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實(shí)戰(zhàn)式項(xiàng)目管理培訓(xùn)

課程背景：
企業(yè)的愿景、戰(zhàn)略都需要通過(guò)拆解后，以項(xiàng)目形式逐個(gè)突破、實(shí)施，項(xiàng)目管理的成功決定了項(xiàng)目愿景、戰(zhàn)略的達(dá)成。研發(fā)企業(yè)中，創(chuàng)新、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等項(xiàng)目更是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力體現(xiàn)，決定了研發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新力、交付力、市場(chǎng)力。
本課程以提升研發(fā)項(xiàng)目管理效率為使命，通過(guò)真實(shí)的研發(fā)項(xiàng)目管理場(chǎng)景對(duì)企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目管理人員進(jìn)行系統(tǒng)化的全景實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，致力于幫助企業(yè)解決項(xiàng)目管理痛點(diǎn)：
周期之痛：產(chǎn)品研發(fā)周期長(zhǎng)，不能按計(jì)劃交付，錯(cuò)失市場(chǎng)良機(jī)
質(zhì)量之痛：產(chǎn)品問(wèn)題關(guān)閉不及時(shí)不徹底，質(zhì)量問(wèn)題多
成本之痛：產(chǎn)品成本高，資源利用率低，導(dǎo)致企業(yè)利潤(rùn)低
規(guī)范之痛：技術(shù)、管理沒(méi)有積累，企業(yè)過(guò)程資產(chǎn)白白流失
組織之痛：培養(yǎng)、考評(píng)機(jī)制缺乏，人難召、人難育、人難留、沒(méi)有梯隊(duì)
協(xié)同之痛：職能化組織阻礙了跨部門(mén)的協(xié)作，項(xiàng)目經(jīng)理有心無(wú)力
本課程著眼于項(xiàng)目經(jīng)理工作中所必需的的技能，源于理論，出于實(shí)踐，是張老師多年帶項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)及多個(gè)研發(fā)項(xiàng)目過(guò)程分析的提煉提煉總結(jié)。課程按照張老師提煉的OPDCE項(xiàng)目管理流程為基礎(chǔ)，把項(xiàng)目管理的各大管理領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)用沖突、理論、工具、案例的方式進(jìn)行闡釋?zhuān)總€(gè)知識(shí)點(diǎn)精心選擇了業(yè)內(nèi)企業(yè)實(shí)際案例，覆蓋了研發(fā)項(xiàng)目管理的各個(gè)方面，包括項(xiàng)目啟動(dòng)、需求分析、項(xiàng)目規(guī)劃、進(jìn)度控制、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，幫助學(xué)員全面了解項(xiàng)目管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而找到提升項(xiàng)目管理效率和質(zhì)量的方法。

課程收益：
思：拓展項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)知，樹(shù)立項(xiàng)目管理的目標(biāo)思維、協(xié)作思維
知：學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理基本要素，建立從企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)確定項(xiàng)目目標(biāo)的大局觀
行：實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目成本的最優(yōu)使用，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)*限度達(dá)成項(xiàng)目既定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
合：360度識(shí)別項(xiàng)目干系人，實(shí)現(xiàn)溝通促進(jìn)合作，*化的消除沖突，形成項(xiàng)目推動(dòng)合力
升：推動(dòng)全局項(xiàng)目管理，不斷豐富企業(yè)項(xiàng)目管理知識(shí)庫(kù)，提升企業(yè)整體項(xiàng)目管理能力

課程對(duì)象：
項(xiàng)目主管、管理團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目經(jīng)理、職能經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、團(tuán)隊(duì)成員等

課程特色：
通過(guò)痛點(diǎn)分析形成定制化課程內(nèi)容；課堂以經(jīng)典實(shí)際案例引入知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理論講解，以工具配合理論教學(xué)，由淺入深帶動(dòng)學(xué)院實(shí)際操作。使用企業(yè)自身案例引導(dǎo)學(xué)員討論、練習(xí)，在課堂中對(duì)案例進(jìn)行分析、研討，碰撞出火花形成解決方案；課后提供項(xiàng)目管理工具模板用于實(shí)際工作，并對(duì)實(shí)際工作中的問(wèn)題提供答疑和輔導(dǎo)。
課堂中輔以大量的視頻展示、小組討論、角色演練、案例分析形式，在老師的點(diǎn)評(píng)、反饋中引導(dǎo)學(xué)員掌握知識(shí)、技能。

課程大綱
第一講：以交付為中心的項(xiàng)目經(jīng)理
案例導(dǎo)入：下面那些是項(xiàng)目？有什么差異？
1、舉辦奧運(yùn)會(huì)
2、舉辦2008北京奧運(yùn)會(huì)
3、周末去動(dòng)物園游玩
4、X月X日去長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園游玩
一、認(rèn)識(shí)是項(xiàng)目
1.項(xiàng)目的三大要素、五項(xiàng)特點(diǎn)
討論：哪些是項(xiàng)目，哪些不是項(xiàng)目？
2.項(xiàng)目管理的思維構(gòu)建
3.項(xiàng)目vs運(yùn)營(yíng)
4.用項(xiàng)目管理的思維做運(yùn)營(yíng)工作
案例練習(xí)：識(shí)別項(xiàng)目練習(xí)
練習(xí)：對(duì)前面列舉的工作生活中的項(xiàng)目進(jìn)行識(shí)別
二、項(xiàng)目經(jīng)理的角色
1.職能型、項(xiàng)目型、矩陣型組織架構(gòu)特點(diǎn)
2.項(xiàng)目經(jīng)理在3類(lèi)組織架構(gòu)中的角色與職能
1）職能型：協(xié)調(diào)員
2）項(xiàng)目型：項(xiàng)目經(jīng)理
3）矩陣型：協(xié)調(diào)員→項(xiàng)目經(jīng)理
案例練習(xí)：苦惱的項(xiàng)目經(jīng)理
3.項(xiàng)目經(jīng)理3大角色
1）項(xiàng)目管理者
2）團(tuán)隊(duì)建設(shè)者
3）技術(shù)領(lǐng)頭者
討論：項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力識(shí)別
4.項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力分析：推力與拉力
案例練習(xí)：角色錯(cuò)位的項(xiàng)目經(jīng)理

第二講：項(xiàng)目啟動(dòng)
一、目標(biāo)管理——準(zhǔn)確識(shí)別項(xiàng)目目標(biāo)
1.現(xiàn)代管理理論的基礎(chǔ)：目標(biāo)管理
工具使用：SMART原則進(jìn)行目標(biāo)管理
討論：smart原則哪里用錯(cuò)了？
2.項(xiàng)目目標(biāo)三角形與質(zhì)量約束三角形
3.項(xiàng)目成功的標(biāo)準(zhǔn)一定要符合企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)
案例：1、嚴(yán)格把控交付時(shí)間的項(xiàng)目
2、優(yōu)先考慮成本管理的項(xiàng)目
3、打造標(biāo)桿樣板的項(xiàng)目
二、項(xiàng)目實(shí)施的計(jì)劃
1.立項(xiàng)階段的項(xiàng)目范圍分解：Wbs分解，估算時(shí)間、資源投入
2.用WBS產(chǎn)生時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃、資源計(jì)劃
計(jì)劃是項(xiàng)目經(jīng)理的*產(chǎn)出。
練習(xí)：下個(gè)季度工作計(jì)劃制定
3.三步制定計(jì)劃：拆解——協(xié)調(diào)——統(tǒng)籌
4.計(jì)劃的作用：
1)統(tǒng)一意志
2)分解目標(biāo)
3)*路徑
4)資源地圖
5)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
5.完美計(jì)劃不存在，存在的只是最優(yōu)選擇
練習(xí)：下個(gè)季度工作計(jì)劃修訂
三、發(fā)布項(xiàng)目章程
1.第一步：規(guī)劃項(xiàng)目活動(dòng)
2.第二步：申請(qǐng)人力資源
3.第三步：組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
4.第四步：建立溝通渠道
5.第五步：召開(kāi)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
1）會(huì)前溝通2）會(huì)上宣告3）會(huì)后跟蹤
4）項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)內(nèi)外有別，甲方、乙方分別召開(kāi)
練習(xí)：如何召開(kāi)一次甲方項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)
四、識(shí)別、管理項(xiàng)目干系人
1.啟動(dòng)階段快速識(shí)別項(xiàng)目干系人：專(zhuān)家判斷法
2.持續(xù)識(shí)別干系人并形成干系人登記冊(cè)
3.用變化的眼光來(lái)管理干系人的期望、影響力
4.根據(jù)權(quán)力、影響力、利益、期望管理、控制干系人參與
案例練習(xí)：XX公司系統(tǒng)建設(shè)干系人
演練：選擇本公司項(xiàng)目干系人識(shí)別

第三講：項(xiàng)目規(guī)劃
一、范圍管理——項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)
1.項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)：范圍管理
2.范圍管理核心：WBS分解
第一步：識(shí)別
第二步：判斷
第三步：再識(shí)別
第四步：檢查
案例練習(xí)：混亂的范圍管理
3.分解WBS
1）按照功能組成分解
2）按照工作流程分解
練習(xí)：分解本企業(yè)某項(xiàng)目的WBS
4.范圍管理必須識(shí)別“漸進(jìn)明細(xì)和范圍蔓延”
案例練習(xí)：新業(yè)務(wù)的WBS
5.分解WBS的5項(xiàng)守則：
1）*性2）包容性3）一致性4）全局性5）集體性
6.檢查WBS分解的MECE原則
7.其他的分解結(jié)構(gòu)：
1)產(chǎn)品分解結(jié)構(gòu)PBS
2)成本分解結(jié)構(gòu)CB
二、進(jìn)度管理——永遠(yuǎn)要記得時(shí)間要求
工具分享：甘特圖工具學(xué)習(xí)與使用場(chǎng)景
案例練習(xí)：項(xiàng)目的時(shí)間計(jì)劃
里程碑節(jié)點(diǎn)選擇：
1)檢查點(diǎn)
2)決策點(diǎn)
3)重要活動(dòng)
4)可交付成果
5)重大事件
2.制定里程碑的步驟：
1）定目標(biāo)
2）找節(jié)點(diǎn)
3）調(diào)順序
4）畫(huà)邏輯
5）達(dá)共識(shí)
3.里程碑的作用：匯報(bào)資料、選擇重點(diǎn)
課堂練習(xí)：制定本公司某項(xiàng)目里程碑節(jié)點(diǎn)
4.用網(wǎng)絡(luò)圖估算項(xiàng)目時(shí)間
課堂練習(xí)：練習(xí)網(wǎng)絡(luò)圖計(jì)算項(xiàng)目時(shí)間
5.抓住項(xiàng)目關(guān)鍵工作：CPM關(guān)鍵鏈
6.警惕次關(guān)鍵路徑成為新的關(guān)鍵路徑，導(dǎo)致項(xiàng)目延期。
7.縮短項(xiàng)目工期選擇與決策
練習(xí)：制定自己項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃，估算自己項(xiàng)目的工作時(shí)間
三、項(xiàng)目經(jīng)理要有成本意識(shí)
案例：XX項(xiàng)目成本管理過(guò)程分析
1.成本管理流程
1)資源計(jì)劃
2)成本估算
3)成本預(yù)算
4)成本控制
2.成本估算的4種常用方法
1）專(zhuān)家估算法
2）類(lèi)比估算法
3）參數(shù)計(jì)算法
4）工料清單法
討論：要去數(shù)1億粒米的老師錯(cuò)了嗎？
3.成本預(yù)算的利器：WBS-CBS矩陣。
4.成本控制的基本技巧：成本跟蹤矩陣
5.成本、進(jìn)度分析工具：掙值分析
案例練習(xí)：制定本企業(yè)項(xiàng)目掙值分析圖

第四講：項(xiàng)目監(jiān)控與執(zhí)行
一、質(zhì)量管理——用計(jì)劃保證質(zhì)量
視頻分享：*火箭升空失敗的原因
討論：工作中常用的質(zhì)量管理方法
1.質(zhì)量管理的五個(gè)階段:計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、改進(jìn)和控制
2.常用質(zhì)量管理工具PDCA適用場(chǎng)景分析
討論：兩個(gè)人為什么不能種樹(shù)
3.從PDCA到更能發(fā)揮員工主動(dòng)性、創(chuàng)造性的PDCI管理
1）結(jié)果驅(qū)動(dòng)
2）計(jì)劃到位
3）責(zé)任到位
4）監(jiān)督到位
5）激勵(lì)到位
案例練習(xí)：糟糕的質(zhì)量管理如何改善
二、管理項(xiàng)目范圍變更
1.識(shí)別項(xiàng)目蔓延和漸進(jìn)明細(xì)
2.和客戶(hù)一起成立變更控制委員會(huì)，對(duì)范圍進(jìn)行有效控制
3.變更管理流程
1）第一步：提出變更
2）第二步：分析影響
3）第三步：評(píng)審變更
4）第四步：實(shí)施變更
4.范圍變更必然引起進(jìn)度、成本變更
練習(xí)：如何處理范圍失控的項(xiàng)目
二、團(tuán)隊(duì)管理——團(tuán)隊(duì)是項(xiàng)目的基礎(chǔ)
案例：1、XX項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)分析
2、XX工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)成功分享
3、沖突管理不善導(dǎo)致項(xiàng)目失敗案例
1.團(tuán)隊(duì)管理的四個(gè)認(rèn)知
1）運(yùn)用一種手段
2）建立一種制度
3）營(yíng)造一種氛圍
4）收獲一個(gè)團(tuán)隊(duì)
2.明確團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì)：成員互相之間的預(yù)期承諾得到兌現(xiàn)
3.項(xiàng)目經(jīng)理的4畫(huà)——描繪團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，限定團(tuán)隊(duì)職責(zé)
1）畫(huà)圈：統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動(dòng)
2）畫(huà)勾：讓優(yōu)秀的行為重復(fù)出現(xiàn)
3）畫(huà)叉：讓不好的行為不再出現(xiàn)
4）畫(huà)餅：用宏大的愿景激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
演練：形成團(tuán)隊(duì)基本行為準(zhǔn)則
4.項(xiàng)目經(jīng)理有3拍——拍的領(lǐng)導(dǎo)、同級(jí)、下屬都滿(mǎn)意
1）向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)拍胸脯：我保證能
2）向職能經(jīng)理拍肩膀：咱們一起來(lái)完成
3）對(duì)下級(jí)成員拍巴掌：我看好你
5.認(rèn)識(shí)、消除、利用團(tuán)隊(duì)沖突
案例練習(xí)：沖突管理
理論運(yùn)用：馬斯洛需求層次理論建設(shè)團(tuán)隊(duì)

第五講：風(fēng)險(xiǎn)管理
重要認(rèn)知：項(xiàng)目成功，需要集齊所有的成功因素。項(xiàng)目失敗，只要犯一個(gè)錯(cuò)誤就夠了
一、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別——視而不見(jiàn)灰犀牛
案例：XX項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
1.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別5個(gè)基本方法
1）專(zhuān)家訪談
2）問(wèn)卷調(diào)查
3）歷史資料
4）頭腦風(fēng)暴
5）基于WBS分析
2.一個(gè)升級(jí)版的頭腦風(fēng)暴：創(chuàng)意圈
演練：創(chuàng)意圈識(shí)別公司某項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)
3.七星劍法，365度識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)：人、事、時(shí)、機(jī)、物、法、環(huán)
4.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別常見(jiàn)病
1）風(fēng)險(xiǎn)失明癥
2）認(rèn)知混亂癥
5.用風(fēng)險(xiǎn)描述公式來(lái)描述風(fēng)險(xiǎn)，才能使風(fēng)險(xiǎn)管理到位
演練：用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述前面識(shí)別出來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)
二、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)——謹(jǐn)小慎微or追求*
案例：1、XX項(xiàng)目失敗原因分析
2、XX項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過(guò)程
1.學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)跟蹤矩陣，及時(shí)排除風(fēng)險(xiǎn)
2.風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)最危險(xiǎn)行為：風(fēng)險(xiǎn)失語(yǔ)癥
1）打死也不說(shuō)
2）說(shuō)了也白說(shuō)
3）白說(shuō)不再說(shuō)
4）白說(shuō)就白說(shuō)
3.分析、管理領(lǐng)導(dǎo)、客戶(hù)的風(fēng)險(xiǎn)期望
案例練習(xí)：風(fēng)險(xiǎn)信息需求表
4.團(tuán)隊(duì)要埋頭苦干，項(xiàng)目經(jīng)理要時(shí)刻注意抬頭看路
討論：如何保證項(xiàng)目一直在正確的道路上？
5.通過(guò)項(xiàng)目中期評(píng)估保證執(zhí)行過(guò)程不犯錯(cuò)
案例練習(xí)：面對(duì)突變，項(xiàng)目走向何處？
6.做好項(xiàng)目中期匯報(bào)
案例練習(xí)：項(xiàng)目中期評(píng)估匯報(bào)

第六講：項(xiàng)目收尾——每一個(gè)項(xiàng)目都是為了創(chuàng)造價(jià)值
一、項(xiàng)目驗(yàn)收交付
案例：1、XX項(xiàng)目收尾流程
2、XX項(xiàng)目收尾管理不善導(dǎo)致的延期
1.越臨近結(jié)束客戶(hù)越緊張，不愿意驗(yàn)收
討論：咱們自己的項(xiàng)目是如何收尾的？
2.用項(xiàng)目收尾三個(gè)一工程打消客戶(hù)疑慮
1）一實(shí)：項(xiàng)目范圍全部履行
2）一虛：項(xiàng)目文檔豐富、實(shí)用、適用
3）一承諾：確保后期維護(hù)，建立雙方互信
3.成本控制、干系人管理持續(xù)到項(xiàng)目結(jié)束
案例練習(xí)：無(wú)休止的項(xiàng)目
二、復(fù)盤(pán)，為了更好
核心觀點(diǎn)：復(fù)盤(pán)不是項(xiàng)目經(jīng)理一個(gè)人的事
1.回顧項(xiàng)目目標(biāo)。
1）項(xiàng)目的目標(biāo)和收益
2）項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃
3）預(yù)期的風(fēng)險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施
2.評(píng)估項(xiàng)目結(jié)果
1）最初的目標(biāo)和收益差距
2）計(jì)劃執(zhí)行有何偏差
3）預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)措施是否有效？
4）發(fā)生了哪些意料之外的事情
3.分析目標(biāo)和結(jié)果之間差異的原因
4.總結(jié)找出不足和改進(jìn)計(jì)劃；找出優(yōu)勢(shì)并進(jìn)行推廣
5.形成企業(yè)知識(shí)庫(kù)
討論：項(xiàng)目結(jié)束后都有哪些收獲？
演練：選擇本公司項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)盤(pán)
6.復(fù)盤(pán)中常見(jiàn)問(wèn)題分析
課后回顧
1.后續(xù)落實(shí)措施：
1)制定1份當(dāng)前工您的項(xiàng)目WBS結(jié)構(gòu)分解
2)檢查、更新當(dāng)前您的項(xiàng)目進(jìn)度、資源、成本計(jì)劃
3)找出當(dāng)前你的項(xiàng)目中干系人
4)分析干系人期望，制定干系人溝通計(jì)劃
5)檢查、更新當(dāng)前你的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)跟蹤表
2.答疑解惑
課程內(nèi)容可根據(jù)客戶(hù)需求剪裁

實(shí)戰(zhàn)式項(xiàng)目管理培訓(xùn)