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傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人才管理

【課程收益】
了解春秋五霸的稱霸原因與衰落；
了解戰(zhàn)國七雄的雄起與沒落；
了解儒家道家法家佛家的特征與對人的影響；
形成獨特的傳統(tǒng)文化的應(yīng)用觀念；
找到適合傳統(tǒng)的人才管理途徑；
【授課對象】
所有領(lǐng)導(dǎo)與管理者、人力資源部以及所有對傳統(tǒng)文化與人才管理感興趣的有道之士；
【課程特色】
為什么選擇春秋戰(zhàn)國？因為春秋戰(zhàn)國給我們帶來了諸多文化的源頭！我們現(xiàn)在使用的大部分成語都來自那個年代；而且，孔子、老子、墨家、法家等都在那個年代出現(xiàn)并流傳至今；因此，分析并歸納那個年代的成功人士及其用人策略，并結(jié)合當時的儒家道家法家的思想，可以為我們打開一道發(fā)現(xiàn)人才管理人才機制的閥門！

【課程大綱】
第一部分：春秋與戰(zhàn)國總論
1-春秋五霸的成功：
——五霸其霸業(yè)的成功其實是“下屬”帶來的成功
春秋第一霸：齊桓公
得力干將：管仲、鮑叔牙
寵幸三個小人：易牙、開方、豎刁
為什么下場那么凄慘？
春秋第二霸：晉文公
得力干將：狐偃、先軫、趙衰、賈佗、魏犨
春秋第三霸：秦穆公
得力干將：百里奚、蹇叔、由余、孟明視、西乞術(shù)、白乙丙
春秋第四霸：楚莊王
得力干將：孫叔敖
春秋第五霸：越王勾踐
得力干將：計然、范蠡、文種
2-戰(zhàn)國七雄的雄起與沒落——“英”與“雄”的完美搭配讓組織“雄起”并長久
齊國：——傳統(tǒng)的大國卻被燕國挑落馬下
姜子牙立國
齊桓公小白
晏嬰執(zhí)政
田（陳）氏代齊
齊威王稱霸戰(zhàn)國
田單復(fù)國
楚國與楚國名人——楚國名士很多，為什么楚國卻沒有秦國一樣的“獨霸天下”？
熊繹
屈原
老子
項羽
劉邦
陳勝
春申君
孫叔敖
燕國：——一直默默無聞的燕國，直到燕昭王才大放異彩
燕王禪讓
燕昭王筑壇拜將
樂毅自魏往
鄒衍自齊往
劇辛自趙往
燕太子丹
韓國：
三家分晉
韓昭侯與申不害
趙國：——后期*能與秦國抗衡的大國卻容不得“李牧”
武將：趙奢與趙括、廉頗、李牧
文臣：藺相如、毛遂、張耳、陳余
趙武靈王
魏國：
魏文侯任用李悝
名將吳起
儒家子夏
龐涓
魏武卒
秦國：——是什么讓秦國最后“一枝獨秀”？又是什么讓秦國在“獨秀”之后又快速滅亡？
大國崛起
商鞅變法
范雎的遠交近攻
書同文
車同軌
度同制
行同倫

第二部分：儒家、道家、法家、佛家
1-儒家
儒家的起源與發(fā)展
孔子的崇高與尷尬
罷黜百家與獨尊儒術(shù)
儒家的代表人物
儒家的核心觀點
儒家的未來與展望
2-道家
道家的起源與發(fā)展
老子與《道德經(jīng)》
道家的核心觀點
3-法家
法家的起源與發(fā)展
法家的巨大成就
韓非子
法家在全球的現(xiàn)狀
法家的未來
4-佛家
佛家的起源與發(fā)展
佛家的核心觀點
佛家的現(xiàn)狀
佛家的未來
第三部分：傳統(tǒng)文化的延展與應(yīng)用
傳統(tǒng)文化的總結(jié)與發(fā)展
法家立——
儒家治——
道家融——
佛家暖——
法儒合一、道佛為輔
第四部分 傳統(tǒng)文化下的人才管理的機制
界定“人才”
發(fā)現(xiàn) “人才”的途徑
建立發(fā)現(xiàn)“人才”的機制
規(guī)劃“人才”的職業(yè)生涯
完善“人才”的激勵機制
匹配“人才”的考核機制

傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人才管理