課程描述INTRODUCTION
團隊建設管理課程
· 中層領導· 銷售經(jīng)理· 區(qū)域經(jīng)理· 營銷總監(jiān)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊建設管理課程
課程大綱:
作為一名經(jīng)理人,你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱?你是不是因缺乏帶領高績效團隊所需的能力而力不從心?你在提高團隊績效方面用盡了心思為什么總達不到預期的效果?如何才能快速地把握團隊并帶領團隊創(chuàng)造出佳績?如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣?
課程時間:2天(12小時)
課堂形式:學員分組,4-6組
課程設計:
第一章、團隊認識
第二章、團隊領導
第三章、團隊角色
第四章、團隊沖突
第五章、團隊激勵
第六章、團隊協(xié)同
課程目標:
了解高績效團隊的特征,學會團隊建設的原則、程序和方法;掌握有效運行高績效團隊的方法和技巧,有效提升團隊領導能力,高效激勵員工達成目標;了解團隊協(xié)同的方法,提升協(xié)作的效率。
課程對象:
各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理的、晉升到中層管理以及其它預備管理人員。
課程大綱:
第一章、團隊認識
在本章節(jié)中,沒有過多的理論說教,主要從古今中外的各種團隊的一些點的表現(xiàn)在說明一個好的團隊應該有什么特質(zhì),一些不好的團隊表現(xiàn)行為是什么。
1、企業(yè)中的常見破壞團隊的行為
2、團隊建設的一些致命傷
視頻案例:漢武大帝之寶刀傷手-看團隊中破壞性*的人
3、高績效團隊的特征
亂燉西游:戲說西游人物,唐僧空話連篇,八戒好色、悟空逞能、沙僧愚盾解析團隊的角色互補
4、西點軍規(guī)關于團隊的篇章
5、團隊與群體的區(qū)別
6、三種團隊模型
互動環(huán)節(jié):從足球場看高績效團隊的特征
第二章、團隊領導
領導團隊的過程就像醫(yī)生看病人的過程一樣,先診斷,后開方,本章將談到了如何診斷團隊的發(fā)展階段,根據(jù)團隊發(fā)展的不同階段,可以采取不同的管理及領導方式。
1、成立期的行為特征及管理
團隊的啟動工作
案例分析:請就如下六項啟動工作進行排序
同化會議上5個關鍵問題:
如何分配任務
視頻案例:卡特教練的團隊啟動會有那些優(yōu)點和不足
成立期的工作重點:融入為首!
2、動蕩期行為特征及管理
幫助團隊返回正軌
動蕩階段的沖突如何處理
視頻案例:卡特教練的團隊在動蕩期的處理方式
動蕩期的工作重點:安撫為先
3、穩(wěn)定期團隊行為特征及管理
團隊完全從“我們”角度思考,并開始真心合作及改善流程。
團隊最初制定的流程或原則可能需要提煉以更準確地適應工作需要。
穩(wěn)定期的工作重點:文化為魂!
4、高產(chǎn)期團隊行為特征及管理
高產(chǎn)期團隊的維護:變革之路!
5、團隊領導的兩種行為
6、四個不同階段的四種團隊領導方法
第一種領導方式--命令式
第二種領導方式--教練式
第三種領導方式--支持式
第四種領導方式--授權(quán)式
第三章、團隊角色
作為一個團隊管理者,你必須要了解在團隊中有兩種角色存在:一種是團隊角色,一種是組織角色,在一個團隊中依靠組織角色發(fā)揮的作用是有限的,更我的時候,我們在依靠團隊角色來進行定位與管理。
1、團隊角色與組織角色
2、不同團隊角色的管理要點
實干者、協(xié)調(diào)者、信息者、監(jiān)督者、凝聚者、完美者、推進者、創(chuàng)新者
3、團隊角色的認知
認知自己在團隊當中的角色
認知他人在組織當中的團隊角色
互動環(huán)節(jié):按照測評表自我評價分析適合擔當什么團隊角色。
第四章、團隊沖突
沖突是一件好事還是壞事,眾說紛壇。心理學家布朗在1979年提出了團隊沖突管理策略。他認為,沖突過高時,要設法減低;沖突過少了,要設法增加。這說明沖突是有好壞兩面的,所以,如何利用沖突的積極面,減少他的消極面,是我們要去探討的。
1.什么是沖突
2.如何看待沖突?
3.建設性沖突/有爭論才有高論
4、破壞性沖突
5、沖突的類型
6、沖突處理的策略
競爭策略遷就策略回避策略妥協(xié)策略合作策略互動游戲雙羸的策略
案例分析:沖突處理方式的案例判斷
第五章、團隊激勵
激勵,是團隊領導人必備的能力。作為一個團隊的領導人,如果懂得激勵藝術(shù)的話,你的團隊士氣就會上來。否則,你的團隊很快就會垮下去。
1.激勵原理
2.員工激勵系統(tǒng)
3.掌握員工需求
思考題:頭腦風暴激勵的方法
4.雙因素理論
5.期望理論
6.公平理論
7.強化理論
8.歸因理論
9.激勵的原則
10.六種錯誤的激勵方式
12.因人而異的工作激勵方式
第六章、團隊協(xié)同
1、團隊協(xié)同的障礙
組織分工不明確
各部門目標存在差異
不容忽視的“部門墻”
客觀存在的個體差異
溝通能力與技巧問題
橫向溝通機制不健全
企業(yè)良好的溝通文化未形成
案例分析:兩份報告的困惑
2、團隊協(xié)同的六項基礎
3、團隊協(xié)同應具備的態(tài)度
互動環(huán)節(jié):八一個的運算法看跨部門協(xié)作
4、團隊協(xié)同的四類關系
服務協(xié)作
指導協(xié)作
管控協(xié)作
情感協(xié)作
5、服務協(xié)同現(xiàn)狀及解決之道
建立內(nèi)部客戶的企業(yè)文化
6、指導協(xié)同現(xiàn)狀及解決之道
提供貼身支持,專業(yè)創(chuàng)造價值
7、情感協(xié)同現(xiàn)狀及解決之道
關注公司整體,投資情感帳戶
輪崗機制
客戶經(jīng)理負責制
跨團隊溶煉機制
互動環(huán)節(jié):采購經(jīng)理的麻煩事。
8、管控協(xié)同現(xiàn)狀及解決之道
服從整體利益原則
主動溝通機制
灰色地帶處理機制
下個部門考核與工作協(xié)調(diào)機制
接口流程標準化機制
跨部門工作的跟進機制
高階領導協(xié)調(diào)機制
沖突處理機制
團隊建設管理課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/29222.html
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- 冉云帆