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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
凝聚力與團隊協(xié)作
 
講師:何興勝 瀏覽次數(shù):2553

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:何興勝    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

凝聚團隊精神

【課程背景】:
浩瀚干褐的非洲草原上,羚羊在奔跑——一定是獅子來了!獅子在躲避——一定是大象發(fā)怒了!成百上千的獅子和大象在集體逃命時——一定是螞蟻軍團來了!螞蟻軍團彰顯著現(xiàn)代競爭中的團隊合力。
現(xiàn)代企業(yè)更加需要凝聚團隊精神,提升工作效率,發(fā)揮團隊功能,才能應(yīng)對激烈的市場競爭環(huán)境,贏得企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,高績效的團隊建設(shè)和凝聚力建設(shè)顯得尤為重要。
此項培訓(xùn)旨在幫助公司員工加強團隊合作意識,了解和掌握組織環(huán)境下團隊工作的有效方式,挖掘團隊協(xié)作的潛能,提升團隊執(zhí)行效能,引發(fā)團隊打開更多可能性,追求團隊共贏。本課程從尊重個人發(fā)展與組織利益至上兩個方面進行剖析和講解,在課程中穿插了團隊實戰(zhàn)模擬情景,從情景中“體驗-反思-分享-改善”卓越團隊的精神文化與行為習(xí)慣。

【培訓(xùn)對象】全體員工

【課程特色】
通過理論講授、角色扮演、互動討論、情景演練、游戲活動等培訓(xùn)方法,使學(xué)員能夠從培訓(xùn)中得到深刻的領(lǐng)悟和有效地掌握培訓(xùn)課程的相關(guān)知識和技能。

【課程收益】
1.革新觀念,重新定義成員與團隊的關(guān)系;
2.深刻認識團隊存在的價值和意義;
3.掌握團隊構(gòu)建的基本方法及功能發(fā)揮;
4.培養(yǎng)團隊的“狼道精神”和“大雁精神”;
5.高效溝通,提升團隊協(xié)作效能。

【課程提綱】:
第一章 團隊意識與凝聚團隊
1.團隊合作是未來競爭中取勝的*選擇
2.團隊合作可以創(chuàng)造“1 1=11”的飛躍
3.團隊能造就個人,個人能成就團隊
4.團結(jié)的力量、士氣的合力——威力無窮
5.成功者善于融入團隊和凝聚團隊,失敗者只會孤立團隊或脫離團隊
情境演練:如何融入團隊
情境演練:如何凝聚團隊
分享演練:團隊任務(wù)PK——領(lǐng)袖風(fēng)采
第二章、團隊構(gòu)建與協(xié)作
1.團隊的定義及團隊建設(shè)的意義
看圖說話
2.工作團隊與工作群體的區(qū)別
看圖說話
3.工作團隊形成的基本要求
3.1統(tǒng)一的目標
3.2共同的責(zé)任
3.3相互的協(xié)作
3.4互補的技能
3.5出色的領(lǐng)導(dǎo)
4.工作團隊與*團隊角色理論分析
? 角色分享:唐僧師徒
? 角色演練:如果你要組建一個團隊,如何利用好團隊角色分析?
? 情境互動:你加入一個團隊,你如何定位自己的團隊角色?
? 工具與步驟:團隊九大角色
第三章 團隊精神的培養(yǎng)
1.完美的團隊精神-狼道精神
視頻分享:完美的團隊精神
2.團隊精神的卓越表現(xiàn)-大雁精神
案例分析:大雁的故事給我們什么啟示?
3.團隊精神與團隊文化
4.團隊精神的核心:負責(zé)任
5.如何增強團隊的凝聚力和向心力
現(xiàn)場演練:個人價值觀測試
工具與步驟:團隊文化操作步驟
分享演練:團隊失敗的原因
第四章、高效溝通,有效協(xié)調(diào)
1.建立正確的溝通思維
1.1策劃思維
1.2換位思維
1.3選擇思維
2.建立有效的溝通信任:信任是溝通的基礎(chǔ)
2.1第一印象:決定性的七秒鐘
2.2溝通視窗及運用技巧
2.3人際溝通的五種態(tài)度
3.基于人際風(fēng)格的溝通技巧
3.1人際風(fēng)格的四大分類
3.2各類型人際風(fēng)格的特征與溝通技巧
3.3分析型人的特征和與其溝通技巧  
3.4支配型人的特征和與其溝通技巧
3.5表達型人的特征和與其溝通技巧
3.6和藹型人的特征和與其溝通技巧
第五章、組織溝通,高效協(xié)作
1.與上級保持融洽溝通
1.1積極主動
1.2把握時機
1.3維護權(quán)威
1.4懂得請示、匯報的藝術(shù)
2.與下級保持默契溝通
2.1與下級溝通的四種模式
2.2 布置任務(wù)要及時確認
2.3倍感親切要禮貌用語
2.4與下屬溝通的“五多”原則
3.與同事保持良好溝通
3.1立場:組織立場
3.2態(tài)度:尊重第一,道理第二
3.3方法:換位思考
3.4“心情、人情、事情”溝通技巧
3.5“因人而異”溝通技巧
備注:以上內(nèi)容為講師初步課綱設(shè)計,具體授課內(nèi)容,將根據(jù)實際情況,進行靈活調(diào)整。

凝聚團隊精神

 


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/282322.html

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    參加課程:凝聚力與團隊協(xié)作

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何興勝
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