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經(jīng)驗成果復(fù)制課程

課程背景：
企業(yè)的發(fā)展需要不斷地積累經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗往往只停留在少數(shù)人的腦海中，如何將這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為企業(yè)的財富，讓更多的員工受益呢？本課程將帶領(lǐng)你探索經(jīng)驗萃取的奧秘，通過一系列的經(jīng)驗萃取方法，將隱性的經(jīng)驗萃取出來，轉(zhuǎn)化為企業(yè)的顯性知識，讓更多的人受益。
同時，企業(yè)通過經(jīng)驗萃取，能夠激發(fā)員工的內(nèi)在動力，讓全員不斷地學(xué)習(xí)、成長！本課程將提供實操性工具，將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為手冊、視頻微課、工具表單、案例等，推動企業(yè)挖掘知識產(chǎn)權(quán)，建構(gòu)知識案例庫，實現(xiàn)學(xué)習(xí)價值網(wǎng)。
通過本課程，你將掌握經(jīng)驗萃取的核心理論及方法，從而優(yōu)化流程，提高效能，激勵員工，最終提升企業(yè)核心競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

課程收益：
成為萃取高手：掌握萃取的理論及方法，邊學(xué)邊練，提升萃取實戰(zhàn)能力
提高效率，優(yōu)化流程：把優(yōu)秀經(jīng)驗梳理成規(guī)劃流程及標(biāo)準(zhǔn)，提高企業(yè)的效率
激發(fā)員工內(nèi)在動力：打造標(biāo)桿文化，激發(fā)全員內(nèi)在動力
實操性工具：將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為手冊、視頻微課、工具表單、案例等，讓全員能夠隨時隨地地學(xué)習(xí)
挖掘知識價值：助力組織建構(gòu)知識案例庫，挖掘知識價值

課程對象：
核心骨干業(yè)務(wù)人員，中高層管理者，核心技術(shù)人員，銷售人員

課程方式：
講授式+互動+現(xiàn)場實踐
引導(dǎo)部分：萃取價值
案例：高手是怎么銷售的
1.經(jīng)驗的故事
2.萃取對企業(yè)的核心價值
第一講：定——定位經(jīng)驗背景
重新認(rèn)識經(jīng)驗
1.如何識別有用的實踐經(jīng)驗
2.實踐經(jīng)驗與總結(jié)的區(qū)別
3.實踐經(jīng)驗與故事的區(qū)別
定位經(jīng)驗的價值
1.工具：“問題掃描器”分析經(jīng)驗的價值。
2.實踐：掃描經(jīng)驗案例

第二講：識——識別“萃取”模塊
識別萃取主題模塊
1.識別萃取主題
2.分析萃取的價值
識別經(jīng)驗場景模塊
1.經(jīng)驗使用場景
2.練習(xí)：選出合適的場景
識別萃取對象模塊
識別萃取對象
選定*萃取對象
討論：“斬首行動”哪個團(tuán)體最合適

第三講：問——提問“取”出干貨
一、俄羅斯套娃法
1.工具：俄羅斯套娃法
2.實踐：應(yīng)用俄羅斯套娃法
二、五問驗證法
1.五問挖出干貨
2.五問排除不可學(xué)習(xí)因素
案例：萃取她的破案經(jīng)驗

第四講：優(yōu)——優(yōu)化“萃”出精華
經(jīng)驗干貨到精華
1.干貨和精華的區(qū)別
2.案例：咖啡的萃取
3.萃取方法論
工具：分類邏輯圖
二、6種優(yōu)化方法
數(shù)字式
口訣式
標(biāo)簽式
形象式
重復(fù)式
比擬式

第五講：果——應(yīng)用成果
將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為應(yīng)用成果
經(jīng)驗應(yīng)用實踐的方法
案例：空氣動力學(xué)
二、應(yīng)用成果的形式
1、經(jīng)驗展示的形式
手冊
視頻微課
工具表單
案例
內(nèi)訓(xùn)
企業(yè)經(jīng)驗庫

第六講：標(biāo)——經(jīng)驗標(biāo)桿體系
企業(yè)經(jīng)驗體系打造
某撈實戰(zhàn)案例
經(jīng)驗沉淀激勵方法論
經(jīng)驗體系構(gòu)建
組織能力提升
1.標(biāo)桿模式
2.經(jīng)驗裂變
3.檢核閉環(huán)法
三、團(tuán)隊能力提升
1.“長版”理論
2.團(tuán)隊經(jīng)驗激勵管理
高級TTT：高效課堂引導(dǎo)技術(shù)
課程背景：
課程核心：“引”出效果。
大家知道，成人學(xué)習(xí)具有明顯的特點，他們除非自己想學(xué)才行，他們只學(xué)自己認(rèn)為有價值的東西，所以保證課堂上使學(xué)員將學(xué)到的知識運(yùn)用于實踐是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)期望的關(guān)鍵目標(biāo)。
課堂引導(dǎo)是一項藝術(shù)性很強(qiáng)的授課技巧，由于成人學(xué)習(xí)是：他們有著一定的經(jīng)驗，當(dāng)接受新的知識時會運(yùn)用過去的經(jīng)驗，成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進(jìn)去，成人只學(xué)自己認(rèn)為有用的內(nèi)容。針對成人培訓(xùn)更多的不是灌輸，而是引導(dǎo)，只有當(dāng)學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時學(xué)員才有可能聽，本課程是依據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點設(shè)計的課堂引導(dǎo)式授課技巧，從“引導(dǎo)”的方法入手，目的是有效的激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿、探索心里和好奇心理，提高學(xué)員參與度，從而提高培訓(xùn)的效果。

經(jīng)驗成果復(fù)制課程