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金字塔原理公文寫作課程

【課程背景】
有的人在寫作中思路紊亂，無從下筆，花費(fèi)很多時(shí)間卻質(zhì)量不高；有的人文筆雜亂，抓不到重點(diǎn)，中心思想不明確，觀點(diǎn)不突出，讀者不知所云；有的人不知道目標(biāo)讀者有所不同，公文寫作風(fēng)格和內(nèi)容要求會(huì)存在著區(qū)別和共性；選擇不同形式的公文寫作模式會(huì)產(chǎn)生不同的效果。在選擇具體的形式時(shí)，一定要慎重考慮你的寫作目的、你的讀者群、以及你想要表達(dá)的信息；找準(zhǔn)定位、選對(duì)模式、用對(duì)方法才能保證公文寫作的效果與效率。
本課程以金字塔原理為核心，以實(shí)務(wù)操作、案例分析、工具模型為主導(dǎo)，使學(xué)員能夠掌握公文寫作的主要方式和方法，滿足不同商務(wù)背景的寫作要求和規(guī)范。

【課程對(duì)象】企事業(yè)單位各級(jí)員工及管理者

【課程收益】
能夠使文章中心思想明確、觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，行文流暢，言簡意賅；
能夠快速構(gòu)建寫作思路，邏輯清晰、層次分明，節(jié)省大量寫作時(shí)間；
能夠培養(yǎng)精煉的寫作風(fēng)格，擁有出色的文筆， 突破性的提升公文寫作能力。

【課程大綱】
課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)化思維與邏輯性表達(dá)工具----金字塔原理
1、什么是金字塔原理
2、金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
3、金字塔原理應(yīng)用的效果
案例對(duì)比分析：

一、公文寫作前的準(zhǔn)備
1、明確寫作目的
2、分析讀者并以其為中心
3、如何把關(guān)鍵信息表述清楚-----重點(diǎn)突出20/80法則
4、使內(nèi)容簡明扼要的六個(gè)要點(diǎn)
-先重要后次要
-先框架后細(xì)節(jié)
-先結(jié)果后過程 
-先總結(jié)后具體 
-先結(jié)論后原因 
-先論點(diǎn)后論據(jù)
5、確保內(nèi)容邏輯性強(qiáng)的四個(gè)原則
-結(jié)論先行
-以上統(tǒng)下
-歸類分組
-邏輯遞進(jìn)

二、公文寫作中的邏輯與結(jié)構(gòu)
1、自下而上想清楚、自上而下說明白
2、標(biāo)題---突出中心思想*S原則
3、序言---SCQA模型
4、主體---結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰
-確定章節(jié)與段落的三三三原則
-內(nèi)容組織的演繹邏輯與歸納邏輯
-組織材料的MECE檢驗(yàn)原則
-避免“缺乏思想”的句子----觀點(diǎn)鮮明，措辭嚴(yán)謹(jǐn)
5、結(jié)尾----五種常用邏輯
備注： 以上每一步都有范例分析

三、幾種常用公文寫作規(guī)范及技巧
1、商務(wù)報(bào)告寫作規(guī)范及技巧
-寫作要素
-撰寫要求
-結(jié)構(gòu)模型
-案例解析：
2、會(huì)議紀(jì)要寫作規(guī)范及技巧
-寫作要素
-撰寫要求
-結(jié)構(gòu)模型
-案例解析：
3、郵件寫作規(guī)范及技巧
-寫作要素
-撰寫要求
-結(jié)構(gòu)模型
-案例解析：
案例解析：
學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換：任選其中一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)操練

金字塔原理公文寫作課程