課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 品質(zhì)經(jīng)理· 技術(shù)主管· 生產(chǎn)部長· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工質(zhì)量意識課程
一、課程目的
提高企業(yè)管理者的質(zhì)量意識,掌握現(xiàn)場質(zhì)量控制的基本思路與主要方法。全面理解質(zhì)量與效益、與品牌與價值之間的關(guān)系。以質(zhì)取勝的企業(yè)戰(zhàn)略是可以實現(xiàn)的;
二、受訓(xùn)對象
企業(yè)中基層管理者、質(zhì)量管理人員、生產(chǎn)工藝人員、技術(shù)人員、檢試驗人員等
三、培訓(xùn)大綱:
第一模塊:員工所具備的質(zhì)量意識
第一講:質(zhì)量的影響;
企業(yè)普遍存在的質(zhì)量問題;
五個質(zhì)量事故案例;
質(zhì)量對國家的影響;
質(zhì)量對企業(yè)的影響;
質(zhì)量對自己的影響;
第二講:質(zhì)量認識的誤區(qū)
一、六個認識誤區(qū):
質(zhì)量差不多就行;
品質(zhì)好成本必然高;
質(zhì)量的責(zé)任是生產(chǎn)、質(zhì)檢的責(zé)任;
銷售比質(zhì)量重要;
成本比質(zhì)量重要;
有點質(zhì)量問題很正常;
7)有點不合格是正常的;
8)生產(chǎn)有時延誤不算什么;
二、樹立零缺陷的質(zhì)量意識;(1%的不合格、1%的劣質(zhì)、1%的失誤;)
第三講:什么是質(zhì)量:
一、質(zhì)量的概念;
要求
特性
等級
顧客滿意
能力
1、質(zhì)量概念的深化;
2、決定品質(zhì)的關(guān)鍵因素;
3、應(yīng)具備的質(zhì)量觀念
第四講、應(yīng)具備的質(zhì)量意識:
應(yīng)具備的7個質(zhì)量意識
質(zhì)量與其他的關(guān)系
提升質(zhì)量的四大陷阱
12個正確的質(zhì)量觀念
第二模塊:質(zhì)量損失與企業(yè)效益、如何從質(zhì)量中淘金?
質(zhì)量成本概述
質(zhì)量成本構(gòu)成詳述
預(yù)防成本
鑒定成本
內(nèi)部失敗成本
外部失敗成本
質(zhì)量成本項目設(shè)置和分類原則
質(zhì)量成本分析與核算
適宜的質(zhì)量成本水平確定原則
質(zhì)量成本分析注意事項
如何從質(zhì)量成本中掘金?
案件分析:這些企業(yè)問題在哪里?
第三模塊:質(zhì)量管理與質(zhì)量管理體系
組織的背景和環(huán)境
識別相關(guān)方的需要和期望
運用過程方法的質(zhì)量管理體系
質(zhì)量管理體系的風(fēng)險與機遇
質(zhì)量控制包含過程、產(chǎn)品和服務(wù)
監(jiān)視、測量、分析和評價
第四模塊:質(zhì)量管理與FMEA
特性與DFMEA如何做好事先預(yù)防
過程流程圖與PFMEA質(zhì)量的過程預(yù)防控制
設(shè)計的問題工藝無法解決
工藝的問題制造解決不了
制造的問題不是檢驗?zāi)軌蚪鉀Q的
服務(wù)需要解決的是重復(fù)消費
第四模塊:質(zhì)量控制與控制計劃和SPC
質(zhì)量控制點的設(shè)立
特殊特性與質(zhì)量控制
特殊特性與控制計劃
特殊特性的過程控制
如何通過控制圖來控制過程
分析圖表的重要性
第五模塊、現(xiàn)場質(zhì)量控制要點與思路、方法
如何有效的去發(fā)現(xiàn)問題與解決問題利器(5Why與5W2H)
日本企業(yè)的“三現(xiàn)主義與三不主義”,為何我們學(xué)不會?
如何識別變異-品質(zhì)異常發(fā)生的原因
4M1E:識別、控制與消除變異
標準化與PDCA持續(xù)改善
PDCA、戴明和改善系統(tǒng)
現(xiàn)場品質(zhì)管控文件的有效設(shè)計、確認與培訓(xùn)
生產(chǎn)現(xiàn)場品質(zhì)異常的處理與糾正預(yù)防措施的制訂與實施
生產(chǎn)現(xiàn)場檢驗狀態(tài)的標識
質(zhì)量報表編制分析與專題質(zhì)量分析會議(包括質(zhì)量目標達成分析)
實訓(xùn):每周品質(zhì)分析會議有效進行
案例分享:一個QCC質(zhì)量改進案例
員工質(zhì)量意識課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/303243.html
已開課時間Have start time
- 王朋舉