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校招生帶教課程

課程背景：
隨著企業(yè)業(yè)務(wù)的不斷擴展和團隊規(guī)模的逐漸擴大，新入職員工和校招生往往缺乏足夠的工作經(jīng)驗和技能，難以快速融入企業(yè)文化并為企業(yè)創(chuàng)造價值。對于新入職員工和校招生來說，快速融入企業(yè)文化、提升個人能力和實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)成為了一項重要的挑戰(zhàn)。為了幫助這些新成員更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作績效，企業(yè)往往會在內(nèi)部開展一項針對校招生的輔導(dǎo)帶教項目，而帶教導(dǎo)師至關(guān)重要，本課程旨在通過系統(tǒng)的指導(dǎo)訓(xùn)練，幫助內(nèi)部導(dǎo)師快速掌握輔導(dǎo)帶教的方式方法，通過解決輔導(dǎo)導(dǎo)師日常帶教中的沖突和挑戰(zhàn)，確保校招生培養(yǎng)項目能夠培養(yǎng)出高精尖人才，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

課程收益：
培養(yǎng)校招生導(dǎo)師掌握輔導(dǎo)帶教的基本知識和技能；
提高校招生導(dǎo)師在輔導(dǎo)帶教過程中的溝通、指導(dǎo)和評估能力；
幫助校招生導(dǎo)師了解如何為企業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀校招生人才；
通過案例分析，提升校招生導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)力和輔導(dǎo)帶教效果，并掌握解決輔導(dǎo)帶教中存在的沖突和挑戰(zhàn)的方法，以及輔導(dǎo)帶教的經(jīng)典理論和模型工具。
掌握輔導(dǎo)帶教的經(jīng)典理論和模型工具，并在工作中應(yīng)用這些理論和模型工具。
通過以賽代練的模式在比賽中快速提升導(dǎo)師帶教技能。

課程對象：
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師+部門經(jīng)理+業(yè)務(wù)骨干

課程方式：
理論講授+實戰(zhàn)演練+案例分析+小組討論法+工具應(yīng)用+以賽代練

課程大綱
導(dǎo)入
一、校招生輔導(dǎo)帶教的理念與意義
1. 以組織發(fā)展維度
2. 聚焦業(yè)務(wù)結(jié)果維度
3. 以人才為中心維度
二、輔導(dǎo)帶教的基本知識與技能
1. 輔導(dǎo)帶教的流程與關(guān)鍵要素
2. 輔導(dǎo)帶教的角色與職責(zé)
3. 輔導(dǎo)帶教的挑戰(zhàn)
三、輔導(dǎo)帶教的目標(biāo)
1. 教工作方法
2. 練思維習(xí)慣
3. 做工作規(guī)劃
4. 查行動結(jié)果

第一講：校招生帶教輔導(dǎo)之溝通篇（領(lǐng)導(dǎo)力）知識技能態(tài)度
一、建立互信關(guān)系的方法與技巧
1. 以尊重為導(dǎo)向
2. 以需求為中心
3. 以理解支持為目標(biāo)
二、兩類校招生溝通技巧
1. 性格外向校招生性格特點
性格活潑
主動發(fā)言
有信心
容易與人溝通
希望工作能得到他人認(rèn)同
溝通結(jié)構(gòu)：及時肯定-贊美支持-賦予價值
性格內(nèi)向校招生性格特點
緊張
缺乏自信
較少與人主動溝通
不能全身心投入工作
影響日后工作表現(xiàn)及潛能的發(fā)揮
溝通結(jié)構(gòu)：肯定鼓勵-關(guān)心支持-樹立信心
善用非語言溝通技巧-55387法則
肢體要點
眼神要點
動作要點
語氣要點
案例一：如何引導(dǎo)校招生快速融入企業(yè)文化
案例二：如何激發(fā)校招生的潛力與創(chuàng)造力
案例三：如何解決輔導(dǎo)帶教中的溝通障礙與沖突

第二講：校招生帶教輔導(dǎo)之目標(biāo)篇
一、 運用ASK模型分析特點
---知識（自身知識、公司知識）
---技能（崗位所需技能、要求）
---態(tài)度（職業(yè)精神、做事態(tài)度）
二、運用意愿行為和工作行為進行評估
1. 有能力有意愿-授權(quán)式
2. 有能力沒意愿-支持式
3. 沒能力有意愿-教練式
4. 沒能力沒意愿-指導(dǎo)式
三、制定賦能培養(yǎng)計劃四步驟
1. 確定培養(yǎng)目標(biāo)（時間、周期）
2. 制定培養(yǎng)路徑（要求、結(jié)果、階段、里程碑）
3. 確定所需協(xié)作資源
4. 制定風(fēng)險預(yù)防方案
案例分享：某服飾集團校招生培育計劃分析
實戰(zhàn)演練：制定各部門校招生培養(yǎng)計劃

第三講：校招生帶教輔導(dǎo)之落地篇
一、721法則
要素一：70%實踐學(xué)習(xí)
要素二：20%導(dǎo)師幫助
要素三：10%知識學(xué)習(xí)
二、帶教輔導(dǎo)六步曲
1. 說給他聽
2. 做給他看
3. 讓他說說
4. 讓他做做
5. 回饋意見
6. 回頭看看
實戰(zhàn)演練：根據(jù)帶教輔導(dǎo)六部曲現(xiàn)場1對1進行訓(xùn)練

第四講：輔導(dǎo)帶教中的沖突與挑戰(zhàn)
一、輔導(dǎo)帶教中常見的沖突和挑戰(zhàn)
1. 溝通障礙
2. 目標(biāo)不一致
3. 個性沖突
4. 資源不足
5. 分配不公
二、解決沖突和挑戰(zhàn)的五大核心技巧
1. 保持冷靜+耐心傾聽
2. 三問減壓+詢問原因
3. 認(rèn)同差異+求同存異
4. 反問需求+尋找方案
5. 達成共識+積極行動
案例分析：“校招生與老員工的那些事”
三、解決沖突與挑戰(zhàn)5大注意事項
1）先處理好心情
2）不要急于解釋
3）不要否定校招生
4）情緒是溝通*的殺手
5）好的感覺會積累，不好的感覺也會積累
課程內(nèi)容：可根據(jù)企業(yè)要求定制

校招生帶教課程