課程描述INTRODUCTION
如何當好大學(xué)生村官課程培訓(xùn)
· 其他人員· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部
培訓(xùn)講師：王維寶
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何當好大學(xué)生村官課程培訓(xùn)
課程背景：
目前，一批批大學(xué)生村官正滿懷激情走進和逐漸融入廣袤的農(nóng)村社會，通過自己的聰明才智在“村官”這個崗位上發(fā)揮著重要作用，但從*有關(guān)媒體的報道中，我們發(fā)現(xiàn)這些村官絕大多數(shù)是高校畢業(yè)后直接走上了“村官”崗位，他們不僅缺乏任職經(jīng)驗，而且缺乏農(nóng)村工作經(jīng)歷與實踐能力，尤其缺乏管理農(nóng)村對象——農(nóng)民的功夫與能力。面對這種情況，全社會的各級管理者應(yīng)有責任和擔當，盡快拓展“村官”的工作思路與提高適應(yīng)農(nóng)村市場需求的工作方法。本課題主講王維寶老師，從2010年起，歷時5年先后走訪了青島市黃島區(qū)的9個村落，面對面地與農(nóng)村工作人員進行潛心交流，他以自己曾在農(nóng)村生活與工作的雙重經(jīng)歷，在《新時期如何當好大學(xué)生村官》這個專題中，與您進行心與心地交流。
課程目標：提升大學(xué)生村官的創(chuàng)新意識，掌握在農(nóng)村工作的普遍規(guī)律與具體方法，進而提升大學(xué)生村官的綜合素質(zhì)與工作能力。
課程對象：大學(xué)生村官與農(nóng)村社區(qū)各層次的管理者。
課程時間：1天或2天
課程大綱：
第一講：大學(xué)生村官不適用角色的主要原因
一、地區(qū)文化習(xí)慣的影響--- 案例分享
二、缺乏自信與了解--- 案例分享
三、重點工作條理不清--- 案例分享
四、不能積極聆聽農(nóng)民建議與實地考察當?shù)剞r(nóng)情--- 案例分享
五、按自己的思路思考，忽略他人需求---案例分享
六、對農(nóng)村工作失去耐心，發(fā)生爭執(zhí)---案例分享
七、工作準備不充分，大腦沒有過濾---案例分享
八、語言不同--- 案例分享
九、代溝--- 案例分享
第二講：大學(xué)生村官的八大優(yōu)勢和要過的“三關(guān)”
一、八大優(yōu)勢
1、年齡優(yōu)勢--- 案例分享
2、政治優(yōu)勢--- 案例分享
3、智力優(yōu)勢--- 案例分享
4、知識優(yōu)勢--- 案例分享
5、創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢--- 案例分享
6、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢--- 案例分享
7、觀念優(yōu)勢--- 案例分享
8、資源優(yōu)勢--- 案例分享
二、要過的“三關(guān)”
1、角色轉(zhuǎn)變關(guān)（案例分享）
2、責任意識關(guān)（案例分享）
3、提高本領(lǐng)關(guān)（案例分享）
第三講：大學(xué)生村官的角色認知與定位
一、用農(nóng)村的俗話角色認知---上管天，下管地，中間還要管空氣
1、管立法----案例分享
2、管司法--- 案例分享
3、管執(zhí)法--- 案例分享
4、管立案--- 案例分享
5、管判案--- 案例分享
6、管執(zhí)行--- 案例分享
7、管調(diào)解--- 案例分享
8、管公正--- 案例分享
二、角色定位---大學(xué)生村官是“官”嗎？---是國家公務(wù)員嗎？---是村干部嗎？
1、村黨支部書記助理或村民委員會主任助理（兩助理）
2、村黨支部委員或村委會委員（兩委員）
3、定位：農(nóng)村社區(qū)工作者
第四講：大學(xué)生村官應(yīng)有熟知農(nóng)、林、牧、工、漁業(yè)管理模式的能力
一、一種適合本土文化和農(nóng)村管理模式的橫空出世
1、農(nóng)村管理模式的工具（案例分享）
2、農(nóng)村管理模式的工具的表現(xiàn)形式（案例分享）
3、農(nóng)村管理模式的工具落地從早會實施（案例分享）
4、農(nóng)村管理模式的工具誕生的背景（案例分享）
二、農(nóng)村管理模式的工具的理論基礎(chǔ)
三、農(nóng)村管理模式的工具的內(nèi)涵（案例分享）
1、農(nóng)村管理模式的工具---閉環(huán)工具如何操作（案例分享）
2、農(nóng)村管理模式的工具比較分析思路如何實施（案例分享）
3、農(nóng)村管理模式的工具導(dǎo)入的切入點（案例分享）
四、盡快掌握農(nóng)、林、牧、工、漁業(yè)發(fā)展規(guī)律，盡快讓村民富裕的創(chuàng)新思路
1、農(nóng)、林、牧、工、漁業(yè)資源整合的思路創(chuàng)新
（1、）明確我想要的（案例分享）
（2）、清點自己有什么（案例分享）
（3）、發(fā)現(xiàn)自己最缺什么（案例分享）
（4）、尋找誰有我缺的（案例分享）
（5）、別人為何把你缺的給你（案例分享）
第五講：大學(xué)生村官應(yīng)有營造良好農(nóng)村氛圍的能力
一、農(nóng)村氛圍與制度有關(guān)
1、怎么定適應(yīng)農(nóng)村實況的制度？（案例分享）
2、制度越嚴越好嗎（案例分享）
二、怎樣處理制度與家族人情的關(guān)系（案例分享）
三、“氛圍營造”對村官工作創(chuàng)新影響的意義（案例分享）
四、“氛圍營造”良好的具體方法（案例分享）
第六講：大學(xué)生村官應(yīng)有把握時代脈搏與把握自己的能力
一、時代與農(nóng)村每一天都在變，但很難變的是人性，人性的好奇、人性的向上、人性的激勵與溝通等。（案例分享）
二、把握自己的能力與我的“重要他人”的關(guān)系。（案例分享）
三、把握自己的能力與“七個對待”
1、該怎樣對待團隊？（案例分享）
2、該怎樣對待上級？（案例分享）
3、該怎樣對待工作？（案例分享）
4、該怎樣對待問題？（案例分享）
5、該怎樣對待自己？（案例分享）
6、該怎樣對待同事？（案例分享）
第七講：大學(xué)生村官應(yīng)有農(nóng)村文化推進的能力
一、農(nóng)村文化的本質(zhì)（案例分享）
二、農(nóng)村文化的三個層次（案例分享）
三、農(nóng)村文化推進的工具與載體（案例分享）
四、農(nóng)村文化推進的思路與路徑（案例分享）
1、農(nóng)村文化一旦集聚信仰，其軟性力量比剛性制度更有力（案例分享）
2、農(nóng)村文化要統(tǒng)一主要價值觀（案例分享）
五、農(nóng)村文化推進的實戰(zhàn)版式重點分享
第八講：大學(xué)生村官應(yīng)有有效溝通的能力
一、新時期適應(yīng)農(nóng)村工作溝通的原則
1、鎖定目標（案例分享）
2、態(tài)度要積極（案例分享）
3、尊重個體差異（案例分享）---個性差異（案例分享）---能力差異（案例分享）---經(jīng)歷差異
4、尊重職務(wù)差異（案例分享）
5、激勵與賞識（案例分享）
6、寬容與接納（案例分享）
7、參與與互動（案例分享）
8、了解對方需求
二、大學(xué)生村官盡快提升語言轉(zhuǎn)換與合作共事的能力（案例分享）
尾聲：
一、現(xiàn)場互動交流
二、總結(jié)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容
如何當好大學(xué)生村官課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/34899.html
已開課時間Have start time
- 王維寶