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數(shù)字化供應(yīng)鏈課程

課程背景
21世紀(jì)企業(yè)面對的新的挑戰(zhàn)越來越強大，如利潤越來越薄、成本越來越大等等，在這種情況下，企業(yè)如果還是先與對本企業(yè)內(nèi)部的因素來解決問題已經(jīng)變得效果越來越差，所以，大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)開始從供應(yīng)鏈管理的角度來思考，并試圖找到解決問題的新手段。也就是大家所熟悉的一種說法，那就是：今天企業(yè)的競爭已經(jīng)不是在單個企業(yè)之間進行，而是企業(yè)所在的供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競爭。那么企業(yè)中哪個部門才能使企業(yè)與企業(yè)之間供應(yīng)鏈被無縫連接起來，生產(chǎn)部門？銷售部門？物流部門？……顯然這些部門都不可能成為這樣一個粘結(jié)供應(yīng)鏈的部門，而只有大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的供應(yīng)鏈管理才能夠勝任這個工作。因此，企業(yè)管理的重心從粗放式地追求市場份額的增長轉(zhuǎn)變?yōu)楦倪M一家企業(yè)與整個供應(yīng)鏈的長期績效，具體可分為以下五個階段：
1.市場份額增長
2.改進內(nèi)部與供應(yīng)商的生產(chǎn)效率
3.企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈
4.相互關(guān)聯(lián)的業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)
5.供應(yīng)鏈卓越

企業(yè)管理的重心進入供應(yīng)鏈卓越時代，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭變成企業(yè)所在供應(yīng)鏈之間的競爭。企業(yè)要想在不穩(wěn)定、不確定、復(fù)雜、和模糊的競爭環(huán)境中脫穎而出，必須要從整個企業(yè)內(nèi)部供應(yīng)鏈向上游供應(yīng)商與下游客戶延伸以打造一體化集成供應(yīng)鏈。在這條供應(yīng)鏈上的企業(yè)在產(chǎn)品質(zhì)量、成本、準(zhǔn)時交付與供應(yīng)鏈柔性等方面獲取比競爭對手更佳的卓越績效。然而，供應(yīng)鏈的一體化集成需要大數(shù)據(jù)與流程做為支撐。數(shù)據(jù)是事實或觀察的結(jié)果，是對客觀事物的邏輯歸納，是用于表示客觀事物的未經(jīng)加工的的原始素材；流程是指由兩個及兩個以上的業(yè)務(wù)步驟，完成一個完整的業(yè)務(wù)行為的過程。而供應(yīng)鏈上所有業(yè)務(wù)行為過程中的事實與結(jié)果需要由數(shù)據(jù)做為體現(xiàn)，因此可以說數(shù)據(jù)是驅(qū)動供應(yīng)鏈管理進程的源動力。
大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的供應(yīng)鏈管理可以實現(xiàn)對需求管理、供應(yīng)商可視化績效管理、庫存與計劃管理，提升企業(yè)支出的透明度，改進供應(yīng)鏈運營效率與柔性、提升客戶滿意度提供重要的決策依據(jù)，因而已經(jīng)成為了企業(yè)利潤創(chuàng)造的新動力，同時也是可以企業(yè)競爭力提升的重要無形資產(chǎn)與資源。本課程從供應(yīng)鏈管理聚焦的基本任務(wù)為出發(fā)點，為學(xué)員闡述什么是大數(shù)據(jù)？大數(shù)據(jù)分析能為企業(yè)創(chuàng)造什么價值？大數(shù)據(jù)分析對企業(yè)的業(yè)務(wù)職能，如銷售、采購、生產(chǎn)制造、物流管理，有什么影響？如何使用大數(shù)據(jù)分析做出決策等熱點問題。

課程亮點
1、大數(shù)據(jù)如何驅(qū)動供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型
2、大數(shù)據(jù)分析對銷售、采購、生產(chǎn)制造、物流管理的價值
3、實施大數(shù)據(jù)分析之路經(jīng)
4、大數(shù)據(jù)分析模型
5、世界500強企業(yè)，*伊頓集團大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用案例
6、該課程屬于“國匠道場數(shù)字化工廠規(guī)劃”系列課程，可申請“工業(yè)和信息化領(lǐng)域急需緊缺人才培養(yǎng)工程”證書。
適用對象
1、各級政府，組織， 高校相關(guān)職能部門智能制造負(fù)責(zé)人；
2、制造企業(yè)的總經(jīng)理、廠長、生產(chǎn)運營負(fù)責(zé)人、CIO、戰(zhàn)略規(guī)劃負(fù)責(zé)人、供應(yīng)鏈負(fù)責(zé)人；
3、制造企業(yè)智能制造小組、工業(yè)4.0項目組、IE/精益小組負(fù)責(zé)人。

課程大綱及安排
一、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)
1.1競爭規(guī)則的改變者
1)大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)與特性
2)當(dāng)下的大數(shù)據(jù)與過去的數(shù)據(jù)有什么不同
3)大數(shù)據(jù)能為企業(yè)創(chuàng)造什么價值？
4)大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用
5)數(shù)據(jù)驅(qū)動供應(yīng)鏈
1.2大數(shù)據(jù)如何驅(qū)動供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型
1)連接整個供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)分析
2)供應(yīng)鏈系統(tǒng)轉(zhuǎn)型
3)大數(shù)據(jù)分析在戰(zhàn)略采購/尋源、制造、物流配送與銷售中的應(yīng)用
4)跨供應(yīng)鏈整合的大數(shù)據(jù)分析
5)智慧供應(yīng)鏈

二、實施大數(shù)據(jù)分析的障礙
2.1實施大數(shù)據(jù)分析所面臨的挑戰(zhàn)
數(shù)據(jù)與信息、數(shù)據(jù)分析軟件投資、客戶服務(wù)、分散的數(shù)據(jù)系統(tǒng)
2.2障礙
人、業(yè)務(wù)流程與技術(shù)
三、信息系統(tǒng)升級
1)跨越4個欄桿
2)數(shù)據(jù)海洋
3)預(yù)測數(shù)據(jù)來源
4)互不匹配的關(guān)鍵績效指標(biāo)
四、大數(shù)據(jù)分析對銷售的影響
1)大數(shù)據(jù)分析在市場營銷中的應(yīng)用
2)消費者行為數(shù)據(jù)
3)價格優(yōu)化
4)商品推銷
5)移動營銷

五、大數(shù)據(jù)分析對生產(chǎn)的影響
1)優(yōu)化運營管理
2)協(xié)調(diào)生產(chǎn)與銷售
3)產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)新
4)改進生產(chǎn)流程
5)數(shù)字化工廠
6)連接價值鏈
六、大數(shù)據(jù)分析對物流的影響
1)大數(shù)據(jù)分析如何影響物流管理
2)客戶服務(wù)
3)運輸
4)路線優(yōu)化
5)車輛遠(yuǎn)程控制與遠(yuǎn)程信息讀取
6)倉儲運營管理
7)存貨管理
8)配送中心選址
9)逆向物流
10)能耗與綠色供應(yīng)鏈

七、大數(shù)據(jù)分析對采購的影響
1)大數(shù)據(jù)與采購
2)采購決策范圍
3)戰(zhàn)略尋源
4)供應(yīng)商可視化
5)采購訂單處理
6)企業(yè)支出可視化
7)成本節(jié)約
8)產(chǎn)品聯(lián)合設(shè)計與開發(fā)
9)你需要采購多少
10)外包
八、實施供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)分析之路徑
1)供應(yīng)鏈分類
2)跨職能部門與供應(yīng)鏈的數(shù)據(jù)整合
3)績效評價
4)如何開展供應(yīng)鏈大數(shù)據(jù)分析
5)供需平衡與預(yù)測

九、大數(shù)據(jù)分析
1)遵循戰(zhàn)略方向
2)人、流程與技術(shù)
3)大數(shù)據(jù)分析模型
4)銷售&運營計劃
5)使用數(shù)據(jù)做決策
十、大數(shù)據(jù)分析在*伊頓集團的應(yīng)用
案例討論

講師介紹
孟老師
南開大學(xué) MBA 
中國采購與物流聯(lián)合會核心專家
*質(zhì)量管理協(xié)會六個西格瑪黑帶
擅長供應(yīng)鏈管理、戰(zhàn)略采購、精益生產(chǎn)系統(tǒng)、項目管理、業(yè)務(wù)流程再造、需求管理、智能制造，擁有全球知名外企、中企的多年管理實踐經(jīng)驗，精于戰(zhàn)略采購與供應(yīng)鏈管理，幫助企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略采購與供應(yīng)鏈優(yōu)化與流程再造等落地多年咨詢經(jīng)驗，為數(shù)十家中外知名企業(yè)提供過戰(zhàn)略采購、供應(yīng)鏈再造、需求管理、管理提升、業(yè)務(wù)流程、咨詢服務(wù)，涉足機械、電子、IT、航空、石油設(shè)備等多個行業(yè)。

案例：
中國國航戰(zhàn)略采購與內(nèi)控
*國資委：國有企業(yè)采購規(guī)模統(tǒng)計與模型研究
天津波奧賽斯：精益制造系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)
法國法馬通電子：條形碼導(dǎo)入與ERP系統(tǒng)實施，需求管理
中國人民銀行：戰(zhàn)略采購管理
天津中聯(lián)精密鑄造：精益運營系統(tǒng)導(dǎo)入
滄州凱德凱業(yè)彈簧有限公司：運營績效提升
輝門（廊坊）汽車配件有限公司：業(yè)務(wù)流程改進與內(nèi)控

數(shù)字化供應(yīng)鏈課程