《激發(fā)員工內(nèi)動力》-無錫講師
講師：高晨云 瀏覽次數(shù)：2537
課程描述INTRODUCTION
如何激發(fā)員工動力
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何激發(fā)員工動力
【課程背景】
人是企業(yè)的財富，人才是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，企業(yè)各項業(yè)務推動、各個環(huán)節(jié)，都需要有人去進行。而人常常因為各種情緒的變化，進而影響其外在表現(xiàn)。
故能了解員工的心理狀態(tài)并給予適當、適時的激勵，使員工保持高昂的工作情緒，進而保持高昂的工作熱情，已經(jīng)成為各級主管的當務之急。
本課程關(guān)于激勵的所有內(nèi)容，均來源于講師20多年的工作實踐、并不斷吸取各方面精華、熔煉升華而成。
【課程收益】
了解員工激勵機制的特點，有針對性的使用更適合的激勵策略；
清晰員工激勵的各種原則，有選擇的采用更有效的激勵方式；
掌握激勵機制的要領(lǐng)，獲得員工激勵的多方面的實戰(zhàn)技巧；
認識并有效避免員工激勵的誤區(qū)，使團隊運作效率更高；
【課程特色】
結(jié)合中國特有的國情、企情、市情、人情，精心設(shè)計的課程內(nèi)容。
針對企業(yè)存在的實際問題層層剖析，并以獨特的“理論講解＋精準案例分析＋小組討論＋參與式情景模擬＋互動游戲＋視頻賞析”的激情授課方式展現(xiàn)給學員，以效果為導向，幽默風趣、通俗易懂、見解新穎、深入淺出、別具一格。
【課程長度】
一天/兩天，計6/12小時，上課時間09:00-12:00與13:00-16:00。
【課程大綱】
【上篇】認識之道
第一講：解讀激勵的兩種認知
1、管理者的3個困惑
2、員工為什么不去做的3個本源
3、全面解讀激勵的2種認知
內(nèi)激勵
外激勵
參與體驗式情景游戲：按我說的做
案例研討：X的工作激勵失誤在哪里
輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
【中篇】完善之法
第二講：中國式激勵三個重點
1、激勵的4個關(guān)鍵“過程”
2、激勵的4個重要“時機”
3、激勵的4個基本“原則”
尊重
公平
剛?cè)?/span>
清晰
參與體驗式情景游戲：這樣可以嗎
案例研討：員工的逆反應 / 如果是你會怎么處理
輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
【下篇】提升之術(shù)
第三講：中國式激勵四大方法
1、方法1：目標激勵
設(shè)立高標準
協(xié)助員工設(shè)立目標
鼓勵員工自己完成目標
讓員工參與目標的制定
評估目標
2、方法2：XYZ激勵
巧用批評達成負激勵
認可與贊美激發(fā)員工動力
3、方法3：雙因素激勵
基礎(chǔ)因素
提升因素
4、方法4：需求層次激勵
生理需求
安全需求
社交需求
尊重需求
自我實現(xiàn)
解讀中國式需求層次激勵理論
視頻賞析：亮劍 / 走向共和 / 四渡赤水
參與體驗式情景游戲：我說你做 / 流程管理
案例研討：“兩熊賽蜜”告訴了我們什么/不要省略掉不能少說的那句話/激勵員工M時哪里出了問題
輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
第四講：團隊激勵的* （僅2天課時講）
1、牢記團隊激勵的2個重要公式
2、掌握團隊激勵藝術(shù)的3種主要方式
機制
過程
愿景
3、完善團隊激勵體系的4個關(guān)鍵
4、管理者團隊激勵的5種能力
以身作則
共啟愿景
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
使眾人行
激勵人心
5、營造良好工作氛圍的6個關(guān)鍵詞
視頻賞析：三國演義 / 亮劍 / 快樂的魚市
案例研討：張三這樣激勵適合嗎 / X的工作激勵失誤在哪里 / 李四為什么這么累
輔助教學方式：視頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分組研討
如何激發(fā)員工動力
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/28246.html
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- 高晨云
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