課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
國學(xué)文化知識(shí)培訓(xùn)
課程背景:
中華文明千年傳承綿延至今,其中包含了華夏民族特有的哲學(xué)文化和修身智慧,將國學(xué)智慧圣賢經(jīng)典思想與當(dāng)下的管理者個(gè)人素養(yǎng)相結(jié)合,與管理者的管理理念和技能提升相結(jié)合,是把傳統(tǒng)國學(xué)智慧發(fā)揚(yáng)光大的一種體現(xiàn),也是每一位企事業(yè)單位中管理者的必修課。本課程圍繞經(jīng)典的國學(xué)智慧展開,并與管理者當(dāng)下的工作實(shí)際相結(jié)合,與現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)實(shí)際相結(jié)合,使學(xué)員在了解國學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),能提升自身管理素養(yǎng)、職業(yè)禮儀、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力水平。
課綱內(nèi)容:
第一講: 國學(xué)復(fù)興進(jìn)行時(shí)
1、 國學(xué)熱是時(shí)尚興起還是精神回歸
-“國學(xué)”概念闡明
-簡析中華文化思想形成的時(shí)代背景
2、 中華文明一枝獨(dú)秀千年傳承的秘密
-中華文化的韌勁與張力體現(xiàn)在哪里
-中國人的信仰文化分析
3、 國學(xué)智慧精髓思想的社會(huì)現(xiàn)實(shí)作用
-凈化心靈,規(guī)范道德,回歸根本
-借古喻今,傳承發(fā)揚(yáng),重塑自信
第二講: 儒家文化思想概述
1、 百家爭鳴在爭什么
-春秋社會(huì)轉(zhuǎn)型期的集體思考
-為何**終“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”
2、 儒學(xué)思想創(chuàng)始人與后繼人
-孔子的生平與【仁】的核心思想
-歷代儒家學(xué)者的繼承與發(fā)揚(yáng)
3、 儒家思想在國際上的地位
-各國名人論儒家
-仁義禮智信的普世價(jià)值觀
4、 儒家經(jīng)典著作的影響力
-四書闡釋的儒家思想精髓
-五經(jīng)奠定中國社會(huì)文化基礎(chǔ)
5、 儒家文化對(duì)中國社會(huì)的影響
-有效務(wù)實(shí),關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)
-大公思想,倡導(dǎo)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
第三講: 儒家內(nèi)圣外王的修身啟示
1、 儒家基本道德八項(xiàng)修煉
-孝悌忠信禮義廉恥
-構(gòu)建以孝悌為基礎(chǔ)的道德修養(yǎng)
2、 儒家領(lǐng)導(dǎo)力八綱目
-格物/致知/誠意/正心/修身/齊家/治國/平天下
-君子慎獨(dú),自我管理你做到了嗎
3、 管理者自省力培養(yǎng)
-君子三省,我是一切的根源
-行有不得者,皆反求諸己
4、 禮序乾坤天地井然
-禮者,天下之序也,君子有禮走天下
-打造組織內(nèi)部禮儀行為秩序
5、 樂和天地萬物安寧
-樂者,天下之和也,心靈寧靜的潤滑劑
-高尚的企業(yè)文化活動(dòng)凝聚人心
第四講: 儒家德政思想與仁愛精神的管理啟迪
1、 德治與法治的比較
-道之以德,用企業(yè)文化感召員工
-齊之以刑,用績效制度監(jiān)管員工
2、 領(lǐng)導(dǎo)力之德風(fēng)建設(shè)
-君子之德風(fēng),小人之德草,行勝于言
-身正令行,管理者的垂范效應(yīng)
3、 儒家文化【仁】的核心精神
-仁的五個(gè)維度:恭寬信敏惠
-己所不欲勿施于人:同事關(guān)系相處之道
4、 組織上下級(jí)關(guān)系相處之道
-君使臣以禮,臣事君以忠
-民為貴,員工關(guān)懷第一
5、 中庸之道方法論
-給“中庸”正名:中不偏,庸不易
-中庸既是道德標(biāo)準(zhǔn),也是解決問題的最高智慧
第五講:國學(xué)智慧中的職場(chǎng)實(shí)用禮儀
(一)禮儀與企業(yè)文化
識(shí)禮——先禮而后世,禮貌、禮節(jié)、禮儀
為什么講究禮儀
1、“禮”是中國文化的核心,是孔子一生學(xué)問之根本。
2、“禮之用,和為貴”。
3、以道為尊還是以術(shù)見長?舍本逐末,應(yīng)還原禮儀的本來面目。
4、《論語》智慧與企業(yè)文化實(shí)踐講解
5、把握職場(chǎng)禮儀的基本原則:適度、敬人、自律、真誠
(二)職場(chǎng)中的敬人之道
1、 敬人是為敬己
2、 人際交往的尊敬之道(出門如見大賓)
3、 與領(lǐng)導(dǎo)相處的尊敬之道(久而居敬)
4、 敬人的舉止表現(xiàn)(站、坐、握手、名片、遞物等)
5、 做一個(gè)言行謙遜的人,柔弱勝剛強(qiáng)
(三)職場(chǎng)中的為人之道
1、上級(jí)如何和下級(jí)相處
(1) 德治與法制
(2) 人所重,非貌高;人所服,非言大
(3) 君使臣以禮,臣事君以忠
2、下級(jí)如何和上級(jí)相處
(1)尊重服從為本
(2)有過則改
(3)做好本職工作,不在其位,不謀其政
3、 同事之間如何相處
(1) 接受對(duì)方原則
(2) 重視對(duì)方原則
(3) 己所不欲勿施與人
(4) 寬容的前提是你比對(duì)方心更寬
(四)職場(chǎng)中的著裝藝術(shù)
(1)職場(chǎng)中穿著的TPO原則
(2)為下一個(gè)職位的目標(biāo)穿著是智慧的穿著
(五)職場(chǎng)中的處事之道
(1)別做這樣不受歡迎的人
(2)“我脾氣就這樣”是為自己開脫的理由嗎?
(3)考慮別人比考慮自己多一點(diǎn)
第六講:知行合一
——知道(多讀書與讀經(jīng)典,生術(shù)之道)——行道(身體力行)——悟道(大道至簡,悟在天成)——布道(分享)
——上士聞道,勤而行之;中士聞道,若存若亡;下士聞道,大笑之。
——王陽明:“致良知”、“知行合一”
——好學(xué),深思,力行
——讀書,讀路,讀人
國學(xué)文化知識(shí)培訓(xùn)
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已開課時(shí)間Have start time
- 張九軍
國學(xué)文化內(nèi)訓(xùn)
- 國學(xué)經(jīng)典與企業(yè)管理 鄭博遠(yuǎn)
- 中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng) 馮頌陽
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- 《陽明心學(xué)與工匠精神》 趙駒
- 談古論今——用傳統(tǒng)國學(xué)文化 持澄
- 識(shí)人識(shí)心——國學(xué)智慧與高客 持澄
- 《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力 趙駒
- 陽明心學(xué)——實(shí)踐的哲學(xué) 張智宏
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