課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工管理方式課程
課程背景:
自2020年1月起,以武漢為核心,在全國(guó)范圍內(nèi)出現(xiàn)了一次危機(jī)——新型冠狀肺炎爆發(fā),于是我們度過了一個(gè)不平凡的春節(jié),也“享受”了一個(gè)前所未有的超長(zhǎng)假期。雖然2月10日起很多企業(yè)已陸續(xù)按要求復(fù)工,但疫情防控期間,因?yàn)榇嬖谥T多風(fēng)險(xiǎn)和不確定性,所以對(duì)我們的企業(yè)的管理也提出了更高的要求。管理者不得不思考:
疫情防控期,員工的安全如何保障
疫情下,員工的心理壓力如何疏導(dǎo)長(zhǎng)假后,怎么收回員工閑散的心
因長(zhǎng)假的擠壓,2020年的計(jì)劃目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)
企業(yè)困難期,如何保證員工的斗志和歸屬感
以上問題的主要圍繞著“人”,人管好了,“事”就好辦了,但管人更無定式,所以喚醒員工“自我意識(shí)”尤為重要。因此,特殊時(shí)期,企業(yè)首先要引導(dǎo)員工做好自我管理。
培訓(xùn)對(duì)象:
中、基層員工
課程大綱:
一、疫情帶給我們什么啟示
1、疫情來了見修為
2、疫情百態(tài)帶給我們兩點(diǎn)啟示,喚醒四個(gè)認(rèn)知
3、“危”和“機(jī)”的辯證思維
4、危機(jī)中如何擴(kuò)大自己的影響圈實(shí)現(xiàn)逆襲
二、什么是自我管理
1、社會(huì)人與企業(yè)人“責(zé)任”
2、自我管理的六個(gè)要素
3、特殊時(shí)期如何比平時(shí)更懂企業(yè)
4、特殊時(shí)期自我管理的核心與提升方向
三、疫情防控期如何做好四項(xiàng)修煉
1、修身:身體健康,為人為己
(1)打破假期公式,快速治愈假期后遺癥
(2)如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
(3)身體力行企業(yè)防控規(guī)則
2、修心:心態(tài)積極,釋放壓力
(1)積極心態(tài)與消極心態(tài)的差別——對(duì)選擇的認(rèn)知
(2)職場(chǎng)積極心態(tài)的根本——角色認(rèn)同
(3)壓力源解析與壓力緩解的四大方法
3、修能:自我覺醒,提高技能
(1)員工競(jìng)爭(zhēng)力的四個(gè)層次
(2)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的七種境界
(3)抓住四個(gè)關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)技能彎道超車
4、修行:聚焦目標(biāo),創(chuàng)造價(jià)值
(1)目標(biāo)對(duì)個(gè)人發(fā)展的四個(gè)作用
(2)如何聚焦自己的KPI
(3)提高執(zhí)行能力的關(guān)鍵:兩種思維、三個(gè)關(guān)鍵、四個(gè)環(huán)節(jié)
員工管理方式課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/274378.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王群祥
員工管理內(nèi)訓(xùn)
- 使命必達(dá)之 科學(xué)布置工作, 常峰源
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- 自我管理--卓越員工效能的 羅建華
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