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提升技能管理培訓

課程對象：
企業(yè)高層、企業(yè)中層、企業(yè)骨干

課程收益：
1、促成思維習慣：養(yǎng)成“三位一體”的思維習慣，按照領(lǐng)導力、執(zhí)行力、績效力的思維順序，分析和處理各種問題，讓思維更敏捷、更系統(tǒng)、更清晰。
 2、提升技能和價值：掌握量子領(lǐng)導力、情境領(lǐng)導力等理念的核心內(nèi)容，調(diào)整執(zhí)行力心態(tài)和方法，關(guān)注PKT、OKR、KSF等專業(yè)工具用途，為提升自我價值而充電賦能。
課程特色：
1、版權(quán)課濃縮：本課程是田軍老師版權(quán)系列課《領(lǐng)導力 執(zhí)行力 績效力》（6天時間）的濃縮版。學員可在一天時間內(nèi)，學習和掌握系列課的精華內(nèi)容。
2、一體兩翼：領(lǐng)導力、執(zhí)行力、績效力為一體，思維習慣和思維工具為兩翼。學員養(yǎng)成“三力合一”思維習慣的同時，能運用先進理念和工具解除各種“頑疾”。

課程提綱：（共四個部分）
第一部分 課程背景（為哈學習這門課）
1、講課歷史的統(tǒng)計規(guī)律（一種神奇現(xiàn)象，從分散到聚焦）
2、人們的思維習慣和規(guī)律（日常辦事，工作會議，習主席講話鼓勵等）
3、”三力合一”的功效（變化中不變、不同中相同的底層邏輯）

第二部分 三力合一的流程思維（課程核心內(nèi)容）
1、“三力合一”與可視化領(lǐng)導力（可視化領(lǐng)導力的二大工具之一）
2、“三力合一”的流程思維
（1）領(lǐng)導力（要干啥——方向和目標）
（2）執(zhí)行力（怎么干——過程和方法）
（3）績效力（干咋樣——成果檢驗和機制驅(qū)動）
3、“三力合一”的種類
（1）角色三力合一（領(lǐng)導者、執(zhí)行者、受益者）
（2）行為三力合一（行為動機、行為過程、行為結(jié)果）
（3）謀略三力合一（戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)果）

第三部分 三力合一的模塊要點（領(lǐng)導力、執(zhí)行力、績效力每個模塊要點提煉）
序：為啥介紹這部分內(nèi)容（快速掌握幾個先進理念和應用工具）
1、領(lǐng)導力
（1）六種領(lǐng)導力理論（量子領(lǐng)導力、核能領(lǐng)導力等理念精髓，可視化記憶圖）
（2）領(lǐng)導力四力模型（領(lǐng)導者必備的四項基本技能）
2、執(zhí)行力
（1）執(zhí)行力是什么（雷軍、張一鳴語錄）
（2）角色轉(zhuǎn)換心態(tài)（高級職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)常犯的錯誤）
（3）執(zhí)行力的四種力量（企業(yè)整體提升執(zhí)行力的系統(tǒng)方法）
（4）執(zhí)行領(lǐng)導力（面對執(zhí)行中的高危難點，在艱難抉擇中找到突破口）
3、績效力
（1）績效力概念：（與斯圖爾特的定義區(qū)別，一切思維活動的落腳點）
（2）績效模式引領(lǐng)企業(yè)和個人進入“高速賽道”（企業(yè)和個人快速發(fā)展工具）
（3）績效模式（90度等常用模式，PKT自創(chuàng)模式，OKR、KSF等專業(yè)模式）

第四部分  幾點補充說明
1、三環(huán)圖像與三力合一（課程亮點內(nèi)容，揭秘六種關(guān)系）
2、流程思維和切割內(nèi)容的學習
3、書籍學習和課堂學習
備注說明：
1、課程中的案例分析、分組討論、互動演練等內(nèi)容，未列入上述課綱。
2、以上課綱可以根據(jù)客戶實際需求，進行必要調(diào)整和個性化定制。

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