《新員工職業(yè)心態(tài)調(diào)整與角色轉(zhuǎn)換》
講師:陳淑亞 瀏覽次數(shù):2546
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:陳淑亞
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新員工職業(yè)心態(tài)調(diào)整課程
課程背景:
從一名象牙塔中剛剛走出的大學(xué)生,到入職企業(yè)的一名新員工,這種角色轉(zhuǎn)變會(huì)讓很多學(xué)員感到不適應(yīng),而這種不適應(yīng)除了來自身份定位的不同之外,還伴隨著對(duì)新工作、新職位、職業(yè)定位以及職業(yè)發(fā)展的迷茫。對(duì)新工作的無所適從,對(duì)職場(chǎng)和職業(yè)身份的的不完全理解都會(huì)成為新員工職場(chǎng)發(fā)展的第一塊絆腳石。新員工能否順利完成角色轉(zhuǎn)換,調(diào)整好職業(yè)心態(tài),盡快進(jìn)入職場(chǎng)崗位,順利度過職場(chǎng)“磨合期”,也是企業(yè)在新員工入職時(shí)需要做好的第一堂課。
課程收益:
1、幫助新員工完成角色轉(zhuǎn)變,找到職場(chǎng)角色定位
2、引導(dǎo)新員工樹立正確的價(jià)值觀、職業(yè)觀,提升崗位責(zé)任心
3、強(qiáng)化新入職員工的服從執(zhí)行意識(shí),建立積極工作心態(tài)
4、幫助新員工做好職業(yè)崗位的思想準(zhǔn)備、技能準(zhǔn)備、工作準(zhǔn)備
課程對(duì)象:銀行新入職員工
課程大綱:
一、 個(gè)人角色轉(zhuǎn)變
1、告別象牙塔,邁入社會(huì)、職場(chǎng)
1) 被動(dòng)改變與主動(dòng)改變
2) 改變很痛苦,不改變更痛苦
3) 積極心態(tài)邁入人生新階段
2、職場(chǎng)必備,空杯心態(tài)
1) 向上司學(xué)習(xí),多問多做
2) 向同事學(xué)習(xí),多看多聽
3) 多方求知,充實(shí)知識(shí)體系
互動(dòng)游戲:手機(jī)的秘密
3、做好本職,成為崗位專家
1)如何做好本職工作
2)成為本職位專家
二、 塑造職業(yè)心態(tài)
1、積極心態(tài)
1) 何為積極心態(tài)
2) 消極情緒產(chǎn)生的原因
3) 清除陰影,植入積極心態(tài)
4)選擇積極環(huán)境
5)建立積極工作信念
2、熱愛本職
1)熱愛是最好的老師
2)晉升的秘訣:敬業(yè)與超值
3)尋找薪水以外的價(jià)值
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
1)團(tuán)隊(duì)合作的意義
2)成功在于配合
3)狼的智慧
小成功靠自己,大成功靠團(tuán)隊(duì)!
4、學(xué)會(huì)感恩
1)常懷感恩心
2)常做感恩事
互動(dòng)游戲:起坐游戲。
三、 加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同
1、認(rèn)同自己
1)能力四象限
2)你和自己的優(yōu)勢(shì)熟嗎
3)如果對(duì)自己不滿意,你會(huì)怎么做?
互動(dòng)游戲:描繪10年后的自己
2、認(rèn)同他人
1)不要妄圖改變他人的刻板印象
2)先確定對(duì)方是不是“笨蛋”
3)學(xué)會(huì)共情,不是情緒是情理
3、認(rèn)同組織
1)在企業(yè)要認(rèn)同企業(yè)文化
2)在崗位要認(rèn)同崗位職責(zé)
3)在職場(chǎng)要遵守企業(yè)制度
4、認(rèn)同職業(yè)
1)做自己認(rèn)為對(duì)的事情
2)多角度看問題
3)為了解決問題而不是情緒
互動(dòng)游戲:我們是一家人
四、職業(yè)素養(yǎng)提升
1、敬業(yè)精神
1) 培養(yǎng)工作中的使命感
2)處處以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己
3)將簡(jiǎn)單的事情做到最好
2、結(jié)果導(dǎo)向,讓工作效率*化
1)先完成工作再談利益
2)有成績(jī)的加班才叫加班
3)職場(chǎng)需要功勞而不是苦勞
4)大家都好才是真的好
3、責(zé)任擔(dān)當(dāng)能力
1)拿得起責(zé)任,放得下架子
2)優(yōu)秀者就是優(yōu)秀的承擔(dān)者
3)責(zé)任是對(duì)使命的忠誠(chéng)和信守
4)有責(zé)任才能創(chuàng)造卓越
4、高效執(zhí)行力
1)列出合理計(jì)劃
2)進(jìn)行有效溝通
3)方法切實(shí)可行
5、問題解決能力
1)尋找問題根源
2)確定解決目標(biāo)
3)梳理邏輯思維
4)嘗試行動(dòng)確認(rèn)
互動(dòng)演練與分析總結(jié)
新員工職業(yè)心態(tài)調(diào)整課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/295468.html
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- 陳淑亞
[僅限會(huì)員]
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