課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：李科
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
工廠現(xiàn)場6S落地
課程背景：
為什么工廠6S推進(jìn)兩張皮？
多數(shù)企業(yè)并不清楚現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理是源至于軍隊內(nèi)務(wù)整理與隊列操練的方法，其目的是通過反復(fù)連續(xù)的行為刺激，使員工形成“條件放射”的服從習(xí)慣，進(jìn)而產(chǎn)生強大的管理執(zhí)行力，這也是日本制造業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范的內(nèi)部管理的根源；
現(xiàn)場管理全員參與如果不能解決生產(chǎn)效率與現(xiàn)場整潔之間的矛盾，如果不能找到由點及面、由淺入深的循序漸進(jìn)路徑，如果不能改變員工觀望、懷疑、抵觸的狀態(tài)，則難以深入和持續(xù)見效。本課程融合李科老師16年來各類企業(yè)推進(jìn)現(xiàn)場管理的經(jīng)驗，通過對一場耳熟能詳?shù)碾娪捌饰鲋袊髽I(yè)員工的行為規(guī)律，用輕松活波、淺顯易懂的方式傳授讓員工從“吃瓜群眾”變?yōu)?ldquo;北京朝陽群眾”的全員6S活動推進(jìn)方法。
如何推進(jìn)工廠6S管理？
本課程第一部分圍繞人、機(jī)、料、法、環(huán)，以優(yōu)秀企業(yè)現(xiàn)場管理圖片及視頻案例的講解貫穿始終，數(shù)百份幅世界*企業(yè)現(xiàn)場管理案例圖片及視頻介紹使學(xué)員能最直觀地理解現(xiàn)場初級3S管理的技巧與方法，使之能立即獲取現(xiàn)場的改善點并付諸行動；
課程第二部分則從現(xiàn)場安全、設(shè)備維保、快速換線、物料拉動和員工激勵五方面，用整理、整頓、清掃的方法講解從“硬件”保障性3S走向“軟件”管理性3S的路徑方法。
本課程強調(diào)了以3S帶動5S、6S的實施模式，更首創(chuàng)初級3S和高級3S兩大階段，其目的是幫助學(xué)員能更正確地把握現(xiàn)場管理的實質(zhì)，更準(zhǔn)確地掌握以現(xiàn)場管理帶動企業(yè)管理的方法，從而實現(xiàn)企業(yè)管理的簡單化和落地化。
課程收益：
即學(xué)即用：掌握現(xiàn)場6S改善方法，找出企業(yè)現(xiàn)場各項問題，并形成改善措施
行動突破：掌握循序漸進(jìn)的6S實施路徑和激發(fā)全員6S改進(jìn)積極性的方法，讓企業(yè)全員能立即行動起來
課程對象：工廠全體員工
課程大綱
第一講：3S、5S、6S與工廠執(zhí)行力管理的實質(zhì)
引言：圍繞“素養(yǎng)”的核心實質(zhì)，講解工廠執(zhí)行力的根本來源以及現(xiàn)場5S管理的核心意義；在明晰5S基本管理架構(gòu)的同時，使學(xué)員洞悉“真正”的現(xiàn)場管理和企業(yè)推動乏力的原因所在。
1、打麻將與3S管理的關(guān)聯(lián)
2、清潔的實質(zhì)：由淺入深的3S管理推進(jìn)思路
3、素養(yǎng)的實質(zhì)：“服從習(xí)慣”=執(zhí)行力
案例：軍隊內(nèi)務(wù)整理與隊列操練的作用
4、傳統(tǒng)企業(yè)推進(jìn)6S管理的阻力——不能持之以恒
課堂練習(xí)：設(shè)計企業(yè)由淺入深的現(xiàn)場管理推進(jìn)路線圖
第二講：初級3S管理
一、現(xiàn)場整理的實施技巧
引言：現(xiàn)場物品的整理要求是其使用頻率決定的，如果脫離物品使用頻次的實際，僅以能用不能用判定對物品的處置，則不能從根本上規(guī)范現(xiàn)場各類物品的管理方式，所以現(xiàn)場整理活動推進(jìn)實際是以物品使用判定與現(xiàn)場區(qū)域規(guī)劃同時推進(jìn)的。本講通過對各類物品處置原則的梳理，結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場三大區(qū)域（作業(yè)區(qū)、準(zhǔn)備區(qū)與物流區(qū)）的布置，使學(xué)員明確整理活動推進(jìn)并如何快速取得立竿見影效果的正確方法
1、現(xiàn)場整理的基本定義與物品的使用頻率判定標(biāo)準(zhǔn)
2、現(xiàn)場常用物品的整理要求
案例：工裝工具、設(shè)備及備品備件、物料盛具、輔助用品、文件記錄等各類物品整理標(biāo)準(zhǔn)
3、生產(chǎn)現(xiàn)場區(qū)域規(guī)劃
4、物流、作業(yè)與物料區(qū)確認(rèn)
課堂練習(xí)：學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場整理標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
二、現(xiàn)場整頓的實施技巧
引言：本講通過大量優(yōu)秀案例講解，向?qū)W員展示標(biāo)桿企業(yè)、優(yōu)秀現(xiàn)場各類物品的放置與定置技巧，使學(xué)員能立即理解并馬上掌握各種現(xiàn)場改善方法
1、物品放置的原則：能站不要躺
案例：某企業(yè)工具放置方法改善
案例：某企業(yè)活動工具架改善
2、辦公物品的定置管理
案例：優(yōu)秀辦公室物品定置改善案例
3、現(xiàn)場工輔治具放置方法改善
案例：標(biāo)桿企業(yè)現(xiàn)場治工具放置方法改善
4、現(xiàn)場輔料放置方法改善
案例：標(biāo)桿企業(yè)輔料存量管制放置方法
5、現(xiàn)場清潔工具放置方法改善
案例：標(biāo)桿企業(yè)清潔工具車改善
課堂練習(xí)：學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場整頓問題點發(fā)掘與改善措施研討
三、現(xiàn)場清掃的實施技巧
引言：確保要用的物品隨時都能使用是清掃的目的，保持環(huán)境處于規(guī)范整潔的狀態(tài)是清潔的實質(zhì)。本講以老師從人、機(jī)、料、法、環(huán)五方面講解硬件清掃的具體作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1、清掃的五掃原則
1）掃“人”：工作不脫崗、行為不違章
2）掃“機(jī)”：設(shè)備臟污打掃、備件工具齊全
3）掃“料”：有物必有卡、物卡數(shù)據(jù)一致
4）掃“法”：管理標(biāo)準(zhǔn)上墻、管理培訓(xùn)到人
5）掃“環(huán)”：清除臟污頑疾、班后恢復(fù)如初
2、行為清掃的案例解讀
3、設(shè)備清掃的案例解讀
4、物料與環(huán)境清掃的案例解讀
課堂練習(xí)：學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場清掃標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計
第三講：高級3S管理
一、安全管理3S
1、安全整理：危險源辨識方法
2、安全整頓：安全操作規(guī)則設(shè)計原則
3、安全清掃：OPL教育法安全管理的運用技巧
二、設(shè)備故障管理3S
1、設(shè)備整理：設(shè)備故障及風(fēng)險辨識
2、設(shè)備整頓：一機(jī)一保的計劃性保全
3、設(shè)備清掃：設(shè)備日常保全八大招
三、工輔治具管理3S
1、工輔治具整理：通用化與快換性改造技巧
2、工輔治具整頓：動作經(jīng)濟(jì)性定置擺放原則
3、工輔治具清掃：同步化協(xié)同快換實施過程
四、物料管理3S
1、物料整理：庫存計劃與預(yù)警改善
2、物料整頓：循環(huán)配送與存量降低
3、物料清掃：批次管理與先進(jìn)先出
五、人員管理3S
1、人員整理：全員評優(yōu)眾人爭先
2、人員整頓：一日管理標(biāo)準(zhǔn)化，一日業(yè)績顯性化
3、人員清掃：員工持續(xù)激勵的方法
第四講：全員參與型6S推進(jìn)
引言：本講以老師推進(jìn)企業(yè)現(xiàn)場管理過程中的技巧方法，講解如何讓員工從抗拒5S管理、觀望管理推進(jìn)到全員參與的整個激勵過程
一、全員“素養(yǎng)”的激勵過程
1、從無關(guān)群眾到吃瓜群眾：目標(biāo)激勵方法
2、從吃瓜群眾到聽話群眾：動機(jī)激勵方法
3、從聽話群眾到朝陽群眾：全員檢查到全員參與過程
4、從沙和尚到唐僧的員工成長過程
二、全員“素養(yǎng)”的實施技巧
1、“洗腦”認(rèn)知強化方法
2、“批評與自我批評”閉環(huán)定向強化方法
3、從月復(fù)盤到月目標(biāo)
4、從周會到周計劃轉(zhuǎn)化
5、從日激勵到日記錄管理
工廠現(xiàn)場6S落地
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/281563.html
