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敏捷項(xiàng)目沙盤(pán)課程

一、課程背景
當(dāng)今社會(huì)，一切都是項(xiàng)目，項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略、項(xiàng)目帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展的觀念已深入人心
。無(wú)論是政府、企業(yè)或各種組織，都在建立以項(xiàng)目為導(dǎo)向的戰(zhàn)略模式來(lái)尋求更好的管理
與發(fā)展。因此，項(xiàng)目管理能力的提升就成為企業(yè)與個(gè)人最為關(guān)心的核心管理技能。要理
解什么是項(xiàng)目化管理，我們需要先了解一下什么是項(xiàng)目。項(xiàng)目自古就有，比如中國(guó)的大
禹治水、秦始皇兵馬俑、萬(wàn)里長(zhǎng)城、埃及的金字塔等，它們都是一次性的任務(wù)，我們可
以認(rèn)為它們都是古代的項(xiàng)目。但是那時(shí)尚未形成明確的項(xiàng)目概念，只能叫事情、事件、
工程，或者任務(wù)。第一個(gè)真正的現(xiàn)代項(xiàng)目是20世紀(jì)60年代的*阿波羅登月計(jì)劃，現(xiàn)代
項(xiàng)目管理的概念也從那時(shí)才開(kāi)始形成。
被業(yè)內(nèi)稱(chēng)為全球首套能夠同時(shí)適配國(guó)際信息科學(xué)考試學(xué)會(huì)(EXIN)頒發(fā)的*認(rèn)證
人群，和*項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(*)頒發(fā)的PMP認(rèn)證人群的項(xiàng)目管理沙盤(pán)演練游戲。
《項(xiàng)目群管理埃及金字塔》這個(gè)沙盤(pán)，由于其虛擬了埃及金字塔建造的過(guò)程，項(xiàng)目管理
與企業(yè)管理*區(qū)別在于項(xiàng)目有周期，而企業(yè)是有生命周期。項(xiàng)目的生命周期相比較企
業(yè)而言要很短暫并可控，是人為制定的周期內(nèi)完成一個(gè)管理的工作。管理工作中對(duì)于人
的管理重點(diǎn)重點(diǎn)在于時(shí)間管理，對(duì)于項(xiàng)目績(jī)效的管理重點(diǎn)在于項(xiàng)目預(yù)期收益已經(jīng)存在，
如何梳理項(xiàng)目流程、監(jiān)督項(xiàng)目執(zhí)行、評(píng)估項(xiàng)目效益是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。項(xiàng)目分為預(yù)期收入型
項(xiàng)目和確定收入型項(xiàng)目，不同的項(xiàng)目項(xiàng)目固定成本變動(dòng)不同?！俄?xiàng)目群管理埃及金字塔》
模擬的是一個(gè)確定收入的項(xiàng)目。建造金字塔的經(jīng)費(fèi)已經(jīng)確定，項(xiàng)目管理人員，如何在工
期內(nèi)完成項(xiàng)目，并不超預(yù)算是此次挑戰(zhàn)的重點(diǎn)。

二、課程對(duì)象
1.企業(yè)中、基層管理人員，梯隊(duì)人才、項(xiàng)目管理人員

三、課程目標(biāo)
學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的十大知識(shí)體系、五大過(guò)程組；學(xué)習(xí)關(guān)鍵鏈項(xiàng)目管理。
認(rèn)識(shí)到在項(xiàng)目管理中，抓對(duì)事情比把事情做對(duì)更重要；
幫助學(xué)員從發(fā)揮項(xiàng)目*的商業(yè)價(jià)值的角度評(píng)價(jià)項(xiàng)目；
有能力確定各個(gè)階段的工作重點(diǎn)；
理解不能等待公司領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門(mén)來(lái)支持項(xiàng)目，而必須調(diào)動(dòng)組織內(nèi)部各個(gè)利益相關(guān)方
發(fā)揮應(yīng)有的作用；
學(xué)會(huì)從利益相關(guān)方的角度，處理事件的策略；
學(xué)習(xí)增強(qiáng)各個(gè)相關(guān)方的參與度的方法

四、課程收益
本課程通過(guò)沙盤(pán)通過(guò)使用樂(lè)高積木作為道具，埃及最*的胡夫金字塔建設(shè)作為故事
藍(lán)本，通過(guò)一場(chǎng)互動(dòng)性極強(qiáng)的情景模擬為全球項(xiàng)目經(jīng)理還原了四千年前古埃及金字塔建
造的情景重現(xiàn)。
將*受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理,PMP?
項(xiàng)目管理認(rèn)證，在實(shí)踐情景中有效應(yīng)用；
學(xué)習(xí)如何確保實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)；
學(xué)習(xí)如何以客戶(hù)為中心，并根據(jù)客戶(hù)的需求設(shè)立正確的優(yōu)先級(jí)；
增加溝通技能和提升團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力。

五、課程大綱
一、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理概述
1. 項(xiàng)目與項(xiàng)目管理
2. 項(xiàng)目管理知識(shí)體系全貌
3. 項(xiàng)目干系人
4. 項(xiàng)目階段與項(xiàng)目生命周期
5. 制約項(xiàng)目管理的三要素
6. 影響項(xiàng)目成功的要素

二、項(xiàng)目立項(xiàng)與目標(biāo)分解
1. 項(xiàng)目立項(xiàng)與可行性分析
2. 項(xiàng)目目標(biāo)制定與工作分解

三、項(xiàng)目計(jì)劃執(zhí)行與流程管理
1. 項(xiàng)目計(jì)劃制定路徑
2. 有效領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
3. 建立常態(tài)化的溝通機(jī)制
4. 項(xiàng)目的質(zhì)量和進(jìn)度監(jiān)控
5. 項(xiàng)目變更的源頭及管理
6. 項(xiàng)目實(shí)施效果評(píng)估

四、項(xiàng)目管理沙盤(pán)演練
1. 項(xiàng)目管理沙盤(pán)背景
2. 項(xiàng)目管理沙盤(pán)操作規(guī)則
3. 項(xiàng)目管理沙盤(pán)總結(jié)評(píng)估

五、項(xiàng)目經(jīng)理必備十大管理技能
1. 項(xiàng)目整合管理
2. 項(xiàng)目范圍管理
3. 項(xiàng)目時(shí)間管理
4. 項(xiàng)目成本管理
5. 項(xiàng)目質(zhì)量管理
6. 項(xiàng)目人力資源管理
7. 項(xiàng)目溝通管理
8. 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
9. 項(xiàng)目采購(gòu)管理
10. 項(xiàng)目干系人管理

敏捷項(xiàng)目沙盤(pán)課程