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Lumina Spark課程

【課程背景】
預(yù)算收緊，怎么做團(tuán)隊(duì)激勵(lì)？
團(tuán)隊(duì)中的牛人能力強(qiáng)，卻情商低？
不同文化背景、不同代際人群，如何做到團(tuán)隊(duì)融合？
團(tuán)隊(duì)成員各做各的，猶如一盤散沙怎么辦？
團(tuán)隊(duì)信任基礎(chǔ)較弱，之前做過(guò)團(tuán)隊(duì)融合效果都不好？
在人際關(guān)系、代際溝通、職業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)融合等方面，了解自己在不同場(chǎng)景下的個(gè)性，包括潛在面貌、日常面貌和過(guò)度面貌。Lumina Learning認(rèn)為個(gè)性可管理，能力可培養(yǎng)，為了組織的茁壯成長(zhǎng)并達(dá)到*狀態(tài)，組織需要贊賞員工的差異性，以充分挖掘所有人的潛力，并找到自己的突破點(diǎn)。
Lumina Learning打破了人要么內(nèi)向要么外向的假設(shè)，相反，贊美每個(gè)人的個(gè)性動(dòng)力并且讓每個(gè)人個(gè)性的和諧矛盾來(lái)成就彼此。
梅老師作為L(zhǎng)umina Learning的全球認(rèn)證講師，在本課程中，利用Lumina Spark工具，幫助員工找到自己的“閃光點(diǎn)“和”寶藏潛能“，以及識(shí)別理解并學(xué)會(huì)贊賞他人的優(yōu)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，用層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)和豐富有趣的活動(dòng)，給大家?guī)?lái)深刻的覺察和難忘的體驗(yàn)，達(dá)到加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)力的效果。

【課程收益】
提高*，發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)“和”潛能“
了解團(tuán)隊(duì)的多元化，獲取更多的包容性
增加團(tuán)隊(duì)成員之間的信任，建立更好的工作關(guān)系
可復(fù)制的行動(dòng)指南，與他人合作的有效方式

【課程對(duì)象】普通員工、基礎(chǔ)管理、中層管理

【課程大綱】
一、Lumina Spark是什么？
1、Lumina Spark旅程介紹
2、Lumina Spark和大五人格
3、4色剖析
4、8個(gè)維度   
活動(dòng)：Lumina Spark地毯

二、Lumina Spark能做什么？
1、每個(gè)人都有一朵曼荼羅之花
24個(gè)特質(zhì)
2、3個(gè)人格面貌
潛在自我：天然自我，放松自在狀態(tài)下的特質(zhì)
日常自我：職業(yè)自我，與人相處時(shí)表現(xiàn)出的特質(zhì)
過(guò)度自我：壓力自我，壓力挑戰(zhàn)下容易觸發(fā)的特質(zhì)
工具：Lumina Spark曼荼羅花

三、如何利用Lumina Spark發(fā)展自我？ 
1、了解我的“閃光點(diǎn)“  
2、發(fā)現(xiàn)我的“寶藏潛能“
3、“和諧矛盾“——不用外向或內(nèi)向來(lái)簡(jiǎn)單定義自己
4、GROWS-探索個(gè)人職業(yè)驅(qū)動(dòng)力，定位未來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)點(diǎn)
5、分析自己的Lumina Spark報(bào)告(如果有做課前測(cè)試)
工具：GROWS模型(Goal, Reality, Options, Will, Support)

四、如何利用Lumina Spark進(jìn)行更好的團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作？
1、團(tuán)隊(duì)的三種面貌
2、“彩色“團(tuán)隊(duì)承諾（用*的方式）
3、發(fā)揮影響力，共創(chuàng)結(jié)果
活動(dòng)：利用*的活動(dòng)方式，讓團(tuán)隊(duì)成員更好地了解彼此，并促成合作
   
Lumina Spark課程