課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
陽明思想課程
【課程目標】
知曉王陽明傳奇經(jīng)歷
熟悉“心學(xué)”形成的背景與條件
王陽明思想基本內(nèi)容
陽明心學(xué)思想的價值、啟示及對社會實踐的意義
陽明心學(xué)與團隊心態(tài)養(yǎng)成
【課程大綱】
1、佛家曰心,儒家曰性,道家曰神
三家之修行,皆以追求身心和諧為根基。
(1)佛家的心——感悟《心經(jīng)》
(2)儒家的性——心性一體
告子、孔子、孟子、子思、王應(yīng)麟對心性的闡述
(3)道家的神——三魂七魄的匯聚
怒喜思悲恐的“傷”與“勝”
2、陰陽五行,中國人的思維源泉
政治、經(jīng)濟、軍事、中醫(yī)、建筑等各個領(lǐng)域均受用。
五行:一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。
一、團隊心態(tài)簡析
1.陽光心態(tài)
陽光心態(tài),來自《易經(jīng)》的啟示:
太陰與太陽,陰陽之序,坎離之象,乾坤之變,男女之別。
“天行健”與“地勢坤”
陽光心態(tài)是一種心智模式,是符合時代要求的“正能量”。
陽光心態(tài),其實是要探尋一種情緒管理的方法。
2.情自何來?
傳統(tǒng)中國人的性、情、欲
曰喜怒,曰哀懼,愛惡欲,七情俱。
正面的“情”:仁、義、禮、智、信
負面的“情”:怒、喜、思、悲、恐
二、王陽明和他的“心學(xué)”
1.王陽明其人
生而不凡
五歲開口
為何讀書
以惱為恥
龍場悟道
官場風(fēng)云
病逝歸途
2.陽明心學(xué)淺析
心本論:
心即是理
心外無物
心外無理
心物一體
良知與致良知:
良知之儒學(xué)解析—五常
開篇所講的情:仁、義、禮、智、信
致良知的修行論—五心
陽光心態(tài)之五味心藥:惻隱、辭讓、敬畏、羞惡、長壽
本然與明覺:
與生俱來的本性
明達與覺醒—高度自我認知
知行合一:
人人皆可為堯舜
知之真切篤實處即是行
行之明覺精察處即是知
三、陽明學(xué)說的當(dāng)代價值與啟示
1.“致良知”與“核心價值觀”
致良知是畢生追求的境界
向內(nèi)求索與事上磨練
社會主義核心價值觀與致良知
2.“知行合一”與“匠人精神”
“知”與“行”不可分割
匠人精神即是知與行的結(jié)合
職場需要匠人精神
團隊心態(tài)養(yǎng)成:知行合一、物我一體、事上磨練
3.“心物一體”與“人類命運共同體”
心即是理,心外無物
人與自然和諧相生
心物一體觀,打造人類命運共同體
4.心學(xué)實踐,從“我”做起
心學(xué)實踐,從格物開始
我即一切,做好我自己
陽明思想課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/277297.html
已開課時間Have start time
- 吳孟恩
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
國學(xué)文化內(nèi)訓(xùn)
- 《陽明心學(xué)與工匠精神》 趙駒
- 識人識心——國學(xué)智慧與高客 持澄
- 談古論今——傳統(tǒng)國學(xué)文化在 持澄
- 陽明心學(xué)——實踐的哲學(xué) 張智宏
- 中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人文修養(yǎng) 馮頌陽
- 《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力 趙駒
- 《陽明心學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 《國學(xué)中的“降本增效”理念 趙駒
- 《儒家智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》 趙駒
- 談古論今——用傳統(tǒng)國學(xué)文化 持澄
- 懸星引福·宅韻流芳——國學(xué) 持澄
- 國學(xué)經(jīng)典與企業(yè)管理 鄭博遠