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安全文化宣講培訓(xùn)

課程背景：
安全文化是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)，也是企業(yè)核心生產(chǎn)力的關(guān)鍵要素。
很多企業(yè)在安全文化建設(shè)過程中經(jīng)常會(huì)碰到很多實(shí)際的問題：安全文化落地的主要環(huán)節(jié)有哪些？如何通過生動(dòng)的案例、故事及場(chǎng)景將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)？如何將安全文化以員工更容易接受與內(nèi)化的方式進(jìn)行宣講推廣？各級(jí)管理者與安全文化負(fù)責(zé)人如何讓安全文化的宣講更有感召力與影響力？
《意識(shí)入耳，觀念入心，操作入行——安全文化宣講之道》旨在讓學(xué)員全面掌握安全文化宣講呈現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，快速梳理受眾需求、從主題、宣講結(jié)構(gòu)、核心內(nèi)容、配套的故事、互動(dòng)與場(chǎng)景練習(xí)等進(jìn)行專業(yè)化、系統(tǒng)化與個(gè)性化的學(xué)習(xí)，共同完成安全文化故事的撰寫、安全文化語言的表達(dá)形式多樣化、安全文化場(chǎng)景的挖掘與設(shè)計(jì)編排等，并在宣講技巧方面進(jìn)行引導(dǎo)和訓(xùn)練，既能提升安全文化宣講的質(zhì)量與效果，又能保證安全文化入心的程度，提高安全文化宣講水平，為公司安全生產(chǎn)服務(wù)。

課程收益：
提高安全文化故事創(chuàng)作水平，掌握安全文化故事設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)；
設(shè)計(jì)宣講結(jié)構(gòu)，完成宣講流程設(shè)計(jì)，創(chuàng)建更多有說服力的內(nèi)容；
從宣講形式、技巧等方面提升安全文化宣講的綜合水平與吸引力。

教學(xué)形式：
理論解析+視頻解析+工具演練+實(shí)戰(zhàn)演練闖關(guān)（文化故事的提煉包裝+表達(dá)形式的完善設(shè)計(jì)——宣講呈現(xiàn)的場(chǎng)景演練）

課程對(duì)象：
管理者、安全文化主管等需要進(jìn)行安全文化宣講的學(xué)員

課程大綱：
第一天：
模塊一：走進(jìn)文化：系統(tǒng)思維讀安全文化——宣講的目標(biāo)化與結(jié)構(gòu)化
一、安全文化宣講的基本認(rèn)知
安全文化宣計(jì)的重要性
安全文化宣講的痛點(diǎn)
安全文化宣講的認(rèn)知誤區(qū)
視頻解析：《XX公司廠區(qū)安全宣傳片》
討論：
這家企業(yè)是如何解讀和宣貫安全文化的？
你能感受到什么樣的安全文化？如果讓你來宣講，會(huì)如何設(shè)計(jì)？
二、安全文化宣講的主要特點(diǎn)
是課不是課
是宣不是講
入耳＋入心＋入行
三、安全文化宣講的主題提煉
安全文化的特點(diǎn)挖掘
安全文化宣講風(fēng)格的確定（與行業(yè)特點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、管理風(fēng)格的匹配）
安全文化宣講的模型創(chuàng)建
安全文化宣講的三個(gè)統(tǒng)一
四、安全文化宣講的框架搭建
設(shè)計(jì)要素1：梳理脈絡(luò)清晰的宣講主線
設(shè)計(jì)要素2：搭建層次分明的宣講結(jié)構(gòu)
設(shè)計(jì)要素3：完成宣講的呈現(xiàn)形式設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)要素4：收集與宣講主題、形式匹配的支撐素材
練習(xí)+輔導(dǎo)：各小組從安全文化宣講的不同視角出發(fā)，確定需要補(bǔ)充的素材形式（如案例故事、圖片、視頻等），并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)準(zhǔn)備。

模塊二：宣講設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)思維談安全文化——語言的豐富性與適配性
一、安全文化表達(dá)形式1：讓文字更入耳
詩(shī)歌、廣告等文字鑒賞：打動(dòng)的點(diǎn)在哪兒？
如何提煉有說服力的語言
隱性內(nèi)容顯性化
顯性內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化
標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容人性化
復(fù)雜問題系統(tǒng)化
案例：*企業(yè)的安全文化與核心價(jià)值觀
適合簡(jiǎn)煉表達(dá)的安全文化內(nèi)容
例：安全文化行為落地
安全標(biāo)語
安全口號(hào)（晨會(huì)的“安全宣言”）
日常安全行為
核心安全管理能力要求
……
如何借用詩(shī)歌表達(dá)升華思想
如何巧用歌曲表達(dá)體現(xiàn)高潮
如何套用廣告表達(dá)設(shè)計(jì)金句
詩(shī)歌朗誦呈現(xiàn)技巧
練習(xí)+輔導(dǎo)：各小組自行編輯并排練一段詩(shī)歌進(jìn)行安全文化的表達(dá)設(shè)計(jì)，并上臺(tái)展示詩(shī)朗誦。

第二天：
二、安全文化表達(dá)形式2：讓故事更入心
好故事的四大標(biāo)準(zhǔn)
清晰易懂
激發(fā)好奇
產(chǎn)生共鳴
受到啟發(fā)
安全文化故事適合的內(nèi)容
例：安全文化行為落地
作業(yè)注意事項(xiàng)
安全文化守則
安全案例詳解
當(dāng)事人＼關(guān)鍵人講安全
……
故事素材的收集與分析整理
調(diào)查訪談?dòng)浲袋c(diǎn)
繼往開來法找亮點(diǎn)
工具：文化故事的探尋工具：4F法
好故事的設(shè)計(jì)創(chuàng)作
背景
人物
對(duì)話
沖突
轉(zhuǎn)折
高潮
結(jié)局
安全文化故事的宣講設(shè)計(jì)
有吸引力的開場(chǎng)
靈活的模塊組合
細(xì)致的分層設(shè)計(jì)
落地工具的提煉
有儀式感的收尾
安全文化故事的宣講技巧
視頻解析：《挑戰(zhàn)主持人節(jié)選》《脫口秀節(jié)選》
快速控場(chǎng)的能力
與受眾良好互動(dòng)、建立融洽的關(guān)系
激情和感染力
烘托氛圍、突出重點(diǎn)的爆發(fā)力
輔助手段的靈活運(yùn)用
現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力
練習(xí)+輔導(dǎo)：各小組根據(jù)前一天準(zhǔn)備的素材（如案例故事、圖片、視頻等）進(jìn)行加工、潤(rùn)色并呈現(xiàn)。

第三天：
模塊三：精彩呈現(xiàn)：用戶思維講安全文化——宣講的生動(dòng)性與趣味性
三、安全文化表達(dá)形式3：讓操作更入行
影視劇片斷欣賞：表達(dá)的重點(diǎn)在哪兒？留下了什么印象？
情景劇展示安全文化的五個(gè)要素
簡(jiǎn)單——最好只和一個(gè)安全文化要素或安全守則條款匹配；
可信——要有現(xiàn)實(shí)連接，有文化普適性和可操作性；
具體——足夠多細(xì)節(jié)，情節(jié)可重現(xiàn)、事件可感知、安全榜樣可觸摸＼可學(xué)習(xí)；
反轉(zhuǎn)——反轉(zhuǎn)的發(fā)生可以更充滿跌宕起伏，更能打動(dòng)人；
升華——思想境界的升華能激發(fā)受眾對(duì)安全文化的重視，烘托觀念的入心與操作的入行。
情景劇的設(shè)計(jì)編寫
可在安全文化故事的基礎(chǔ)上延伸
可借鑒綜藝等熱點(diǎn)
可利用經(jīng)典影視劇的橋段
可用經(jīng)典或流行歌曲改編成歌舞劇
可參考短視頻的表達(dá)方式
可用木偶劇、默劇等多種形式表達(dá)
練習(xí)+輔導(dǎo)：各小組設(shè)定編劇、導(dǎo)演等角色，自選主題設(shè)計(jì)編寫情景劇，進(jìn)行排練和演出。

模塊四：簡(jiǎn)潔大氣：審美思維繪安全文化——宣講的材料設(shè)計(jì)與包裝
1、宣講PPT的設(shè)計(jì)與美化
２、宣講道具、物料的設(shè)計(jì)與美化
3、背景音樂＼視頻
練習(xí)+輔導(dǎo)：各小組在前兩天宣講設(shè)計(jì)、故事撰寫的基礎(chǔ)上完善宣講PPT內(nèi)容的美化。（此項(xiàng)視課程人數(shù)而定是否進(jìn)行）

安全文化宣講培訓(xùn)