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工程培訓(xùn)課程

課程背景：
IE工程技術(shù)在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，以及國(guó)內(nèi)管理檔次較高的企業(yè)得到廣泛的運(yùn)用，它強(qiáng)調(diào)綜合地提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，保證產(chǎn)品質(zhì)量，使系統(tǒng)處于*運(yùn)行狀態(tài)而獲得巨大的整體效益。
工業(yè)工程通過對(duì)產(chǎn)品工藝流程分析、作業(yè)流程分析、布局分析、搬運(yùn)分析、生產(chǎn)物流分析、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)測(cè)量與管理、生產(chǎn)瓶頸突破，以及精益生產(chǎn)手法的運(yùn)用等，從宏觀和微觀上把握和發(fā)揮IE工程對(duì)生產(chǎn)的巨大作用。是企業(yè)走向精益制造，實(shí)現(xiàn)高效生產(chǎn)的必由之路。
課程結(jié)合大量案例及圖片，讓學(xué)員能更好的掌握并學(xué)以致用。

課程收益：
獲得持續(xù)提高效率、降低成本的新思路。
協(xié)助企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化。
掌握IE手法和改善技巧。
制定符合企業(yè)自身特點(diǎn)的改善方案。
提高人、機(jī)、物的利用率。
獲得組織實(shí)施改善、全面推行IE的能力。
與業(yè)內(nèi)精英交流經(jīng)驗(yàn)，共享智慧，碰撞思想。
課程對(duì)象：制造業(yè)企業(yè)副總經(jīng)理、廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、IE經(jīng)理、IE主管、IE技術(shù)員等。
課程形式：講授法、演練法、討論法、游戲法等。

課程大綱：
一、工業(yè)工程簡(jiǎn)介
1、什么是工業(yè)工程?
2、工業(yè)工程的目標(biāo)
3、工業(yè)工程的范疇
4、工業(yè)工程科學(xué)的性質(zhì)
5、工業(yè)工程的特點(diǎn)
(1)IE是綜合性的應(yīng)用知識(shí)體系(技術(shù)和管理)
(2)注重人的因素是IE區(qū)別于其他工程學(xué)科特點(diǎn)之一。
(3)IE是系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)。
(4)IE的面向--由微觀向宏觀管理。
6、IE的意識(shí)
(1)成本和效率意識(shí)
(2)問題和改革意識(shí)
(3)工作簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)
(4)全局和整體化意識(shí)
(5)以人為中心的意識(shí)。
7、為什么IE會(huì)受到重視
8、中國(guó)可不可以用IE?
9、為什么IE會(huì)如此呢?

二、程序分析的案例
1、程序分析符號(hào)
2、程序分析
3、流程程序分析
4、程序分析
(1)分析的六大提問完成了什么?何處做?何時(shí)做?由誰(shuí)做?如何做?為什么?
(2)分析時(shí)的四大原則：取消、合并、重排、簡(jiǎn)化。
(3)分析時(shí)的五個(gè)方面操作分析
搬運(yùn)分析檢驗(yàn)分析貯存分析等待分析
(4)分析時(shí)的六大步驟：選擇--記錄—分析—建立—實(shí)施—維持。
(5)分析時(shí)的動(dòng)作經(jīng)濟(jì)性
5、路線分析
6、線路分析

三、操作分析
1、人機(jī)操作分析
2、聯(lián)合操作分析
3、雙手操作分析

四、動(dòng)作分析
1、什么是動(dòng)作
2、動(dòng)作性質(zhì)劃分
(1)核心動(dòng)作
(2)常用動(dòng)作
(3)輔助性動(dòng)作
(4)消耗性動(dòng)作
3、動(dòng)作的經(jīng)濟(jì)原則
(1)雙手的動(dòng)作應(yīng)同時(shí)而對(duì)稱。
(2)人體的動(dòng)作應(yīng)盡量應(yīng)用*等級(jí)而能得到滿意結(jié)果為妥。
(3)盡可能利用物體的動(dòng)能。
(4)工具、物料應(yīng)置于固定處所及工作者前面近處，并依*的工作順序排列。
(5)零件、物料應(yīng)盡量利用其重量墮送至工作者前面近處。
(6)應(yīng)有適當(dāng)?shù)恼彰髟O(shè)備，工作臺(tái)及坐椅式樣及高度應(yīng)使工作者保持良好的姿勢(shì)及坐立適宜。
(7)盡量解除手的工作，而以?shī)A具或足踏工具代替。
(8)可能時(shí)，應(yīng)將兩種或兩種以上工具合并為一。
(9)手指分別工作時(shí)，各指負(fù)荷應(yīng)按其本能給予分配;手柄的設(shè)計(jì)，應(yīng)盡可能增大與手的接觸面;機(jī)器上的杠桿、
手輪的位置，盡可能使工作者少變動(dòng)其姿勢(shì)。
(10)工具及物料盡可能預(yù)放在工作位置。
4、作業(yè)測(cè)定概述
(1)作業(yè)測(cè)定定義
(2)制定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的方法一般有三種：經(jīng)驗(yàn)評(píng)估法、統(tǒng)計(jì)分析法和作業(yè)測(cè)定法。
(3)作業(yè)測(cè)定的目的
(4)作業(yè)測(cè)定的方法有

五、時(shí)間研究
1、時(shí)間研究的概念
(1)時(shí)間研究的定義
(2)時(shí)間研究的研究方法
2、時(shí)間研究的工具
(1)秒表
(2)觀察板
(3)時(shí)間研究表格
(4)其他工具
3、時(shí)間研究步驟
(1)收集資料
(2)劃分操作單元
(3)測(cè)時(shí)
(4)評(píng)定正常時(shí)間
(5)確定寬放時(shí)間
(6)工作抽樣
(7)正式觀測(cè)
(8)整理數(shù)據(jù)
(9)做出結(jié)論改進(jìn)工作

六、模特法
1、模特法的動(dòng)作分類及其代號(hào)
2、模特法的動(dòng)作分析
(1)基本動(dòng)作——上肢動(dòng)作移動(dòng)動(dòng)作
終結(jié)動(dòng)作移動(dòng)動(dòng)作與終結(jié)動(dòng)作的結(jié)合同時(shí)動(dòng)作
(2)基本動(dòng)作——下肢和腰的動(dòng)作
(3)輔助動(dòng)作

工程培訓(xùn)課程