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學(xué)員收獲

1)有助學(xué)員提高溝通的效率與效果、降低溝通成本；

(2)有助學(xué)員以令人印象深刻的溝通影響別人的行為；

(3)有助學(xué)員營(yíng)造和諧生活工作氛圍、獲得愉快心情。

課程特色-是培訓(xùn)、更是實(shí)戰(zhàn)

(1)通過大量圖片、視頻、現(xiàn)場(chǎng)表演等精彩詮釋；

(2)融合唐詩(shī)與歐美技巧，古為今用、中西合璧；

(3)以中外經(jīng)典故事、真實(shí)案例與*時(shí)事佐證；

(4)針對(duì)企業(yè)的特點(diǎn)、學(xué)員的背景進(jìn)行量身定制；

(5)精心設(shè)計(jì)大量的練習(xí)供學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)、課后實(shí)踐；

(6)100%原創(chuàng)獨(dú)創(chuàng)的課程，獨(dú)一無二絕不雷同。

課程簡(jiǎn)介“唐詩(shī)”是中國(guó)文化皇冠上最耀眼的明珠:內(nèi)容包羅萬象、境界高遠(yuǎn)廣闊，甚至蘊(yùn)涵“高大上”的“宇宙意識(shí)”。何謂“宇宙意識(shí)”？簡(jiǎn)而言之，就是對(duì)宇宙時(shí)空、天地自然萬物、人生際遇的思考和品味。

“唐詩(shī)”又非高不可攀、遙不可及，可“接地氣”到今天的日常生活與工作，我們能從中汲取無盡的養(yǎng)分!

比如，李白的“詩(shī)如其人”簡(jiǎn)單直白呼應(yīng)溝通技巧中的“KISS”原則、韓愈的“車禍”引發(fā)用詞“推敲”的由來、“詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)”的王維是NLP神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用的鼻祖、崔顥《長(zhǎng)干行》教我們?nèi)绾?ldquo;搭訕”“破冰”、張籍的《節(jié)婦吟》“通情達(dá)理”婉拒婚外情……

《唐詩(shī)與溝通藝術(shù)》，與大家一起穿越千年、夢(mèng)回唐朝，領(lǐng)略與感悟不一樣的“唐詩(shī)”意境與韻味。

并融合溝通技巧，古為今用、中西合璧，幫助我們營(yíng)造與人和諧相處的氛圍、獲得愉快的心情。

 

內(nèi)容綱要

第一節(jié)、協(xié)作“5C循環(huán)”

1.1 協(xié)作無處不在

1.2 溝通至關(guān)重要

 

第二節(jié)、溝通基本原則

2.1 溝通的定義與內(nèi)涵

2.2 溝通效果與影響力

2.3 溝通漏斗剖析

2.4 影響溝通效果的因素

2.5 掌控傳遞信息的載體

2.5.1 韓愈的“車禍”-值得“推敲”詞語(yǔ)

2.5.2 《春江花月夜》-合理斷句避免誤解

2.5.3 柳宗元《江雪》-善用停頓時(shí)斷時(shí)續(xù)

2.5.4 《無題》-善用“語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)”表真情

2.5.5 肢體語(yǔ)言：陶淵明戲彈“無弦琴”

 

第三節(jié)、溝通常用技巧

3.1 提問與傾聽

3.1.1 《長(zhǎng)干行》-好的提問是成功的一半

3.1.2  聽是一門藝術(shù)

3.1.3 善聽“弦外之音”

3.2 開場(chǎng)暖場(chǎng)“六脈神劍”

3.2.1 有效傳遞優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)

3.2.2 恰如其分贊美別人

3.3 如何有效影響別人

3.3.1 《靜夜思》-通過“共鳴”影響他人

3.3.2 扁鵲四步診斷法的運(yùn)用

3.3.3 匹配對(duì)方的不同風(fēng)格

3.4 遵循“艾滋”方程式-吸引注意、激發(fā)興趣

3.5 堅(jiān)守“KISS原則”

3.5.1 《春曉》-簡(jiǎn)明扼要通俗易懂的表達(dá)

3.5.2 杜甫《八陣圖》-多用短句簡(jiǎn)潔有力

3.6 王維-詩(shī)畫結(jié)合以“全景圖”動(dòng)人心

3.7 善用“四大名捕”讓對(duì)方“開眼動(dòng)心”

3.7.1 杜甫《春望》-巧用文字捕獲注意力

3.7.2 李白經(jīng)典詩(shī)句-善用數(shù)字捕獲注意力

3.7.3 白居易《長(zhǎng)恨歌》巧打比方捕獲注意力

3.7.4 孟郊《游子吟》精彩講故事捕獲注意力

3.8 引領(lǐng)聽眾“跟著感覺走”

3.8.1 王維《山居秋暝》-運(yùn)用神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)

3.9 溝通的最高境界“知信行悅”

3.9.1 《節(jié)婦吟》-通情達(dá)理地婉拒婚外情

總結(jié)與回顧