課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊管理執(zhí)行培訓(xùn)
課程背景
面對工作下屬有抵觸,同事不配合;目標好像只是領(lǐng)導(dǎo)的目標,而員工只關(guān)心自己能
拿多少錢;上有政策下有對策,再多的制度也有人鉆空子;面對公司的考核很多人都是
無所謂的態(tài)度………
這一系列的問題其實都是“管理失力”所造成的,有沒有一種管理方,可以幫助管理者
激活團隊和組織,使員工能夠創(chuàng)造性工作,而不是被動完成任務(wù);使員工能夠主動超越
目標,而不是應(yīng)付考核;使人與人之間更順暢的溝通,更默契的配合?《班組高效協(xié)作與
執(zhí)行管理》課程從組織、文化、人性、制度、工具、技巧等層面對企業(yè)管理過程中面臨的
實際問題進行深刻剖析,并提供具體的工具與方法,從而更有效的提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)能
力,最終實現(xiàn)運用“全員、全方位、全過程”的高效能企業(yè)管理模式,推動企業(yè)管理升級。
課程受益
-了解高效團隊管理者的角色特點;
-了解團隊發(fā)展的主要瓶頸和誤區(qū)在哪里;
-了解團隊建設(shè)與管理的模型;
-掌握團隊高效協(xié)作的管理方法與技巧;
-掌握提升團隊執(zhí)行能力管理方法與技巧;
培訓(xùn)對象
-企業(yè)基層管理者
課程綱要
第一單元:管理者角色定位
-體驗團隊中的正能量;
-團隊案例的分析與思考;
-團隊管理者的角色定位;
-團隊管理者行為、動機、思維和意愿的轉(zhuǎn)變;
第二單元:團隊協(xié)作與執(zhí)行管理的困惑
-傳統(tǒng)團隊管理方式的致命缺陷;
-制約管理能力提升的三個基礎(chǔ)問題;
-精細化發(fā)展對于領(lǐng)導(dǎo)的“特殊要求”;
-領(lǐng)導(dǎo)在工作中躲不開的三個障礙;
-提升管理能力的杠桿在哪里;
第三單元:團隊高效協(xié)作與執(zhí)行的管理模式
-“全員、全方位、全過程”高效能管理模式分析;
-實現(xiàn)“三全”的兩個基礎(chǔ)工作;
-“三全”管理中領(lǐng)導(dǎo)必須完成的三個轉(zhuǎn)變;
-如何得到員工背后的“工作驅(qū)動力”;
-對于團隊中“過程管理”與“結(jié)果管理”的靈活應(yīng)用;
-對于不同特征的員工所應(yīng)用的管理方式;
-“三全”管理模式的實際演練;
第四單元:團隊高效協(xié)作與執(zhí)行管理的組織實踐
-找到員工的需求點
-建立企業(yè)與員工的雙贏關(guān)系
-如何建立員工的歸屬感與凝聚力
-如何建立員工的工作價值感
-擅于運用文化來統(tǒng)一員工思想
團隊管理執(zhí)行培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/275612.html
已開課時間Have start time
- 王大泓