課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*習(xí)慣的培訓(xùn)
【培訓(xùn)對(duì)象】
中高層管理者 部門負(fù)責(zé)人 業(yè)務(wù)骨干
【培訓(xùn)收益】
目標(biāo)1:認(rèn)識(shí)成功的原則,掌握疫情期間學(xué)習(xí)的方法
目標(biāo)2:轉(zhuǎn)變觀念,疫情期間把握正確的成功者心態(tài)
目標(biāo)3:選擇自己個(gè)人發(fā)展和事業(yè)生涯中的重大目標(biāo)
目標(biāo)4:把疫情間最寶貴的時(shí)間和精力投入到最重要的事情上
目標(biāo)5:識(shí)別蘊(yùn)藏在人與人差異中的巨大潛能,并使之化為雙贏的資源
目標(biāo)6:學(xué)會(huì)傾聽,改善溝通,疫情期間建立雙向渠道減少管理內(nèi)耗
目標(biāo)7:學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型人際關(guān)系的方法和與他人共贏的做事技能
目標(biāo)8:凝心聚力設(shè)計(jì)自己,開拓進(jìn)取,蓄能更新的目標(biāo)
課程導(dǎo)入:案例分析
小組討論:七個(gè)習(xí)慣的重要概念
觀念的轉(zhuǎn)變
品格與技巧
原則與價(jià)值觀
成功是習(xí)慣的結(jié)果
個(gè)人成功到公眾成功 (成熟的三個(gè)階段與七個(gè)習(xí)慣)
效能平衡:產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡
情感賬戶
習(xí)慣一:積極主動(dòng)
情景導(dǎo)入:案例討論
積極心態(tài)與消極心態(tài)
在選擇中運(yùn)用人的四大天賦做出回應(yīng)
影響圈與關(guān)注圈
擴(kuò)大你的影響圈
主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
做個(gè)轉(zhuǎn)型人
習(xí)慣二:以終為始
情景導(dǎo)入:案例討論
以終為始的思維優(yōu)勢(shì)
任何結(jié)果都是兩次創(chuàng)造:心理創(chuàng)造決定物理創(chuàng)造
選擇生活的重心
個(gè)人使命宣言制訂
如何制定目標(biāo)并且有效的執(zhí)行
實(shí)操演練+行動(dòng)學(xué)習(xí)
習(xí)慣三:要事第一
情景導(dǎo)入:案例討論
理解時(shí)間
錄像:亂了頭緒的經(jīng)理人
工作與生活中的時(shí)間殺手
定義要事才能管理要事
第四代時(shí)間管理的矩陣
投資第二象限
有效的拒絕與授權(quán)
實(shí)操演練+行動(dòng)學(xué)習(xí)
習(xí)慣四:雙贏思維
情景導(dǎo)入:案例討論
人際關(guān)系六相
雙贏的思維
什么是雙贏思維的人際觀
雙贏的五個(gè)要領(lǐng):品格、人際關(guān)系、協(xié)議、制度、流程
提升你的思考格局,構(gòu)建雙贏人際關(guān)系
實(shí)操演練+行動(dòng)學(xué)習(xí)
習(xí)慣五:知彼解己
情景導(dǎo)入:案例討論
先診斷后開處方
溝通不良的四大弊病
先理解別人,再爭(zhēng)取別人理解自己的習(xí)慣
創(chuàng)造雙向溝通環(huán)境的習(xí)慣
同理心溝通的五個(gè)步驟
溝通中的時(shí)/地/人原則
實(shí)操演練+行動(dòng)學(xué)習(xí)
習(xí)慣六:統(tǒng)合綜效
情景導(dǎo)入:案例討論
什么是統(tǒng)合綜效
珍惜差異,彼此增值
識(shí)別我們隊(duì)伍中的差異,尋找我們的合力資源
創(chuàng)造第三方案 (1+1>2)的操作模式
游戲與研討:《沙漠求生》
實(shí)操演練+行動(dòng)學(xué)習(xí)
習(xí)慣七:蓄能更新
情景導(dǎo)入:案例討論
投資你自己
自我更新的四個(gè)面向
組織更新的四個(gè)方面
不斷更新的成長(zhǎng)原則
七個(gè)習(xí)慣的相輔相成
*習(xí)慣的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/313850.html
已開課時(shí)間Have start time
- 張必成
職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)
- 疫情期間*的七個(gè)習(xí)慣 張必成
- 打造高素質(zhì)的現(xiàn)代員工 周士量
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