結(jié)果的意識(shí)，他不在為今天這個(gè)雇主而工作，他在為他的職業(yè)結(jié)果而工作的話，他會(huì)力求在人生的每一個(gè)階段，每一天的工作中，留下最棒的結(jié)果。
3、職業(yè)品牌：在職場(chǎng)，我們每個(gè)職業(yè)人都在塑造自己的職業(yè)品牌
一旦一個(gè)職業(yè)人，在某一個(gè)行業(yè)確立了自己的職業(yè)品牌，他在職場(chǎng)就變得非常安全，他將有大量的機(jī)會(huì)選擇別人，而不是被別人選擇。這時(shí)他的收入將會(huì)成幾十倍的提高。在職場(chǎng)，一個(gè)有品牌的人他就越容易拿到機(jī)會(huì)，他就越可以有機(jī)會(huì)塑造他的品牌，最后使他的品牌能夠吸引更多的機(jī)會(huì)和資源。沒有人愿意把機(jī)會(huì)給到一個(gè)連品牌都沒有的人。
4、問一下自己？工作這么多年，到今天為止，我在這個(gè)行業(yè)，在這家公司有沒有積累職業(yè)結(jié)果？有沒有留下職業(yè)品牌？

四、職業(yè)化觀念管理
你在為誰(shuí)而工作？
1、 大家講的創(chuàng)業(yè)基本上就是自己開一家公司。創(chuàng)業(yè)也可以在一個(gè)企業(yè)里面或單位里面，實(shí)現(xiàn)自己的的理想和追求這也是創(chuàng)業(yè)，根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇一份工作，其實(shí)也是創(chuàng)業(yè)。
2、 我們每個(gè)人都有一家屬于自己的公司，這家公司的名字叫“你”，你就是這家公司的董事長(zhǎng)兼CEO，其實(shí)我們每個(gè)人這輩子都在經(jīng)營(yíng)我們自己。
“我自己的公司”兩大經(jīng)營(yíng)收益
1、收益“有形價(jià)值”
錢+福利+待遇
2、收益三大“無形價(jià)值”
第一大無形價(jià)值：職業(yè)品牌
三類員工在以不同的方式經(jīng)營(yíng)自己的品牌分
A拿三千，做三千
B拿三千，做二千
C拿三千，做五千
35歲之前的職業(yè)者，不要把每個(gè)月賺多少錢看的太重要，重要的是：你現(xiàn)在有多少品牌分，因?yàn)楫?dāng)你有足夠的品牌分，你到35歲之后就有可以厚積薄發(fā)。如果你都沒有積累過足夠的品牌分，只看重眼前的收入，斤斤計(jì)較，那你35歲之后職業(yè)生涯就可能走下坡路。
第二大無形價(jià)值：能力和經(jīng)驗(yàn)
收獲薪水的同時(shí)，更重要的收益是：能力的提升和經(jīng)驗(yàn)的累積。
第三大無形價(jià)值：：機(jī)會(huì)舞臺(tái)
一家企業(yè)給員工最好的福利不是旅游，不是度假，不是獎(jiǎng)金，而是機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。
工作只是我經(jīng)營(yíng)品牌的工具
一個(gè)球員無論到哪個(gè)球隊(duì)打球，他不是為老板在打球，打球只是他的工具，他在利用這個(gè)工具來塑造自己的品牌和提升自己的身價(jià)。這跟我們工作是一個(gè)道理，把每一份工作都當(dāng)成是對(duì)自己的考驗(yàn)和磨練，我在利用這份工作為自己積累職業(yè)能力、職業(yè)結(jié)果、職業(yè)品牌，工作只是我經(jīng)營(yíng)品牌的工具而已，我是為自己的公司而工作。
小心成為職場(chǎng)“橡皮人”
橡皮人：麻木，沒有神經(jīng)、沒有痛感、沒有效率，不接受新鮮事物和任何建議，對(duì)批評(píng)和表?yè)P(yáng)都無所謂，甚至沒有恥辱感和榮譽(yù)感。
1、 在職場(chǎng)，一旦成了“老油條”，那就意味著你的職業(yè)生涯走到了盡頭。
2、 “我什么都看透了”，這句話的意思就是“我這輩子就這樣了”。
3、 避免成為職場(chǎng)“ 橡皮人”的三個(gè)方法
（1）、找到職業(yè)使命——什么是我錢以外的工作動(dòng)力？
（2）、找到職業(yè)目標(biāo)——我下一步的工作目標(biāo)和成長(zhǎng)目標(biāo)是什么？
（3）、找到職業(yè)價(jià)值——我今天所做的一切會(huì)讓我增值嗎？
五、職業(yè)化心態(tài)管理
  1、執(zhí)行力差的根源———員工不是沒有能力，而是沒有心態(tài)。
  2、提升執(zhí)行力“四關(guān)鍵”
  3、企業(yè)中員工價(jià)值分類：
人物、人才、人手、人渣、人裁
六、職業(yè)化心態(tài)塑造
忠誠(chéng)
1、企業(yè)用人的秘密——智慧有價(jià)，忠誠(chéng)無價(jià)。
忠誠(chéng)不僅是一種品德，更是一種能力，是其它所有能力的統(tǒng)帥和核心，如果一個(gè)人缺乏忠誠(chéng)，他的其他所有能力就失去了用武之地，因?yàn)闆]有任何組織愿意重用一個(gè)缺乏忠誠(chéng)的人。
2、忠誠(chéng)的表現(xiàn)是什么？
忠誠(chéng)不是口頭效忠，而是用你的業(yè)績(jī)，用你的工作表現(xiàn)來證明的，數(shù)字會(huì)說話，結(jié)果會(huì)證明。
3、忠誠(chéng)于所在組織，忠誠(chéng)于職業(yè)操守，忠誠(chéng)于工作崗位。
責(zé)任
1、責(zé)任的三層含義
（1）履行職責(zé)
（2）承擔(dān)責(zé)任
（3）主人翁精神
為什么你才華非凡卻得不到重用？
“有人說這不關(guān)我的事,凡是公司的事都關(guān)你的事.一個(gè)對(duì)企業(yè)沒有主人翁精神的員工永遠(yuǎn)不會(huì)被重用”
2、毀掉職業(yè)生涯六句話
“這事跟我沒關(guān)系”
“這不關(guān)我的事”
“我也沒辦法，你看著辦吧”
“這個(gè)不可能”
“事先沒有人告訴我”
“拿多少錢，干多少事”
付出
1、在企業(yè)中做事的品質(zhì)決定你的收入，工作質(zhì)量等于生活質(zhì)量。
2、比薪水更可貴的是品格的塑造和能力的提高。
3、增加收入的兩個(gè)秘訣？
4、40有余公式法。
5、提供超出你所得酬勞的服務(wù)，很快酬勞就將超出你所提供的服務(wù)。
6、學(xué)習(xí)“20分鐘”精神。
合作
1、為什么要合作□“Team Work”的意義?
2、無堅(jiān)不摧的團(tuán)隊(duì)來自全體成員的傾力合作。
3、學(xué)習(xí)“老A”精神
l 服從
l 犧牲
l 共贏
l 執(zhí)行
l 欣賞
積極
1、“積極心態(tài)”之樹
（１）強(qiáng)烈的企圖心
（２）１００％的自信
（３）永遠(yuǎn)樂觀
（４）堅(jiān)持到底
（５）做事認(rèn)真
（６）胸懷寬廣
（７）熱愛學(xué)習(xí)
（８）良好的人際關(guān)系
（９）完全承擔(dān)責(zé)任
（１０）愛與付出
2、“消極心態(tài)”之樹
（１）缺乏明確的目標(biāo)
（２）害怕失敗
（３）害怕被拒絕
（４）埋怨與責(zé)怪
（５）找借口
（６）工作冷漠
（７）浪費(fèi)時(shí)間
（８）悲觀失望
（９）消極想象
（１０）情商低下
3、積極心態(tài)修煉
（1）目標(biāo)結(jié)果導(dǎo)向
（2）怕什么，做什么
（3）誓言激勵(lì)
（4）90/10法則
（5）心態(tài)轉(zhuǎn)移
感恩
（1）一個(gè)具有感恩文化的組織才是一個(gè)充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的組織。
（2）“感恩心態(tài)”的力量。
（3）為什么要感恩？
（4）如何在感恩中成長(zhǎng)，成就自己，升華自己的心靈。
（5）學(xué)會(huì)感恩，凡事感恩，感謝一切使我成長(zhǎng)的人。
學(xué)習(xí)
（1）市場(chǎng)在發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展，不進(jìn)取、不學(xué)習(xí)，就有可能被企業(yè)淘汰。
（2）如果不進(jìn)步，企業(yè)過去的“功臣”，有可能成為今天的“罪臣”。
（3）超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的*方法是什么？
（4）為什么要建立學(xué)習(xí)型組織？
（5）怎樣提升企業(yè)培訓(xùn)的效果？

【講師介紹】
EIM培訓(xùn)公司特聘講師  黎一郴
IPCA導(dǎo)師、QCD管理專家
□曾任職于世界500強(qiáng)企業(yè)（日資、美資）
□IPCA指定導(dǎo)師, AMBA歐洲管理協(xié)會(huì)認(rèn)證專家,多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)全年指定顧問
□中國(guó)培訓(xùn)界最受推崇的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師
□2002年首屆中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師
□2003年黎一郴老師講授《IMTP中高層管理技能訓(xùn)練》課程達(dá)100多場(chǎng)，頗受企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“專家級(jí)實(shí)戰(zhàn)”管理專家
□2004年第二屆采購(gòu)師年會(huì)當(dāng)選培訓(xùn)界五大領(lǐng)袖人物
□黎一郴老師共舉辦了公開課200多場(chǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)300多場(chǎng)（包括45家*跨國(guó)公司）
□黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問經(jīng)驗(yàn)，目前已完成咨詢項(xiàng)目50多個(gè)，特別是對(duì)中國(guó)企業(yè)的供應(yīng)鏈Q(jìng)CD改善、采購(gòu)供應(yīng)成本控制等咨詢項(xiàng)目的成功實(shí)施績(jī)效顯著，在采購(gòu)供應(yīng)領(lǐng)域中享有極高的知名度。頗受企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“專家級(jí)實(shí)戰(zhàn)”管理專家。
□在多年的企業(yè)服務(wù)實(shí)踐中，形成了一系列企業(yè)經(jīng)營(yíng)的獨(dú)到觀點(diǎn)和理論見解，有“高效管理實(shí)務(wù)”、“權(quán)責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)”、 “高速成長(zhǎng)企業(yè)的控制要素”、 “中小型企業(yè)的管理建設(shè)”等能顯著改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的系列成果，并在部分企業(yè)實(shí)施應(yīng)用中獲得了本質(zhì)上的成功。黎一郴老師既有工科與歐美管理項(xiàng)目（SAP/R3）系統(tǒng)實(shí)施工作背景，又有豐富的國(guó)內(nèi)企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，屬于理論與實(shí)踐相結(jié)合的資深管理顧問。
客戶心語(yǔ)：
黎老師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)理論，其授課方式生動(dòng)活潑，企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨(dú)到、透徹，善于通過獨(dú)特的促導(dǎo)技巧，啟發(fā)深層思維，調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的熱情。
閱歷豐富，知識(shí)面廣，主題明確，實(shí)用性強(qiáng)，活潑生動(dòng)，形象佳，集實(shí)戰(zhàn)派與學(xué)院派雙重特點(diǎn)，寓演、講與互動(dòng)為一堂。強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)氣氛；達(dá)成培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)；且寓教于樂，運(yùn)用多學(xué)科底蘊(yùn)，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實(shí)踐、知識(shí)、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與互動(dòng)結(jié)合的*培訓(xùn)效果。