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班組安全管理模式創(chuàng)新公開課

培訓(xùn)對象：
企業(yè)負責(zé)人、安全負責(zé)人、車間主任、生產(chǎn)部經(jīng)理、安全主管。

課程收益：
課程背景
全員安全生產(chǎn)責(zé)任制時代 班組安全管理將如何落地？
如何讓安全培訓(xùn)具有法律效力？
全員參與，員工沒有興趣該如何是好？ 安全培訓(xùn)不到位怎么辦？
安全措施該如何落地？
安全管理如何做到持續(xù)精進？
面對新形勢，安全管理該如何突圍，迎接挑戰(zhàn)？
隨著新安法的實施，安全生產(chǎn)領(lǐng)域新發(fā)展格局將逐步形成，以人民為中心，人民至上，生命至上的安全生產(chǎn)理念將成為新時代、新時期安全發(fā)展的主旋律；由過去邊發(fā)展邊治理的局面到先治理后發(fā)展的治理能力迭代期全面到來，面對新形勢，企業(yè)傳統(tǒng)安全管理模式將面臨新考驗，如何在新發(fā)展階段運用新發(fā)展理念打造新發(fā)展格局，如何在奮進第二個百年目標(biāo)的歷史大潮中實現(xiàn)安全發(fā)展，將是我們這個時代每個人去思考的問題。
在新的時期，三管三必須、全員安全生產(chǎn)責(zé)任制、第一責(zé)任人負責(zé)制、雙重預(yù)防機制、公益訴訟機制、安責(zé)險機制、按日計罰制度、最高法則等等都以法律的形式對違法企業(yè)形成*威懾，違法成本空
前……

課程大綱：
第一講：安全法制與主體責(zé)任落實
一、相關(guān)背景
我國安全生產(chǎn)形勢嚴(yán)峻
*總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述
二十大安全生產(chǎn)重要精神
電力行業(yè)安全生產(chǎn)趨勢
二、《安全生產(chǎn)法》賦予企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的內(nèi)涵
三管三必須的時代意義
企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的具體內(nèi)容
主要負責(zé)人的法律責(zé)任
分管負責(zé)人的法律責(zé)任
管理機構(gòu)及管理人員的法律責(zé)任
主體責(zé)任相關(guān)內(nèi)容
生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)條件
安全生產(chǎn)組織機構(gòu)與人員配備
安全生產(chǎn)責(zé)任制
安全生產(chǎn)規(guī)章制度
安全生產(chǎn)資金保障
安全教育和培訓(xùn)
構(gòu)建雙重預(yù)防工作機制
安全生產(chǎn)日常監(jiān)督
應(yīng)急管理和事故報告
從業(yè)人員的法律追究
從業(yè)人員安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù)
三、《刑法》涉及安全生產(chǎn)的七宗罪
重大責(zé)任事故罪
強令違章冒險作業(yè)罪
重大勞動安全事故罪
危險物品肇事罪
工程重大安全事故罪
消防責(zé)任事故罪
不報、謊報安全事故罪
案例分析：豐城電廠“11、24”事故警示
事故經(jīng)過
事故結(jié)論
責(zé)任追究
四、安全生產(chǎn)主體責(zé)任認定與追究
追究誰的責(zé)任
追究哪些責(zé)任
生產(chǎn)安全事故刑事責(zé)任認定要件
生產(chǎn)安全事故刑事責(zé)任認定的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
是否可以做到“盡職免責(zé)”
案例分析：盡職免責(zé)案例分析與啟示

第二講：金牌班組精益安全管理
一、精益安全管理與傳統(tǒng)安全管理
1、精益安全管理是“把好鋼用在刀刃兒上”
2、精益安全管理是“現(xiàn)場思維”
3、精益安全管理是“基于過程的管理”
4、精益安全管理是“回歸人的本性”
5、精益安全管理“注重重復(fù)性活動”
6、精益安全管理是“凡事皆要可測量”
二、什么是精益安全管理
1、精益安全管理的定義
2、什么是落地
三、精益安全管理十大理念
1、突破慣性思維
2、主動關(guān)愛
3、自覺自愿
4、安全，用行動說話
5、讓參與變得可度量
6、素質(zhì)低不是員工的錯
7、班組長是培訓(xùn)師
8、讓員工學(xué)會動腦筋
9、改善優(yōu)先
10、意識共鳴
四、精益安全管理方法
1、安全意識自我測量
2、安全站位確認
3、每日安全反省
4、作業(yè)安全分析
5、安全分享
6、安全改善提案
7、班前會“5+7”模式
班組討論：我的改善提案

第三講： 新時代班組長安全管理能力提升
一、安全管理思維升級
1、思考：事故為什么發(fā)生？發(fā)生的原因是什么？安全管理的核心在哪里？
2、個體行為的特性分析
2、理解與思維六個層次（個人層）
討論：我們被誰控制？
3、安全管理的三個層次（組織層）
討論：我們組織在哪里？ 二、安全管理的要義
大家談：企業(yè)的三種力量
1、管理的要義
2、管理無外乎有兩手
3、管理者的影響力
4、安全管理進行時
三、構(gòu)筑新時期安全管理的四道防線
1、從事故說起
2、隱患排查治理
3、風(fēng)險分級管控
4、應(yīng)急能力建設(shè)
5、安責(zé)險
四、安全管理觀的覺醒與轉(zhuǎn)變
1、依賴與監(jiān)督向自主與互助轉(zhuǎn)變
2、法制建設(shè)向品質(zhì)建設(shè)轉(zhuǎn)變小組研討：安全管理觸點分析
1、確立目標(biāo)
2、找到撬動的支點
3、畫出平衡輪
4、行動計劃
5、達成VAK
6、個人/小組展現(xiàn)

講師介紹：
孫老師 安全管理專家
19年專業(yè)安全生產(chǎn)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗
中國企業(yè)聯(lián)合會安全管理專家濟南市安科中心安全生產(chǎn)講師
CMS指令管理實施顧問、導(dǎo)師
曾任：中國人民解放軍空軍某部|安檢主任
曾任：星火國際傳媒集團|企管部主任、商學(xué)院院長曾任：政府下屬某安監(jiān)機構(gòu)|教培中心主任
擅長領(lǐng)域：安全領(lǐng)導(dǎo)力、安全管理、雙體系搭建、安全文化建設(shè)等

班組安全管理模式創(chuàng)新公開課