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中華文明培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象
總裁班、企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)；企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的治理干部

課程目標(biāo)：
作為中華文明的核心經(jīng)典之一，《論語(yǔ)》是中國(guó)傳統(tǒng)文化與教育的重要內(nèi)容。《論語(yǔ)》言簡(jiǎn)義豐，包含孔子及其弟子在政治、經(jīng)濟(jì)、倫理，尤其是治國(guó)理政以及教育文化方面的智慧，在后世特別是當(dāng)今社會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道與員工職業(yè)生涯的成長(zhǎng)中得以體現(xiàn)，不僅在中國(guó)影響深遠(yuǎn)，而且在世界聲名遠(yuǎn)播。 本課程選擇孔子及其三位優(yōu)秀弟子（顏回、子路和子夏）為主要對(duì)象，依照6個(gè)專(zhuān)題從不同視角和層面對(duì)《論語(yǔ)》所蘊(yùn)含的企業(yè)理政與員工職業(yè)成長(zhǎng)的智慧進(jìn)行品繹，具體分析孔子何以為偉大的教育家，理解孔門(mén)弟子何以為孔子眼中的優(yōu)秀弟子，理解和踐行《論語(yǔ)》的企業(yè)理論。
    
課程大綱：
緒論
1. 《論語(yǔ)》是一部怎樣的書(shū)
2. 如何品繹《論語(yǔ)》企業(yè)理政與員工職業(yè)成長(zhǎng)的智慧

第一講：跟孔子學(xué)做一個(gè)企業(yè)家——為師之道
案例：王陽(yáng)明的立功立言立德三不朽
案例：曾國(guó)藩治理湘軍與同僚相處之道
案例：張瑞敏的海爾治理與市場(chǎng)開(kāi)拓之道
1. 有教無(wú)類(lèi)：企業(yè)應(yīng)該把教育培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)
2. 學(xué)而不厭：?jiǎn)T工要有積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)提升意識(shí)
3. 誨人不倦：對(duì)待客戶(hù)要有不知疲倦的服務(wù)理念
4. 一視同仁：對(duì)待團(tuán)隊(duì)要心胸豁達(dá)不帶有色眼鏡
5. 相知相契：同事相處要彼此欣賞攜手共贏共商
6. 立德樹(shù)人：公司要樹(shù)立優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)和人才儲(chǔ)備庫(kù)

第二講：?jiǎn)T工職業(yè)成長(zhǎng)的智慧——君子人格
案例：李鴻章的處事以仁
案例：稻盛和夫勇于面對(duì)
1. 跟顏回學(xué)做一個(gè)君子
修己成仁：品德第一，懂事比能做事更重要
2. 跟子路學(xué)做一個(gè)勇者
自勝者強(qiáng)：百折不撓，勇于面對(duì)困難的挑戰(zhàn)
3. 跟子夏學(xué)做一個(gè)學(xué)者
善于學(xué)習(xí)：學(xué)以致用，職業(yè)生涯成長(zhǎng)的*路徑

第三講：?jiǎn)T工家庭和諧對(duì)企業(yè)的影響——顏氏家訓(xùn)
1. 顏氏家訓(xùn)兄弟篇
同事和諧相處——團(tuán)隊(duì)凝心聚力之道
2. 顏氏家訓(xùn)涉務(wù)篇
工作事務(wù)解決——企業(yè)高效達(dá)成之道
3. 顏氏家訓(xùn)治家篇
家庭和諧幸福——員工自動(dòng)自發(fā)之道

第四講：企業(yè)理政智慧——以德馭智的價(jià)值觀
案例：趙普的半部論語(yǔ)治天下
案例：康熙和雍正的勤政治國(guó)
1. 領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)：為政以德
2. 領(lǐng)導(dǎo)角色：為官為教
3. 領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：以身作則
4. 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：中正中和
5. 治企理政：八政為重

第五講：《論語(yǔ)》的現(xiàn)代價(jià)值
案例：方太的儒家文化研究院奠定長(zhǎng)青基礎(chǔ)
案例：海爾的儒家治理之道讓世人矚目效仿
1. 打造企業(yè)文化屬性和企業(yè)價(jià)值
2. 構(gòu)建商業(yè)文化屬性和企業(yè)價(jià)值

第六講：《論語(yǔ)》的應(yīng)用真諦
案例：曾國(guó)藩的為人處世之道
案例：張瑞敏的儒家治理文化
1.“儒家八德”的企業(yè)治理與商業(yè)價(jià)值中的應(yīng)用
2.“儒家九思”的為人處世與職業(yè)生涯中的應(yīng)用
3.“為學(xué)”“為人”“為政”三者的關(guān)聯(lián)與實(shí)踐

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