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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
管理者員工輔導(dǎo)與高能激勵(lì)
 
講師:劉乃持 瀏覽次數(shù):2611

課程描述INTRODUCTION

員工輔導(dǎo)與激勵(lì)課程

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:劉乃持    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

員工輔導(dǎo)與激勵(lì)課程

【課程背景】
作為管理者,您是否經(jīng)常遇到以下問(wèn)題:
下屬執(zhí)行力太差了,安排一件事,總是拖拖拉拉,不能按時(shí)完成……
最近公司內(nèi)氛圍太沉悶了,每個(gè)員工都像沒(méi)有精神一樣……
我覺(jué)得對(duì)下屬已經(jīng)很好了啊,漲了工資,發(fā)了年終獎(jiǎng),為什么還有很多員工不滿意……
目標(biāo)制定了,計(jì)劃制定了,為什么執(zhí)行的過(guò)程總是偷工減料大打折扣……
說(shuō)一下動(dòng)一下,下屬不知道主動(dòng)思考,怎樣才能讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作?
已經(jīng)給下屬說(shuō)過(guò)怎么做了,他怎么還不會(huì)做?
老員工經(jīng)驗(yàn)比較多了,還需要輔導(dǎo)?不同的員工應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)?
培訓(xùn)做了很多,但為什么還是沒(méi)有效果呢?如何讓培訓(xùn)更有效?
公司的人才梯隊(duì)出現(xiàn)了問(wèn)題,第二梯隊(duì)嚴(yán)重缺乏。
如何區(qū)分不同人才,如何針對(duì)不同人才進(jìn)行培養(yǎng)?
你可以買到一個(gè)人的時(shí)間,你可以雇一個(gè)人到固定的工作崗位,你可以買到按時(shí)或按日計(jì)算的技術(shù)操作,但你買不到熱情,你買不到創(chuàng)造性,你買不到全身心的投入,你不得不設(shè)法爭(zhēng)取這些。
本課程的目的正是針對(duì)以上問(wèn)題,從員工輔導(dǎo)培養(yǎng)和激勵(lì)的角度闡述如何有針對(duì)性的輔導(dǎo)員工,培養(yǎng)員工和激勵(lì)員工,端正員工的工作態(tài)度,提升員工的工作能力,激發(fā)員工的創(chuàng)造力。為企業(yè)的發(fā)展提供深層動(dòng)力。

【培訓(xùn)收益】
找對(duì)員工輔導(dǎo)的切入點(diǎn),掌握員工輔導(dǎo)的步驟。
掌握員工培養(yǎng)的五大方式,并能利用培養(yǎng)方法制定員工培養(yǎng)方案。
了解員工激勵(lì)的原理、方法和方式。
把學(xué)到的各種激勵(lì)技能應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
掌握有效激勵(lì)員工士氣的18種實(shí)戰(zhàn)方式和50項(xiàng)措施。
建立具有高度激勵(lì)作用和高效率的組織。
建立員工輔導(dǎo)與激勵(lì)的文化,打造高效團(tuán)隊(duì)。

【培訓(xùn)對(duì)象】公司高層、中層管理者、儲(chǔ)備管理干部
【培訓(xùn)課時(shí)】2天(視需求而定)
【培訓(xùn)方式】講解分析、角色扮演、模擬練習(xí)、實(shí)際問(wèn)題分析解決、視頻學(xué)習(xí)、案例研討、互動(dòng)游戲等。

【培訓(xùn)大綱】
第一篇:?jiǎn)T工輔導(dǎo)與培養(yǎng)
第一章:?jiǎn)T工為什么需要輔導(dǎo)
第二章:如何進(jìn)行員工輔導(dǎo)
1、什么是輔導(dǎo)
2、輔導(dǎo)的4C原則
3、輔導(dǎo)員工的流程
形成輔導(dǎo)習(xí)慣
確定輔導(dǎo)對(duì)象
挖掘輔導(dǎo)需求
明確輔導(dǎo)內(nèi)容
設(shè)立輔導(dǎo)目標(biāo)
把握輔導(dǎo)時(shí)機(jī)
4、常用的4種輔導(dǎo)方式及操作
第三章:?jiǎn)T工培養(yǎng)三部曲
1、人才標(biāo)準(zhǔn)
關(guān)鍵崗位與關(guān)鍵人才
任職資格與素質(zhì)模型
案例:X公司銷售人員能力標(biāo)準(zhǔn)
2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
日常觀察、
行為面試、
360評(píng)鑒、
評(píng)鑒中心(問(wèn)卷、情境模擬、性格測(cè)評(píng)、角色扮演等)
3、培養(yǎng)方案
培養(yǎng)員工的80/20原則
培養(yǎng)員工的不二法寶:70-20-10法則
員工培養(yǎng)常用的5大方式
案例:《能力提升方案》、《員工培養(yǎng)方案》
練習(xí):下屬培養(yǎng)計(jì)劃制定
 
第二篇:高能激勵(lì)
第一章:為什么需要激勵(lì)
1、你的下屬是否存在如下的狀況?
下屬的執(zhí)行力、行動(dòng)力太差。
員工工作不夠積極,得過(guò)且過(guò)。
員工辦事總是拖拉,沒(méi)有及時(shí)匯報(bào)反饋的習(xí)慣。
很多事計(jì)劃了很久想了很久,卻一直沒(méi)有行動(dòng)。
很多事情行動(dòng)了,卻沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。
總是把事情拖到最后才著急的去做。
工作中經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到疲倦,覺(jué)得工作沒(méi)意思。
2、思考:為什么需要激勵(lì)
第二章:傳統(tǒng)激勵(lì)理論基礎(chǔ)
1、內(nèi)容型激勵(lì)理論:
馬斯洛理論
雙因素激勵(lì)理論
X、Y理論
成就需要理論
2、過(guò)程型激勵(lì)理論
期望理論
公平理論
3、行為改造型激勵(lì)理論
強(qiáng)化理論
歸因理論
挫折理論
第三章:“從心出發(fā)“的激勵(lì)理論
1、從減肥、戒煙看人的本能
 可以成功減肥和戒煙的背后原理。
2、“從心出發(fā)”的激勵(lì)體系原理
追求快樂(lè)逃避痛苦
第四章:“從心出發(fā)”的激勵(lì)體系方案
1、內(nèi)在快樂(lè)與外在快樂(lè)
如何創(chuàng)建內(nèi)在快樂(lè)和外在快樂(lè)?
2、內(nèi)在痛苦與外在痛苦
如何創(chuàng)建內(nèi)在痛苦與外在痛苦?
3、案例:微軟:一條毛巾引發(fā)的人事危機(jī)
4、18種激勵(lì)方式
愿景激勵(lì)
目標(biāo)激勵(lì)
競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
績(jī)效激勵(lì)
工作激勵(lì)
榜樣激勵(lì)
尊重激勵(lì)
贊美激勵(lì)
支持激勵(lì)
驚喜激勵(lì)
獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)
授權(quán)激勵(lì)
晉升激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
感情激勵(lì)
游戲激勵(lì)
福利激勵(lì)
薪酬激勵(lì)
5、50項(xiàng)激勵(lì)措施
6、視頻:死亡爬行:你并不知道自己的潛力有多大
7、討論:公司的績(jī)效考核真的有激勵(lì)作用嗎?
物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)哪種方式更有效?
8、討論及總結(jié)
第五章:激勵(lì)體系落地實(shí)施
1、激勵(lì)實(shí)施的原則:
每個(gè)人都可以被激勵(lì)
激勵(lì)別人之前首先要能夠自我激勵(lì)
激勵(lì)要因人而異
人們是為自己的理由而不是你的理由而做事
激勵(lì)的方向應(yīng)與組織目標(biāo)吻合,戒南轅北轍
激勵(lì)下屬必須及時(shí),戒拖延滯后
激勵(lì)要持續(xù)進(jìn)行
激勵(lì)要公平
物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合
2、因人而異的激勵(lì)
基于員工性格DISC的激勵(lì)
D型員工的形式風(fēng)格及激勵(lì)方式
I 型員工的形式風(fēng)格及激勵(lì)方式
S型員工的形式風(fēng)格及激勵(lì)方式
C型員工的形式風(fēng)格及激勵(lì)方式
基于員工年齡的激勵(lì)
基于員工類別的激勵(lì)
3、有效激勵(lì)的流程
目標(biāo)制定的SMART原則
計(jì)劃制定的5W2H原則
工作安排矩陣
方案執(zhí)行PDCA
工作檢查四原則
獎(jiǎng)懲與激勵(lì)
補(bǔ)充內(nèi)容:激勵(lì)的基礎(chǔ)——員工福利九宮圖
1、企業(yè)起步階段的福利設(shè)計(jì)
硬件環(huán)境建設(shè)
臨時(shí)散點(diǎn)刺激
2、企業(yè)起步階段的福利設(shè)計(jì)
激勵(lì)機(jī)制固化
縱深擴(kuò)展實(shí)施
3、企業(yè)穩(wěn)定階段的福利設(shè)計(jì)
工作生活平衡
員工成就導(dǎo)向

員工輔導(dǎo)與激勵(lì)課程


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/36666.html

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劉乃持
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