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邏輯思維的課程

在工作中遇到棘手問(wèn)題時(shí)，您是否常常感到無(wú)從下手？
在與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬溝通時(shí)，您是否感到相互理解很難？
自己盡心盡力完成的報(bào)告和商務(wù)方案，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)或客戶的認(rèn)可，您是不是在為此苦惱？

【課程背景】
“金字塔原理”是麥肯錫專業(yè)顧問(wèn)師MECE的核心，也是坊間的《專業(yè)主義：麥肯錫的成功之道》《麥肯錫的專業(yè)思維》，以及大學(xué)研一的《思考的技術(shù)》等書(shū)所探討的思考模型。這樣思考策略讓三分二以上的500大「財(cái)星」企業(yè)，愿意付出昂貴的費(fèi)用來(lái)?yè)Q取這些顧問(wèn)們的建議，也培養(yǎng)出許多高知名度的思考領(lǐng)袖。
財(cái)經(jīng)雜志提到，“邏輯思考”是每位麥肯錫員工必學(xué)的第一堂課。一個(gè)符合邏輯的答案，必須提出結(jié)論、方法和根據(jù)，并分別響應(yīng)「該怎么做才能解決問(wèn)題？」“要達(dá)到的話，有哪些方法可行？”“有什么根據(jù)，證明這些方法真的有效？”這3個(gè)問(wèn)題，如此邏輯架構(gòu)便能確立，所提出的說(shuō)法也才能足以讓人信服，這正是金字塔原理的基本內(nèi)容。

【課程收益】
幫助學(xué)員掌握用金字塔原理邏輯性地思考、表達(dá)，自上而下表達(dá)，自下而上思考，觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂，縮短寫(xiě)作時(shí)間，提高思考和表達(dá)的邏輯性、條理性，準(zhǔn)確高效闡述觀點(diǎn)，提升寫(xiě)作能力和影響力，擁有出色的文筆和杰出的口才。運(yùn)用STAR原則、思維導(dǎo)圖等工具，用最短時(shí)間做出思路清晰、簡(jiǎn)潔有力的報(bào)告，使報(bào)告更清晰、更專業(yè)。

【培訓(xùn)對(duì)象】
希望提高思考邏輯性、條理性，提高表達(dá)能力及公文寫(xiě)作能力的員工

【課程提綱】
第一章：工作中常見(jiàn)的問(wèn)題
思考
溝通
表達(dá)
思路決定出路

第二章：金字塔原理的特點(diǎn)和四個(gè)原則
1、邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
先重要后次要 先全局后細(xì)節(jié)
先結(jié)果后過(guò)程 先結(jié)論后原因
先結(jié)果后過(guò)程 先結(jié)論后原因
2、邏輯性強(qiáng)的四個(gè)原則
結(jié)論先行
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進(jìn)
3、用金字塔結(jié)構(gòu)的三大好處
提高溝通、管理下屬、解決問(wèn)題的
效果和效率
最容易讓受眾理解和記憶
快速提高表達(dá)能力

第三章：如何豐富自己的思想
1、金字塔的子結(jié)構(gòu)
2、橫向結(jié)構(gòu)
3、縱向結(jié)構(gòu)

第四章：如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)的思維邏輯
1、重點(diǎn)明確突出
主題觀點(diǎn)明確
2、自上而下表達(dá)
自上而下疑問(wèn)/回答式對(duì)話
自上而下組織內(nèi)容五步
3、自下而上思考
自下而上組織素材三步
4、組織素材MECE原則
相互獨(dú)立不重疊

第五章：如何溝通、表達(dá)自己的思想
*S原則
思想表達(dá)必須結(jié)論先行
思想表達(dá)的兩種形式
總分總結(jié)構(gòu)的溝通表達(dá)模式
溝通的PMP技巧
與客戶溝通的FABE與*方法
管理溝通的GROW教練模式
溝通、表達(dá)的準(zhǔn)備工作練習(xí)：商務(wù)呈現(xiàn)練習(xí)

第六章：如何商務(wù)寫(xiě)作與演示
1、第一步：用金字塔結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖來(lái)羅列思想要點(diǎn)
2、第二步：文章、表達(dá)序言寫(xiě)作技巧及案例：SCQA方法
3、第三步：上下層級(jí)關(guān)系的思想要點(diǎn)組織方法：演繹和歸納推理方法
4、第四步：總結(jié)概括要點(diǎn)，提煉思想精華：邏輯順序方法的應(yīng)用
5、第五步：思想要點(diǎn)的表達(dá)形式：行動(dòng)性和描述性兩種方法的合理使用
6、寫(xiě)出好文章的6個(gè)技巧
7、幾種常見(jiàn)工作文體的寫(xiě)作方法
8、確定PPT 的邏輯結(jié)構(gòu)

第七章：分析和解決問(wèn)題的方法
1、問(wèn)題明確時(shí)：陳述、分解、去掉非關(guān)鍵問(wèn)題，建立問(wèn)題邏輯樹(shù)
2、問(wèn)題不明確：從信息資料入手，設(shè)計(jì)與應(yīng)用問(wèn)題診斷框架，建立問(wèn)題邏輯樹(shù)
3、制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃
4、進(jìn)行關(guān)鍵分析
5、綜合結(jié)果，構(gòu)建論證
6、呈現(xiàn)結(jié)果
7、頭腦風(fēng)暴

第八章：現(xiàn)場(chǎng)演練（根據(jù)企業(yè)情況，調(diào)整）

邏輯思維的課程