課程描述INTRODUCTION
· 儲備干部· 新晉主管· 全體員工· 銷售經(jīng)理· 高層管理者
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
心法修煉內訓課程
課程背景:
在這個物欲橫流的社會,企業(yè)需要生存,人人都面臨競爭和不確定性的未來都有恐懼和焦慮;企業(yè)面對市場競爭、企業(yè)變革、企業(yè)人才流動、產(chǎn)品創(chuàng)新等也都有壓力; 在職場上績效不佳,工作壓力山大,企業(yè)經(jīng)營狀況不良,客戶服務要求更高,導致工作壓力增加;恐懼未來,擔心害怕,焦慮不堪,精力難以集中?情緒反復失控?失眠、焦躁、人際關系緊張、團隊氣氛不和諧,無法宣泄,容易發(fā)脾氣、一點小事都經(jīng)常產(chǎn)生沖突,最后只能用離職逃避來解決;婚姻家庭兩性關系緊張,親子教育問題,以及婆媳相處也是難以溝通;…… 當今的職場人士,即因外部環(huán)境的快速變化以及人際關系的復雜多變,市場的不確定因素和對未知的認知面臨著越來越大的精神壓力,而這些壓力都會引發(fā)心理、生理和行為上的負面情緒和能量影響,導致精神愈加緊張、沖動的情緒和行為失控,也會對工作效率帶來很大的影響。 經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營人,經(jīng)營人就是經(jīng)營人心。心生萬相,心發(fā)決定想法,想法決定說法,說法決定方法,方法決定做法,做法決定活法;企業(yè)的命運就是企業(yè)員工的命運,企業(yè)員工的命運就是企業(yè)的命運,提升組織績效,增加組織凝聚力,提高組織生產(chǎn)力,就必須從“心”出發(fā),心病還需心藥醫(yī)。 宇宙即我心,我心即宇宙。王陽明的“心即理”是知行合一和致良知,而心即理就是身、心、意、知、物是渾然一體的,都是相互牽引相互影響,宇宙萬物皆為思維心力所驅使。博古觀今,尤知人類之所以為世間萬物之靈長,實為天地間心力最致力于進化者也。 本課程結合了當下社會背景和企業(yè)面臨的種種困境,面臨著企業(yè)方向和未來,如何去突破瓶頸,升級超越,課程導師團結合市場情況和企業(yè)目前實際情況,運用積極心理學和后新時代“心”學的原理,深入淺出地引導學員如何理解壓力、善解壓力、和正解壓力升級自己,超越自己;幫助學員認識自己,了解自己,接納自己,降伏情緒,找回原來的自己;引導學員從源頭動工,從心上找因,從自我身上下功夫,境化自己,優(yōu)化自己,進化自己,升級自己,讓自己成為現(xiàn)實生活和企業(yè)有價值的人才;提高工作效率和升華生活滿意度和企業(yè)幸福感,從而擁有積極健康的陽光心態(tài),煥發(fā)工作的熱情與動力,超越自己,綻放生命!
課程大綱:
第一講:了解壓力和情緒;
1、什么是壓力和情緒?
2、我們都曾經(jīng)遇到過哪些情緒?
3、壓力和情緒的影響?案例:北京動物園的故事;
4、為什么會有壓力和情緒?
5、壓力和情緒的屬性和推點;
6、了解“人”是了解壓力和情緒的核心;
7、認識你自己嗎?了解自己嗎?
8、集思廣益:我了解自己嗎?有多少?
9、游戲體驗
第二講:善解壓力和情緒;
1、壓力背后的正向是什么?
2、心力決定壓力,善用壓力煩惱轉菩提;
3、善解壓力和情緒背后的底層邏輯;
4、善解人類心智模型的結構:心法決定想法,想法決定說法,說法決定方法,方法決定做法,做法決定活法;
5、情緒是如何左右著我們的命運?
6、人生都有哪些情緒?(測試每個人的情緒認知,畫我的童年)
7、如何覺察自己的情緒?
8、情緒背后的根源是什么?
9、接受和理解壓力和情緒的存在并轉心轉念。
10、集思廣益:我是如何理解壓力和情緒的?
11、游戲體驗
第三講:化解情緒和解脫壓力;
1、接納自己的不完美,培養(yǎng)積極樂觀的積極心態(tài),與萬事萬物和解,放過別人就是放過自己;
2、發(fā)揮人類情感智慧,清晰人體結構的五大意識,并善用五大意識;
3、重新樹立自己的目標和志向,升級自己的價值;
4、找到“痛苦”的根源,控制、占有、依賴、依靠轉換成尊重、祝福、欣賞、陪伴等待;
5、健康、環(huán)保的飲食習慣和適當?shù)倪\動;
6、有效的管理好時間,重要的緊急的,緊急重要的,不重要不緊急的,重要不緊急的,不重要不緊急的。
7、化被接受換主動承擔,主動吃苦即是樂,被動接受即是苦;
8、凡是換位思考,善解別人,多維度思考問題;
9、讀書和向智者學習尋找更多智慧解脫壓力和緩解情緒;
10、激發(fā)正面情緒從轉心轉念,發(fā)揮意念的正向作用,并長期訓練自己;
11、案例分析:自己的職場人際關系的處里;
12、集思廣益:日常生活和工作中我是怎么化解情緒和解脫壓力?
第四講:職場應對壓力和情緒的緩解技巧:
1、工作的核心價值和意義是什么?
2、為什么而工作,找回初心和使命?
3、職場人際關系是什么角色,人生就是一場生命的訓練場,他們是陪練,善待陪練,感恩陪練。
4、案例1、如何面對職場特殊事件:如沖突、情緒失控等
A、接受面對它,B、了解起源,C、理清認知和想法,D、轉心轉念,我成長了什么,悟到了什么,收獲到了什么;E、歡喜接受,煩惱轉菩提。
我是一切根源,境隨心轉,心境決定處境。彼此尊重,建立同理心,生發(fā)愛心;
案例2:如何面對職場誤會或未得到認可:
A、事、理、心,從自我內心找到成長的點是什么?
B、培養(yǎng)同理心等待時間化解;
C、重新定位聚焦點,坦然接受;
D、盤點事情產(chǎn)生的收獲和成長點?
案例3、被領導嚴厲批評了怎么辦?
A、學會說“是”,說“是”是一種態(tài)度,是一種修養(yǎng),是一種境界;
B、學會說謝謝提醒,誰都有錯,領導的批評也是希望下次不再范錯;
C、錯開時間和區(qū)域尋找機會解釋,謙卑恭敬;
D、職場原則:尊重領導(尤其是公共場合)先解決心情才能化解事情;
第五:解密人生密碼和職場規(guī)律:
1、壓力的解碼器是什么?心量不夠和心性的作用力。
2、情緒的疏導源是什么?無明和智慧的障礙。
3、人生的職業(yè)價值和生命意義是什么?掃除心靈的一切霧霾,成為內在和外在環(huán)境的清潔者。
4、職場如家,老板如父母,彼此溫暖,成為心靈的富人,心性的主人,身體的超人,成為企業(yè)和組織路上的一道光,點亮自己,照亮別人,讓更多的人看到希望和光明。
第六:總結復盤分享:
集思廣益:
1、課程哪些收獲?啟發(fā)是什么?有感悟的哪些點?
2、我將如何以什么樣的心態(tài)投入工作?
3、我將如何更好的職場規(guī)劃?
課程案例使用方法:
1、心理學自我認知法;
2、企業(yè)職場心智模型剖析法;
3、壓力和情緒數(shù)據(jù)測評法;
4、NLP快速療愈“逐步脫離法”;
5、五平心衡定法;
6、健康、環(huán)保飲食法;
7、自我內觀其心解壓法;
8、冥想心靜疏導法;
9、與良師益友學習法;
互動練習:
心法修煉內訓課程
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/303091.html
已開課時間Have start time
- 吳錦東老師
情商管理內訓
- 《職場情商修煉與情壓管理》 賈蓓
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- 《提升逆商》 劉艷萍
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