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公眾表達(dá)能力

【課程背景】
 一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。古今中外99%的成功人士都具有極強(qiáng)的演講能力。英國首相丘吉爾曾說：“一個(gè)人可以面對多少人，就代表這個(gè)人的人生成就有多大！”公眾演講能最快速建立個(gè)人品牌，快速增加個(gè)人魅力，同時(shí)也是推廣理念、吸引人才、募集資金、建立知名度、獲得他人尊重最快最有效的方法。
作為講師，公眾演講能力已成為其職業(yè)技能中必不可少的一項(xiàng)要求，講師的人格魅力、語言的邏輯性、感染力也直接影響到其對學(xué)生的影響力和說服力?？梢院敛豢鋸埖恼f，演講能力提升，講師才能真正做到“傳道授業(yè)解惑”。

【課程目標(biāo)】
★突破講師當(dāng)眾講話的心理關(guān)，克服緊張情緒，提升當(dāng)眾講話的技能；
★掌握講師當(dāng)眾講話的的能力，樹立領(lǐng)袖形象，提升個(gè)人魅力；
★迅速提升講師當(dāng)眾講話的感染力和影響力，有效激勵(lì)學(xué)員，發(fā)揮影響力；
★掌握思維導(dǎo)圖、記憶法等公式，能夠輕松設(shè)計(jì)和記憶引人注目的課件；
★迅速增強(qiáng)說服技巧，PPT的表達(dá)力。
【培訓(xùn)對象】講師、講師、教育行業(yè)培訓(xùn)者

【課程概要】
第一章 講師在表達(dá)中常忽略的事情
一、突破心理關(guān)
（一）克服緊張的7大原因
（二）克服緊張的三個(gè)關(guān)鍵
（三）克服緊張的5大方法4個(gè)細(xì)節(jié)
二、講師授課優(yōu)質(zhì)表達(dá)的基礎(chǔ)
（一）客觀清晰
（二）準(zhǔn)確篩選
（三）生動(dòng)呈現(xiàn)
（四）流利恰當(dāng)
（五）總結(jié)扣題
三、提升講師表達(dá)力的三種語言
（一）文字語言
（二）聲音語言
（三）肢體語言
（四）心靈語言
四、講師課堂聲音語言訓(xùn)練
（一）聲音音質(zhì)美容
1、聲音動(dòng)源訓(xùn)練
2、口腔狀態(tài)訓(xùn)練
3、聲音位置訓(xùn)練
（二）字正腔圓的速成法
（三）語聲語調(diào)訓(xùn)練
五、氣場講師肢體語言訓(xùn)練
（一）眼神訓(xùn)練
（二）微笑訓(xùn)練  
（三）站姿訓(xùn)練
（四）走位訓(xùn)練
（五）手勢訓(xùn)練
（六）著裝要求
六、讓視輔設(shè)備為課程增色
（一）課程中PPT的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
（二）話筒
（三）道具
（四）游戲設(shè)計(jì)
七、優(yōu)質(zhì)講師實(shí)操中表達(dá)的系統(tǒng)流程與工具
（一）講課前必須做的3大準(zhǔn)備工作 
（二）講課系統(tǒng)流程9大關(guān)鍵 

第二章 如何豐滿自己的表達(dá)內(nèi)容
一、文字語言訓(xùn)練
（一）事實(shí)邏輯訓(xùn)練
（二）觀點(diǎn)提煉訓(xùn)練
（三）感染力訓(xùn)練
（四）說服力訓(xùn)練
（五）親和力訓(xùn)練
二、如何設(shè)計(jì)表達(dá)框架
（一）表達(dá)的目的運(yùn)用 
（二）表達(dá)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素 
（三）表達(dá)設(shè)計(jì)的“魔術(shù)公式” 
（四）表達(dá)內(nèi)容寫作技巧 
（五）超強(qiáng)記憶法幫助你成為高效老師
1、記憶宮殿法幫你定制和記憶你的課程內(nèi)容
2、如果利用記憶法快速提升自己的課程表達(dá)力與知識儲量
3、記憶法的逆向思維——如何讓你的學(xué)員記住你的課程
（六）設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課件的神奇工具——思維導(dǎo)圖在課程中的應(yīng)用
三、開場和結(jié)尾設(shè)計(jì)
（一）關(guān)于開場
1、開場白應(yīng)解決的三個(gè)心理問題 
2、開場白應(yīng)達(dá)到三個(gè)目的
3、引爆開場的萬能公式 
4、6種經(jīng)典開場方式 
（二）關(guān)于結(jié)束
1、完整結(jié)尾公式 
2、常見結(jié)束語 
3、精彩點(diǎn)評的技巧
四、讓內(nèi)容更具震撼力
1、排比運(yùn)用技巧 
2、對偶運(yùn)用技巧 
3、俗語運(yùn)用技巧 
4、名言運(yùn)用技巧 
5、翻新手法運(yùn)用 
6、互動(dòng)展現(xiàn)技巧
五、控場應(yīng)變
（一）解決問題的總思路
（二）處理提問的方法
（三）危機(jī)處理技巧
六、常見表達(dá)實(shí)用模式
（一）500人以上公開課場景應(yīng)用
（二）即興發(fā)言二大“萬能公式”場景應(yīng)用
（三）內(nèi)訓(xùn)課的場景應(yīng)用

公眾表達(dá)能力