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創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式課程

【課程背景】：
青年如何打造最好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊？
青年創(chuàng)業(yè)團隊成功需要哪些職業(yè)化條件？ 
互聯(lián)網(wǎng)+時代青年創(chuàng)業(yè)如何創(chuàng)新商業(yè)模式？
中國全面進入互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新產業(yè)新常態(tài)，中國經濟全面進入到互聯(lián)網(wǎng)的新常態(tài)時代。青年作為國家“雙創(chuàng)”的主要群體，如何在創(chuàng)業(yè)的“黃金時期”把握未來創(chuàng)新趨勢，突破傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)瓶頸及思維限制，鍛造適應互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的商業(yè)思維，已經成為青年可持續(xù)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的必然選擇。本課程對互聯(lián)網(wǎng)+背景下青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全面解析，以真實有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐案例，告訴青年如何在互聯(lián)網(wǎng)時代進行突出創(chuàng)新重圍，智贏創(chuàng)業(yè)人生！

【課程收益】：
1、掌握互聯(lián)網(wǎng)共享經濟時代的有效互聯(lián)思維；
2、將互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)模式落地到青年創(chuàng)業(yè)項目中；
3、掌握互聯(lián)網(wǎng)+時代青年創(chuàng)業(yè)的職業(yè)化行動力。

【課程對象】：創(chuàng)業(yè)企業(yè)負責人、創(chuàng)業(yè)項目運營人等。

【課程綱要】：
第一單元  互聯(lián)網(wǎng)+時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競爭環(huán)境
第一篇  轉型期創(chuàng)業(yè)企業(yè)為什么要創(chuàng)新？
1、討論：天亮了雞才叫還是雞叫了天才亮？
2、經濟轉型期，創(chuàng)業(yè)企業(yè)面臨的轉型困境：
（1）新常態(tài)； （2）多元化； （3）市場化； （4）融資難； 
（5）人才難； （6）互聯(lián)網(wǎng)+； （7）未知新變化。 
3、共享經濟時代如何化“危”為“機”？
4、青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識突破：
管理創(chuàng)新   經營創(chuàng)新   技術創(chuàng)新   制度創(chuàng)新   觀念創(chuàng)新
5、青年創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)新思維的障礙 
（1）慣性思維：心理設限、從眾枷鎖
（2）思考阻石：輕信妄言、拒信盲信
6、創(chuàng)業(yè)團隊的職業(yè)化心態(tài)：6個“兩回事”
視頻案例：“褚橙”的成功與褚時健的二次創(chuàng)業(yè)

第二篇  創(chuàng)業(yè)團隊自主創(chuàng)新的八大思維模式
1、質疑思維——懷疑是走向哲學的第一步
2、逆向思維——反傳統(tǒng)、反常規(guī)、反定勢
3、換位思維——最后一刻，是什么樣的感覺？
4、發(fā)散思維——新思路、新思想、新辦法
5、收斂思維——集中資源，整合新舊平臺
6、減法思維——在減法思維中，1-1>1
7、加法思維——1 + 1的結果，遠遠大于2.
8、系統(tǒng)思維——整體大于部分的簡單總和
視頻分享：《布局互聯(lián)網(wǎng)—BAT的創(chuàng)業(yè)演進之路》

第三篇：互聯(lián)網(wǎng)+時代創(chuàng)業(yè)典型商業(yè)模式
1、業(yè)務創(chuàng)新—客戶價值塑造方案（品牌舉例）
關鍵詞： 產品創(chuàng)新；鎖定市場
2、以新對好—“我時代”的解決方案（品牌舉例） 
關鍵詞： 功能顛覆；品牌整合
3、規(guī)則再造—創(chuàng)新流程解決方案（品牌舉例）
關鍵詞： 內核創(chuàng)新    流程體驗 
4、資源整合—借力多贏的創(chuàng)新方案（品牌舉例）
關鍵詞： 資源交換    服務共贏 
5、產品升級—系統(tǒng)營銷解決方案（品牌舉例）
關鍵詞： 品質提升   定位營銷 
頭腦風暴：你能想象的未來汽車有什么功能？

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