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失效模式與影響分析培訓課 

課程特點：緊密聯系新版FMEA變化原因、要點及轉換思路，注重實用，把握基礎，避免常見的枯燥無味的灌輸型講課，取代了一般的課后集中式案例的形式，讓學員在實例中逐步理解和掌握DFMEA / PFMEA之精髓及實施方法。

課程收益：通過培訓可以使企業(yè)的工程師、管理人員能夠有效利用FMEA實現開發(fā)階段的風險預防和品質提升。

課程大綱：
新版FMEA失效模式與影響分析
主題/目標講 師學 員
課程導入
問題提出與FMEA小組組建
自我介紹/分組
培訓目標及要求
新版FMEA概述FMEA起源FMEA哲學提問及回答老師問題
FMEA起源及推廣
FMEA類型FMEA基本格式及其變化
產品設計風險管理-DFMEA簡介
生產過程風險管理-PFMEA簡介
其它FMEA簡介-SFMEA/MFMEA
新版FMEA主要變化變化的原因及進展
新版FMEA整體變化思路及其應對
新版FMEA主要變化點概述
FMEA應用新版FMEA在制造領域的應用
新版FMEA應用流程
新版FMEA成功法則
以下將用六步法分別系統(tǒng)講述DFMEA//PFMEA并全程演練
 Step 1-定義范圍定義范圍 提問及回答老師問題
FMEA團隊組建、分工與表頭填寫
內外部常見缺陷歸類 
Step 2-結構分析產品系統(tǒng)/結構分析
產品/過程特性矩陣分析
案例研究-產品/過程選定及結構分析
Step 3-功能分析功能分析常用方法及演練
Step4： 風險分析 失效模式分析失效模式定義
失效模式討論 
失效后果分析產品失效的外部風險提問及回答老師問題
產品失效的內部風險
失效起因分析失效起因分析方法與深度
小組討論- 失效起因（產品/過程）
現行預防方法什么是預防提問及回答老師問題
常見的問題預防方式
小組練習:所選產品/過程之預防方法
現行探測方式什么是探測提問及回答老師問題
常見的問題探測方式
小組練習:所選產品/過程之探測方法
Step5： 風險評估嚴重度(S)評估AIAG/VDA第一版所推薦之嚴重度評分表提問及回答老師問題
小組練習:嚴重度評價
延伸-嚴重度與關鍵特性之關聯提問及回答老師問題
頻度(O)評估AIAG/VDA第一版所推薦之頻度評分表
小組練習:頻度評價
探測度(D)評價AIAG/VDA第一版推薦探測度評分表之深度解析提問及回答老師問題
小組練習:探測度評價（DFMEA/PFMEA）
Step6： 風險管理 （優(yōu)化）確定改進順序如何根據SOD判定風險等級（H,M,L）提問及回答老師問題
確定改進方案改進方向探討
改進方案確定
常見改進方法簡介
評估改進效果改進措施落實及效果追蹤
重新評估風險（H,M,L）
小組練習:如何降低過程風險 
成果鞏固FMEA動態(tài)管理FMEA動態(tài)管理 
FMEA顏色管理
FMEA成果運用FMEA與控制計劃之聯動
延伸-FMEA在質量改善中的運用
課程小結內容小結課程回顧
回答學員問題及疑點澄清
課程應用輔導學員制訂培訓后的FMEA推廣計劃制訂培訓后的應用計劃
應用過程中可能出現的問題及解決途徑

講師介紹：劉老師
國內知名大學工商碩士、6Sigma 黑帶、高級培訓師、資深顧問。
資質與專業(yè)領域：
AIAG Qualified Trainer  AIAG認可培訓師
（ISO 9001:2015 & IATF 16949:2016標準及第一方/第二方審核員培訓、五大工具、CQI-8、CQI-20等）
DNV Qualified Senior Trainer挪威船級社高級講師
TüV *RD Qualified 2nd Auditor 德國漢德第二方審核員
工作經歷：
行業(yè)經驗：20年；
曾在數家跨國公司歷任質量經理、制造經理、產品開發(fā)經理等職務，在質量管理、供應鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實踐經驗；
后在某知名咨詢公司任生產及質量的項目經理，在企業(yè)質量、現場改進方面擁有大量實戰(zhàn)經驗。

失效模式與影響分析培訓課