課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程介紹】
儒家思想產(chǎn)生于一個(gè)禮壞樂(lè)崩的春秋亂世,是天子失德、民不聊生的時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)人(天子)是司機(jī),準(zhǔn)備載大家到一個(gè)幸福的地方,那是人們共同追求的目標(biāo),也是天子的責(zé)任。不幸,還沒(méi)有到達(dá)目的地,司機(jī)就心臟病突發(fā)倒下了。請(qǐng)問(wèn),誰(shuí)有責(zé)任繼續(xù)開(kāi)車(chē)?有力量的?有錢(qián)的?都不是,是懂得開(kāi)車(chē)的人。
孔子是出發(fā)點(diǎn),孟子是中繼點(diǎn),這兩點(diǎn)形成一條直線,以這條直線為立場(chǎng),只要方向相同的就是儒家。荀子的儒家完全偏離了孔孟思想,他對(duì)人性與對(duì)天的看法已大有不同。但這三位哲學(xué)家的觀點(diǎn)影響深遠(yuǎn),孔子思想的“仁”、孟子思想的“義”、荀子思想的“禮法”等觀點(diǎn),它可以讓我們打通天地之道與人之道;培養(yǎng)合乎儒家理想的管理者;由安頓人類(lèi)推至參贊天地之化育。
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
單元一:仁--孔子思想對(duì)管理者的啟示
1、孔子何許人也?
2、孔子的人生理想
3、君子“三立”─領(lǐng)導(dǎo)者的的*修煉
4、君子“三戒”─領(lǐng)導(dǎo)者的戒律修煉
5、君子“三畏”─領(lǐng)導(dǎo)者的敬畏修煉
6、君子“三德”─領(lǐng)導(dǎo)者的美德修煉
7、君子“五”美─領(lǐng)導(dǎo)者的為政修煉
8、君子“九思”─領(lǐng)導(dǎo)者的綜合修煉
單元二:義--孟子思想對(duì)管理者的啟示
1、孟子何許人也
2、孟子的人生理想
3、人性向善
4、心之四端
5、管理者的三種快樂(lè)
6、管理者的修養(yǎng)六境
7、培養(yǎng)管理者的浩然之氣
8、管理者的仁政思想
單元三:禮法--荀子思想對(duì)管理者的啟示
1、荀子-不一樣的儒學(xué)大師
2、人性究竟是善還是惡
3、人性論的三個(gè)層次
4、管理者應(yīng)該對(duì)癥下藥,因材施教
5、管理者如何對(duì)待你的老板
6、王道、霸道和亡國(guó)之道
7、領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任
8、荀子的用人之道
儒家思想管理智慧培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/290436.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 高榮
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
國(guó)學(xué)文化內(nèi)訓(xùn)
- 懸星引?!ふ嵙鞣肌獓?guó)學(xué) 持澄
- 《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力 趙駒
- 《儒家智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 談古論今——用傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化 持澄
- 識(shí)人識(shí)心——國(guó)學(xué)智慧與高客 持澄
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典與企業(yè)管理 鄭博遠(yuǎn)
- 《國(guó)學(xué)中的“降本增效”理念 趙駒
- 《陽(yáng)明心學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng) 馮頌陽(yáng)
- 《陽(yáng)明心學(xué)與工匠精神》 趙駒
- 談古論今——傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化在 持澄
- 陽(yáng)明心學(xué)——實(shí)踐的哲學(xué) 張智宏