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醫(yī)療團(tuán)隊(duì)職業(yè)化建設(shè)培訓(xùn)課程

課程背景：
目前中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，民營(yíng)資本和醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)逐漸進(jìn)入市場(chǎng)，消費(fèi)者最終就會(huì)像對(duì)待其它行業(yè)一樣對(duì)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)提出高水平和多樣化的服務(wù)要求。因此，對(duì)于醫(yī)療機(jī)構(gòu)，管理人員的職責(zé)愈發(fā)凸顯其重要性。隨著醫(yī)院管理要求的提高，必須改變醫(yī)院管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀，管理人員應(yīng)逐步走向職業(yè)化、專業(yè)化。作為醫(yī)院或醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的高層管理者，其管理理念和經(jīng)營(yíng)水平直接決定著醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展前景，特別是當(dāng)前醫(yī)療行業(yè)形勢(shì)下，對(duì)于醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理者提出了更高的要求，本課程旨在結(jié)合國(guó)外的前沿管理理論，針對(duì)國(guó)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況和特定環(huán)境，讓醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理人士能夠得到系統(tǒng)及專業(yè)的訓(xùn)練，從戰(zhàn)略角度思考目前所面對(duì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理問(wèn)題和挑戰(zhàn)，掌握醫(yī)療行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的現(xiàn)代管理知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)技巧。

課程收益：
● 幫助醫(yī)院規(guī)劃員工的職業(yè)方向，減少核心人才的流失；
● 幫助醫(yī)院規(guī)范員工言行，提升自我價(jià)值，以職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)要求自己；
● 幫助醫(yī)院提升團(tuán)隊(duì)整體形象和職業(yè)化水平，讓團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌大幅提升；
● 幫助醫(yī)院樹(shù)立商業(yè)價(jià)值交換和敬業(yè)精神的理念，讓團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力大幅提升；
● 幫助醫(yī)院找到激發(fā)員工成長(zhǎng)的重要手段，幫助員工找到提升身價(jià)的核心密碼。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：醫(yī)院中高層管理人員，經(jīng)營(yíng)管理人員，各級(jí)醫(yī)護(hù)工作人員、醫(yī)生、護(hù)士
授課方式：講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+沙盤體驗(yàn)+情景模擬+實(shí)操演練

課程大綱
第一講： 正確認(rèn)識(shí)自我的職業(yè)能力
一、醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)定位與發(fā)展障礙
1.職業(yè)定位的自我喚醒
2.醫(yī)療職業(yè)自我發(fā)展的五大障礙
1）工作體量的高強(qiáng)度
2）工作內(nèi)容的重復(fù)機(jī)械
3）職業(yè)發(fā)展的瓶頸
4）社會(huì)環(huán)境的影響
5）政策法律的限制
二、醫(yī)療職業(yè)障礙的自我突破
1.醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的職業(yè)習(xí)慣
2.習(xí)慣舒適圈的四大意識(shí)形態(tài)
1）擅長(zhǎng)的不一定是正確的
2）安全的不一定是可靠的
3）認(rèn)識(shí)的不一定是最親的
4）知道的不一定是不改的
3.職業(yè)習(xí)慣的自我修煉過(guò)程
游戲：1 總是不一樣
      2 時(shí)空穿越
討論：1醫(yī)護(hù)工作者應(yīng)該具備哪些職業(yè)習(xí)慣
案例：1九牛之女的故事
      2小和尚買石頭

第二講：職業(yè)選手（職業(yè)人）的必由之路：職業(yè)化修煉
一、職業(yè)選手與業(yè)余選手有什么不同？
案例：一名護(hù)士的成長(zhǎng)
二、職業(yè)化的死敵：兩大糟粕文化
1.江湖文化（愛(ài)恨情仇、哥們義氣）
2.家庭文化（公私不分、角色混淆）
三、職業(yè)化修煉：“九九歸一法”
1.別人與自己是兩回事
2.功勞與苦勞是兩回事
3.批評(píng)與表?yè)P(yáng)是兩回事
4.過(guò)去與現(xiàn)在是兩回事
5.對(duì)人與對(duì)事是兩回事
6.感情與原則是兩回事
7.友誼與商業(yè)是兩回事
8.家與醫(yī)院是兩回事
9.社會(huì)與職場(chǎng)是兩回事
四、職業(yè)化的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
1.專業(yè)：立身之本
2.商業(yè)：商業(yè)核心
3.敬業(yè)：最高境界
討論：醫(yī)護(hù)工作者的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

第三講：醫(yī)療職業(yè)人的生存之本：專業(yè)技能
一、專業(yè)就是“看家本事”
1.專業(yè)知識(shí)提升方向
1）系統(tǒng)化
2）操作化
3）傳播化
二、專業(yè)就是滿足客戶需求的細(xì)節(jié)操作
三、成為專業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者的四個(gè)重點(diǎn)
1.鎖定目標(biāo)：找準(zhǔn)客戶價(jià)值；
2.專注重復(fù)：做流程化操作；
3.學(xué)習(xí)他人：超級(jí)學(xué)習(xí)力；
4.持續(xù)創(chuàng)新：持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。
案例：臺(tái)灣長(zhǎng)庚醫(yī)院
四、如何利用專業(yè)化推動(dòng)合作
1.封閉導(dǎo)致衰退，傳承才會(huì)提高
1）共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)會(huì)分享
2）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)傳播
案例：1.醫(yī)療網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)
2.團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，專業(yè)價(jià)值更高

第四講：醫(yī)療職業(yè)人的立身之本：溝通技能
一、醫(yī)院醫(yī)護(hù)人際關(guān)系技巧
1.人際關(guān)系的重要性
1）營(yíng)造和諧的科室環(huán)境
2）觀察他人的技巧（望、聞、聽(tīng)、切）
2.人際關(guān)系大秘訣--3A原則
二、醫(yī)護(hù)人員有效溝通技巧
1.溝通的三大要素
1）首因效應(yīng)
2）專注聆聽(tīng)
3）換位思考
2.“會(huì)說(shuō)話”
3.醫(yī)護(hù)人員談話技巧
1）拋磚引玉，多用實(shí)例
2）數(shù)據(jù)為王，分析清楚
3）確定知曉，控制感情
4）通俗易懂：多說(shuō)白話少用術(shù)語(yǔ)

第五講：職業(yè)團(tuán)隊(duì) 成就在于團(tuán)隊(duì)之間
一、職業(yè)化團(tuán)隊(duì)定義
1.什么是職業(yè)化團(tuán)隊(duì)？
2.理解職業(yè)化團(tuán)隊(duì)工作
3.向優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
案例：優(yōu)秀醫(yī)療團(tuán)隊(duì)影視作品解讀
二、提升職業(yè)醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的三個(gè)方法
1.職業(yè)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的提升方法
1）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)能力
2）領(lǐng)導(dǎo)效能的支柱模型
3）領(lǐng)導(dǎo)的情境領(lǐng)導(dǎo)
4）領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原則
2.職業(yè)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的創(chuàng)新思維方法
1）系統(tǒng)論方法：注重結(jié)構(gòu)，注重層次
2）控制論方法：強(qiáng)調(diào)信息，強(qiáng)調(diào)反饋
3）模糊論方法：彈性管理
3.職業(yè)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升方法
1）執(zhí)行力是醫(yī)院三大流程的有機(jī)結(jié)合
2）執(zhí)行力是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的無(wú)界化--高度協(xié)作
討論：1運(yùn)用PDCA的管理工具
      2醫(yī)院執(zhí)行力QCC品管圈
      3醫(yī)院需要什么樣的團(tuán)隊(duì)

醫(yī)療團(tuán)隊(duì)職業(yè)化建設(shè)培訓(xùn)課程