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財務(wù)理解能力

【課程簡介】
基于“根據(jù)財務(wù)報表、設(shè)計解讀思路、建立控制意識、提高運作效率、看到經(jīng)營績效”的培訓(xùn)理念，本課程針對財務(wù)報表的數(shù)據(jù)，解讀出來的業(yè)務(wù)工作場景，還原數(shù)據(jù)對崗位責(zé)任的有效分析，將隱性知識顯性化，將財務(wù)知識與各業(yè)務(wù)部門高度關(guān)聯(lián)，進而助力企業(yè)更有效地提煉財務(wù)數(shù)據(jù)、理解財務(wù)狀況、總結(jié)部門經(jīng)驗、沉淀組織智慧，達成組織績效的提升。

【課程背景】
在市場競爭環(huán)境下，企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動日益豐富和復(fù)雜，企業(yè)的財務(wù)管理成效如何，直接關(guān)系到企業(yè)的成敗!為了切實幫助企業(yè)管理者，各項目部、人力資源部門、銷售部門、采購等部門的主管學(xué)會運用一般的財務(wù)管理知識、技巧和方法，特開設(shè)本課程。非財思維不僅打通了業(yè)務(wù)和財務(wù)的信息鏈，同時更讓管理者養(yǎng)成對財務(wù)的思維敏銳度。而老師將用生動且深入淺出的方式，通過豐富的案例分析與討論、將原來索然無味的一元財務(wù)思維，變成淺顯易懂、便于掌握的多元財稅思維，使企業(yè)內(nèi)，人人都是公司的主人公、個個是財務(wù)的大總管，為個人增值、為企業(yè)提效。
在課程中，設(shè)計有針對性的教學(xué)內(nèi)容和實戰(zhàn)演練，并輔以專題化訓(xùn)練和個性化講評，進一步強調(diào)相關(guān)技能的轉(zhuǎn)化落地，強調(diào)課程成果的輸出與應(yīng)用，切實提升學(xué)員綜合財務(wù)理解能力。

【課程收益】
抓數(shù)據(jù)：訓(xùn)練解讀數(shù)據(jù)能力
懂分析：主輔明暗四線分析
追責(zé)任：各部門用數(shù)據(jù)追責(zé)
善經(jīng)營：建立經(jīng)營管理意識
有思路：尋求*解決思路

【課程思路】
通過訓(xùn)前訪談、實例診斷、業(yè)務(wù)場景等分析，了解受訓(xùn)學(xué)員的水平和層級，與企業(yè)共同確定重點教學(xué)內(nèi)容和具體輔導(dǎo)方向。課程將圍繞數(shù)據(jù)解讀、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)追責(zé)、經(jīng)營思維、績效提升等關(guān)鍵點，切實將財稅知識技能提升與相關(guān)業(yè)務(wù)部門需求高度結(jié)合。

【課程目標】
能夠應(yīng)用數(shù)據(jù)解讀技術(shù)，對財務(wù)報表能進行有效提煉
掌握主輔明暗四線方法，具備解讀財務(wù)報表實戰(zhàn)能力
掌握數(shù)據(jù)追責(zé)底層思維，協(xié)助各部門對經(jīng)營結(jié)果負責(zé)
掌握財務(wù)思維實戰(zhàn)技術(shù)，建立控制意識強化運作效率

【課程要求】
（1）根據(jù)學(xué)員人數(shù)將現(xiàn)場布置為魚骨形或島嶼型，并請打印學(xué)員*
（2）每個小組請配備3張A3大白紙，1本便利貼
（3）各位學(xué)員配備2頁A4草稿紙
（4）請配備投影儀、音響設(shè)備、手持麥克風(fēng)2支、白板、白板筆（紅藍黑三色）

【課程對象】企業(yè)經(jīng)營者、總經(jīng)理、總監(jiān)、生產(chǎn)、銷售、采購等各主要業(yè)務(wù)部門負責(zé)人、企業(yè)的中高層管理人員

【課程大綱】
第一章節(jié) 四象限法看懂資產(chǎn)負債表
（一）讀懂資產(chǎn)負債表
錢從哪來，到哪去，企業(yè)值多少錢
資產(chǎn)負責(zé)表的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
會計資產(chǎn)與實物資產(chǎn)的區(qū)別
資產(chǎn)與成本費用的關(guān)系，案例分享
（二）關(guān)鍵項目分析與管理
現(xiàn)金的分析與管理，案例分享
應(yīng)收賬款的分析與管理，案例分享
固定資產(chǎn)的分析與管理，案例分享
應(yīng)付賬款的管分析與管理，案例分享
（三）資產(chǎn)負債表整體分析與管理
償債能力：流動比率、速凍比率
負責(zé)比率：資產(chǎn)負債率，案例分享

第二章節(jié) 利潤表的內(nèi)容、分析與管理：明線思維與暗線思維各職能部門數(shù)字化思維升級管理
（一）讀懂利潤表
明線思維看到的數(shù)據(jù)：利潤表的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
稅后凈利的會計報表計算方式
（二）關(guān)鍵項目的分析與管理
收入確認原則
權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制，案例分享
其他關(guān)鍵項目，案例分享
（三）利潤表整體分析與管理
暗線思維看到的數(shù)據(jù)：經(jīng)營杠桿
數(shù)據(jù)背后的風(fēng)險控制：財務(wù)杠桿
盈利能力分析：毛利率、凈利率、EBITDA率，EBIT利潤率

第三章節(jié) 現(xiàn)金流量表的內(nèi)容、分析與管理
（一）讀懂現(xiàn)金流量表
現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
現(xiàn)金流量表所反映的管理內(nèi)容
資產(chǎn)負債表、利潤表與現(xiàn)金流量表之間的勾稽關(guān)系
（二）現(xiàn)金流量表的分析與管理
經(jīng)營活動現(xiàn)金流量分析，案例分享
現(xiàn)金與利潤不一致的分析與管理

第四章節(jié) 企業(yè)經(jīng)濟效益的分析與評價
（一）財務(wù)分析的固有局限性，案例分享
（二）財務(wù)綜合分析和企業(yè)價值管理：數(shù)據(jù)背后的責(zé)任部門
凈資產(chǎn)收益率（ROE）與*分析體系：股東回報的形成過程
經(jīng)濟增加值（EVA），案例分享。

【課程問答】
（1）這門課與其他非財課程*的不同點是什么？
答：本課程*的特點就是從快速解讀數(shù)據(jù)的底層邏輯出發(fā)，打通數(shù)據(jù)與各業(yè)務(wù)部門間不同維度的理解，使得財務(wù)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)部門進行有機融合，讓學(xué)員不僅知其然更能知其所以然。
（2）老師，什么叫明、暗、主、輔四線法？
答：就是一個資產(chǎn)負債表，我們根據(jù)流動性強弱來劃上一橫一豎，讓表格被區(qū)分為四象限，我們根據(jù)四象限來解讀我們看得到的數(shù)據(jù)和看不到的責(zé)任。因此，這個劃線看數(shù)據(jù)的方法對于初學(xué)者來說是非常高效和務(wù)實的。
（3）該課程能否根據(jù)企業(yè)情況進行定制？
答：非財務(wù)人員的財務(wù)管理的課程本質(zhì)上就是定制化的咨詢項目。

財務(wù)理解能力