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管理創(chuàng)新發(fā)展培訓(xùn)

進(jìn)入新世紀(jì)以來，國家力推創(chuàng)新，其根本目的就是盡快使中國成為創(chuàng)新大國，從而實(shí)現(xiàn)
中華民族的偉大復(fù)興。同時，一個企業(yè)長盛不衰、一個人職業(yè)生涯最主要的動力，也來
自于創(chuàng)新，那么：
創(chuàng)新包括管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新包括哪些內(nèi)容？
企業(yè)如何創(chuàng)新才能超越對手和自己，在未來的競爭中獲勝呢？
建立管理創(chuàng)新機(jī)制是管理創(chuàng)新的前提和保障，那么，怎樣的管理創(chuàng)新機(jī)制才更適
合企業(yè)發(fā)展呢？
本課程將和您一起分析、探討、學(xué)習(xí)上述知識！

【課程目的及學(xué)員收益】
掌握企業(yè)管理創(chuàng)新的主要內(nèi)容；包括*的思維創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、管理制度創(chuàng)新、管
理機(jī)制創(chuàng)新、管理方法創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等；學(xué)習(xí)如何通過合理化建議體系建立企業(yè)
管理創(chuàng)新機(jī)制；通過分析國內(nèi)外優(yōu)秀公司案例，使企業(yè)在管理創(chuàng)新過程中獲得更多的啟
示。

【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)性，多項(xiàng)內(nèi)容學(xué)習(xí)后即可運(yùn)用在工作或現(xiàn)實(shí)生活中!

【本課程如何展開？】
互動講授/提問交流/案例分析/現(xiàn)場討論/體驗(yàn)游戲/小組競賽
通過大量案例說明企業(yè)管理創(chuàng)新的核心內(nèi)容、方法和如何進(jìn)行管理創(chuàng)新的操作!
本課程是齊老師過去20年作為國企、外資或民營企業(yè)高、中、基層等各級管理者在工
作過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，加之近年對企業(yè)管理的研究，因此更具備實(shí)戰(zhàn)性和操作性；
大量案例和現(xiàn)場討論多為老師自身的管理經(jīng)歷、咨詢客戶實(shí)際或企業(yè)具體情況，更易
于掌握、方便落實(shí)、解決實(shí)際問題。

【課程大綱】
第一天領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn)
上午
序言：為什么管理創(chuàng)新是推動企業(yè)進(jìn)步的必由之路
說管理創(chuàng)新是創(chuàng)新思維
推動企業(yè)進(jìn)步如何超越競爭對手，掌握獲勝技能
的必由之路某公司的創(chuàng)新案例
企業(yè)管理創(chuàng)新管理創(chuàng)新的涵義
的涵義和內(nèi)容管理創(chuàng)新的內(nèi)容
管理思維及理念創(chuàng)新
企業(yè)組織及制度創(chuàng)新
管理機(jī)制創(chuàng)新
管理技術(shù)與方法創(chuàng)新
文化創(chuàng)新
戰(zhàn)略創(chuàng)新
管理思維及理企業(yè)面臨的七大挑戰(zhàn)
念創(chuàng)新大量的案例分析論證
思維創(chuàng)新是所有創(chuàng)新的源頭和土壤
中高層管理者要以創(chuàng)新思維觀念代替定式思維觀念
超越性思維打破思維深處的緊箍咒
運(yùn)用創(chuàng)新的思維方法 創(chuàng)新思維案例簡析
麥肯錫的7S系統(tǒng)管理
企業(yè)發(fā)展的三駕馬車

第一天企業(yè)組織及制現(xiàn)場分析：問題：你說，該怎么辦？
下午度創(chuàng)新企業(yè)管理必經(jīng)的五大發(fā)展階段
企業(yè)管理體系架構(gòu)
實(shí)用的組織結(jié)構(gòu)
清晰的崗位說明 案例鏈接
有效的績效管理
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下的薪酬策略
管理創(chuàng)新的制度基礎(chǔ)：合理化建議
現(xiàn)場分析與觀點(diǎn)碰撞
企業(yè)管理機(jī)制決策機(jī)制與能力提升
創(chuàng)新與能力提什么是決策
升決策及解決問題的七大步驟
現(xiàn)場討論與現(xiàn)實(shí)分析
決策能力五要素
職業(yè)思考力及意識創(chuàng)新
什么是職業(yè)的思考力？
職業(yè)思考力要求一：具有目的意識
職業(yè)思考力要求二：具有管理意識
職業(yè)思考力要求三：具有堅持意識
職業(yè)思考力要求四：具有問題意識
大量的案例分析與故事啟發(fā)
創(chuàng)新解碼能力
解碼能力
流程的分解
制定團(tuán)隊目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)
進(jìn)行團(tuán)隊目標(biāo)對話
確立團(tuán)隊目標(biāo)
將團(tuán)隊目標(biāo)轉(zhuǎn)化為工作計劃
建立全面而詳細(xì)的工作記錄
溝通是機(jī)制創(chuàng)新的潤滑劑
溝通的重要性
溝通的種類
溝通中常見的障礙
溝通的技巧

第二天
上午
企業(yè)管理技術(shù)以業(yè)務(wù)鏈為紐帶的流程再造 案例鏈接
與方法創(chuàng)新供應(yīng)鏈整合
標(biāo)桿管理
建立推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新的管理創(chuàng)新機(jī)制
企業(yè)文化創(chuàng)新職業(yè)態(tài)度優(yōu)化是文化創(chuàng)新的目標(biāo)
態(tài)度及其構(gòu)成.對年終獎的態(tài)度分析
調(diào)整心態(tài)的八種方法.感恩、隔離與責(zé)任感分析
自身性格的調(diào)整
凝聚力是企業(yè)文化創(chuàng)新的核心
凝聚力是企業(yè)文化創(chuàng)新的核心
文化創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的影響
凝聚力是如何形成的
克服農(nóng)耕文化對企業(yè)文化創(chuàng)新的負(fù)面影響
中國文化現(xiàn)場分析
用好人才是企業(yè)文化創(chuàng)新的歸宿
適時而用－不同場合用不同人才
玫琳凱.重賞“勇夫”才能激勵大眾熱情
追求“方”與“圓”的統(tǒng)一
無為達(dá)到無不為
缺陷也是一種美
將問題杜絕在發(fā)生之前
扁鵲問答.曲突徙薪等的啟示
疑人要用，用人也疑
兼聽則明－－容忍下屬說“不”
團(tuán)隊建設(shè)是文化創(chuàng)新的重要手段
案例：明星隊員，無效團(tuán)隊
授人以漁：打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊
如何使1+1＞2
物競天擇，適者生存：打造競爭型團(tuán)隊
沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展：打造創(chuàng)新型團(tuán)隊

第二天
下午
戰(zhàn)略創(chuàng)新定位領(lǐng)先
準(zhǔn)確的戰(zhàn)略定位是企業(yè)成功的開始
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)計框架
企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)計主要思路
戰(zhàn)略定位是企業(yè)的戰(zhàn)略抉擇
價值創(chuàng)新是戰(zhàn)略選擇的核心
贏利模式創(chuàng)新
華為的速度創(chuàng)新模式
太太藥業(yè)的明星產(chǎn)品模式
瑞士手表的產(chǎn)品金字塔模式
行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)模式
區(qū)域領(lǐng)先模式
專業(yè)化利潤模式
客戶解決方案模式
稀缺資源占有模式
基礎(chǔ)產(chǎn)品模式
利潤乘數(shù)模式
利潤杠桿模式
配電盤模式
長尾模式
價值鏈分拆模式
千鳥傍鱷魚模式
產(chǎn)業(yè)鏈組織模式
產(chǎn)消合一模式
供應(yīng)鏈管理模式
古為今用：《喬家大院》的誠信傳奇！

管理創(chuàng)新發(fā)展培訓(xùn)